1、游戏激趣
　　师：同学们，咱们来放松一下吧！看，这是什么？（师在屏幕上投放手影）
　　生：是大燕在飞。
　　生：是小鸭子。
　　生：是小狗在叫。
　　生：小兔在蹦。
　　师：刚才的手影游戏有趣吗？想不想学？
　　生（齐）：想学！
　　（学生跟着教师学习玩手影游戏。学生兴趣浓厚，兴致勃勃。）
　　2、拓展思路
　　师：手影游戏真好玩，你还看到过影子的哪些现象？
　　生：我发现有太阳的时候，上午影子长，中午影子短。
　　生：河边柳树的影子倒映在水里，风吹过水面，影子就动了。
　　生：晚上，我走在路灯下，看到了自己长长的.影子。
　　生：我在照镜子时，镜子里也有我的影子。
　　生：人的眼睛里也有影子。
　　……
　　3、编写谜语
　　师：小朋友们真是有心人。是啊，生活中的影子可多啦！那么，你们能不能根据影子的现象编个谜语？
　　（生思考后交流）
　　生：有个小黑人，全身穿黑衣，不哭也不闹，默默跟着我。
　　生：有个好朋友，整天跟着我，和我一个样，就是不吃饭。
　　生：我不走，它不走，时时刻刻陪着我，掉进水里淹不死，摔在地上它不痛。
　　生：有时长，有时短，有时在前，有时在后，有时在左，有时在右，常常跟着我，就是不说话。
　　生：月下伴我走，沉默不开口，你停它也停，你走它也走。
　　……
　　师：小朋友们真了不起，不仅学会了《影子》这篇课文，而且还编出了这么多有关影子的谜语，回去后把谜语说给你的好朋友和你的爸爸妈妈听，让他们猜一猜，你一定会得到夸奖！
　　点评：
　　教学此环节，教师胸怀大语文观，引导学生走出教材、课堂方寸天地，拓展语文学习的空间、内容，把语文学习营造成培育创造力的土壤。教师先用玩影子游戏激起学生的浓厚兴趣，然后趁势拓展思路，引起学生对生活经验的回忆，再运用语言创造性地描述生活经验，编成谜语。最后在课外猜谜语的活动中获得成功的喜悦，享受创编的乐趣。

爷爷和小树的说课稿范本一说教材爷爷和小树是一年级语文上册第二单元的一篇课文，这一单元的课文充满诗情画意童趣盎然，让学生从诗文画中感悟到自然美景，了解自然美景及人与自然之间亲密和谐的关系。单元的整体目标是幼儿园接力跑说课稿接力跑是幼儿田径教学的主要教材，通过练习不仅可以提高学生各种快速奔跑能力机体无氧代谢能力，下面为大家分享了幼儿园接力跑的说课稿，欢迎借鉴！一说教材（一）学习内容接力跑下压式传接棒（安徒生的故乡优秀说课稿一教材说明安徒生的故乡是小学语文实验本中的一篇课文。课文主要讲的是丹麦作家安徒生的故乡美丽的丹麦城市奥顿斯。这篇课文以奥顿斯的美丽为主线，具体描写了房屋小河树木以及小河两岸的景色和苏教版一年级统计说课稿教材简析统计是义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级上册第九单元的内容。教材首先出现实际场景生日聚会，引导学生学习分类整理，初步学习统计，认识统计的意义和作用。教材还安排了人教版初中生物会考第一单元知识点归纳1科学探究一般包括的环节提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流2生物的特征1）生物的生活需要营养绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）动物则从外界获取现成的营养（异养人教版初中生物会考第三单元知识点归纳27区分常见的藻类苔藓和蕨类植物。藻类植物大都生活在水中，能进行光合作用，无根茎叶的分化。常见的藻类植物水绵衣藻海带紫菜。苔藓植物大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎叶，根为假根，叶只人教版初中生物会考第二单元知识点归纳10利用显微镜观察装片目镜看到的是倒像。例在显微镜视野中看到一个d，那么在透明纸上写的是p。显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10x30300在视野看到物像偏左下方，标本最大的书说课稿本课文安排了两个课时，第一课时初读课文，整体感知。第二课时朗读感悟，学写生字。这里我单说第一课时。这篇课文的教学中怎样才能做到以学生的发展为本呢？我紧扣读悟二字，引导学生步步深入地法国号小学音乐的说课稿一说教材法国号选自人音版第一册第八课小小音乐家。这是一首莱茵河民歌，F大调，34拍，复乐段结构。歌曲的节奏平稳，旋律采用重复的手法，将弹性与抒情性巧妙地结合在一起。歌词很有儿童特点春天的旋律音乐说课稿教材分析本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第六册第六课嘀哩嘀哩。嘀哩嘀哩是一首欢快活泼，富有朝气的儿童歌曲。它的旋律给孩子们勾画了一幅宽广明媚的春天景象，而本课教学胡杨赞教学设计教学设计是指教师确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程。以下是小编整理的胡杨赞教学设计，欢迎大家参考！胡杨赞教学