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四字成语解释及造句

  导语:成语(chengyu,idioms)是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。以下是小编整理四字成语解释及造句的资料,欢迎阅读参考。
  1、透骨酸心:形容极度伤心。
  造句1:你的行为让我透骨酸心
  造句2:请不要在伤害我了,我已经透骨酸心了
  2、滴粉搓酥:粉:脂粉;搓:搓摩;酥:润滑柔美。脸上薄施脂粉,用手搓摩润滑。形容女子肌肤柔嫩细腻。
  造句1:三十岁时,我认为中国词中,风花雪月,滴粉搓酥之辞太多,词风卑靡尘下,只有东坡之大,白石之高,稼轩之豪,才是词中胜境。
  造句2:这个"女子",没有凤冠霞帔的华美荣服,也没有滴粉搓酥的的浓艳妆饰,更没有翠绕珠围的华丽饰品;而是淡粉水彩的`静谧,蹁跹蝶翅的优柔,若隐若现的纤薄
  3、皓齿明眸:皓:白色的样子;眸:眼珠,泛指眼睛。洁白的牙齿,明亮的眼睛。形容女子容貌美丽,亦喻指美女。
  造句1:站在今日回望,不免发现,成就我们乡愁的皓齿明眸,还有许多,霞玉芳红。
  造句2:刚进入到达厅就会听见一股银铃般的声音响起,循着声音,你会发现是一位皓齿明眸身带红色引导绶带的女生
  4、抑郁不平:抑郁:压抑郁闷。内心压抑郁闷,心中愤愤不平。
  造句1:互联网的兴起,既赋予了人们更多表达利益诉求的途径,也为网民抒发抑郁不平情感提供了载体
  造句2:曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟
  5、丰肌弱骨:丰润的肌肤,柔嫩的骨骼。形容女子或花朵娇嫩艳丽而有丰韵。
  造句1:她的妹妹丰肌弱骨,与她的纤腰玉肌相对照,别有风韵,也同时召入,一并拜为婕妤。
  6、泪干肠断:形容伤心到极点。
  造句1:一曲《断肠人送断肠人》唱的让人额蹙心痛,泪干肠断,把观众都带入到了离别的悲怆情境之中
  7、待字闺中:字:许配;闺:女子卧室。留在闺房之中,等待许嫁。旧指女子成年待聘。
  造句1:然而一年过去了,首个被誉为"绿魔方"的样品却仍然"待字闺中"。
  8、小鸟依人:依:依恋。象小鸟那样依傍着人。形容少女或小孩娇小可爱的样子。
  造句1:文章马伊琍情侣装恩爱现身:马伊琍面色粉嫩小鸟依人
  造句2:如果这个女生是心理上小鸟依人的感觉我是挺喜欢的
  9、抱头大哭:形容非常伤心或很是感动的样子。
  造句1:女子在墙角疯狂暴打孩子孩子无助抱头大哭
  造句2:南建业队员跪倒在地,抱头大哭,流下激动的泪水
  10、痛哭流涕:涕:眼泪。形容伤心到极点。
  造句1:她现在大概正为思念我而痛哭流涕。
  造句2:我认为不要恨,因为这个大时代不是让我痛哭流涕吗,让我遍体鳞伤吗?

长城赞教学反思范文长城赞是一幅长对对联,叙述了长城悠久的历史,描绘了绵亘万里,雄伟壮丽的风光,赞美了黎民百工的聪明才智和坚强毅力,在教学中,我首先让学生广泛收集了有关长城的资料,通过交流资料,更好的肥皂泡教学反思肥皂泡教学反思1这篇课文是冰心众多作品中的一篇散文,文中写了冰心小时候玩肥皂泡时的情景,不仅详细地写出了玩肥皂泡游戏的过程,也对肥皂泡的描写以及产生的美好想象做了生动细腻地描绘,不平年和闰年教学反思范文课一开始,让学生就针对上一课时中全年天数365天和366天展开讨论,让学生观察P49页上的做一做,同桌互相讨论1观察下面的月历,你发现了什么?反馈从1993年至2004年这12年中高一物理教学反思及困惑范文物理学是认识物质世界,反映物质世界,正确地揭示物质世界结构及其运动规律的科学,是具有基础性和应用性的重要学科。中学物理新课改强调是以科学探究为主线,以物理现象概念和规律为载体,强调复式统计表的教学反思范文本节课的内容主要是引导学生认识复式统计表。在此之前,学生已经初步认识了简单统计表,能根据收集的数据正确填写并分析单式统计表。借助单式统计表认识复式统计表的结构掌握填表和分析的方法,秋姑娘的信的教学反思范文俗话说万事开头难,一年级的学生刚刚进入阅读训练,他们直呼的技能还不熟练,识的字又很少,所以学习阅读困难极大,如何扶好非常关键。因此,在学习秋姑娘的信这篇课文时,我事先让学生扫除障碍小数的性质的教学反思范文小数的性质是一节概念课,是在学生学习了小数的意义后进行学习的,是学生以后学生小数四则运算的基础。小数的性质与分数的基本性质是相通的。但因为学生还没有学过分数的基本性质,所以只能通过一年级语文上册操场上教学反思操场上是一年级语文上册中识字(一)的第4课。这篇课文以体育活动为主题,由一幅画六个词语和一首儿歌组成,词语都是体育活动的名称,儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。本课属于按事物一年级的语文第二册识字6教学反思我上的课文是识字6第一课时,这是一篇以词串形式识字的课文。在教学中我能突出学生的中心地位,强调学生的自主学习。通过教学我认为在以下几个方面达到了课程目标的要求,体现了新课程的教学理语文怀念母亲教学反思范文教完怀念母亲这篇课文,让我感触颇深,这篇课文是季羡林先生以回忆的形式,表达了对亲身母亲永久的悔恨,对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明,层次清晰,借助日记散文摘抄的语段,二年级识字三教学反思识字3是人教课标教科书的第三组课文的识字。如下是小编收集整理的二年级识字三教学反思,供大家参考阅读。二年级识字三教学反思(一)识字3是一篇三字经,在韵文中识字的课文。整篇韵文文字虽
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