活动目标：
　　1、通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿练习。
　　2、学习听辨老师的提示并按指示去做，喜欢参加游戏，获得与同伴一起玩的快乐体验。
　　活动准备：
　　1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。
　　2、课前参观超市丰富有关经验，幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。
　　3、场地布置。
　　活动过程：
　　一、玩小盒子
　　1、幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建，激发他们的想象以及活动的兴趣。
　　2、围坐在教师身边，启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的？进行一些模仿动作及生活卫生教育。如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。
　　3、引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的？鼓励他们与同伴比一比哪个大、哪个小？哪个高、哪个矮？
　　4、启发幼儿联想：说说手中的盒子象什么？如：飞机、火车、火箭……根据幼儿想象随音乐做模仿动作。
　　二、教师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。
　　1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大，哪个最小。
　　2、游戏＂找小凳＂。教师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的＂小凳＂（纸盒）坐好。
　　3、讨论：纸盒发生什么变化啦？为什么纸盒会扁？
　　三、玩纸盒盖。
　　在教师的启发引导下，幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。
　　四、玩大纸盒
　　游戏：＂我是小司机＂。幼儿当司机，纸盒做车厢。（用绳子系一头，可拖拉）
　　1、小司机开车行驶，根据警察（由教师扮演）＂红绿灯＂的指示改变动作（开或停）。
　　2、小司机请小动物乘座＂汽车＂，在规定的线路上运送小动物。
　　3、进行安全教育及小结。
　　延伸活动建议：
　　1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。
　　2、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。
　　3、鼓励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。
　　4、组织班级里的＂我是创新小能手＂的展示、观摩活动。

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