【中文】：衣冠禽兽
　　【读音】：yī guān qín shòu
　　【正音】：兽；不能读成＂sòu＂。
　　【辨形】：冠；不能写成＂寇＂。
　　【衣冠禽兽的意思】：冠：帽子。穿着衣服戴着帽子的.禽兽。比喻品德败坏、行为如同禽兽的人。
　　【出处】：明·陈汝元《金莲记·搆衅》：＂人人骂我做衣冠禽兽，个个识我是文物穿窬（yú）。＂
　　【近义词】：人面兽心
　　【反义词】：正人君子、仁人君子
　　【用法】：用于贬义。
　　【衣冠禽兽造句】
　　1、禽兽穿上衣服也不一定是人， 是衣冠禽兽。
　　2、脱了衣服我是禽兽，穿上衣服我是衣冠禽兽！
　　3、你长了一张衣冠禽兽的脸，却总是做着禽兽不如的事情。
　　4、即使你就是个禽兽，也得想办法使自己看起来像是个衣冠禽兽。
　　5、你总说我衣冠禽兽，那为何我只祸害你一人。
　　6、理想是遇到君子良人，可现实总是碰见衣冠禽兽。
　　7、这个时代总有些人就算穿上了丝绸，也只是衣冠禽兽
　　8、垃圾食品一般都会特别好吃，衣冠禽兽一般都是一表人才。
　　9、喜羊羊:＂灰太狼，你这只十恶不赦、狼心狗肺、吃里爬外、臭名远扬、死皮赖脸、衣冠禽兽的饿狼！＂
　　10、我并不虚伪，至少我这么以为。人面兽心衣冠禽兽什么的不适合我呐，明明是温文尔雅好吗。
　　11、一见钟情多省事，可惜这世上多的是道貌岸然的衣冠禽兽。
　　12、你这个衣冠禽兽，我一定要让你生不如死。
　　13、见过的衣冠禽兽多了，也就不觉得奇怪了。

她是我的朋友教学反思5篇教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术，下面是小编给大家介绍的她是我的朋友教学反思5篇，欢迎阅读。她是我的朋友教学一株紫丁香的教学反思上课前，我就担心，这篇小诗这么有诗意，恐怕学生很难理解，也很难融入诗的感情。但结果出乎意料，孩子们上课听得很认真。上课一开始，我出示了紫丁香的图片，向孩子们介绍了丁香花的一些特征，以背影为例谈方法问题一方法问题P寻求一致性还是矛盾性社会学的方法，例如，讲荷塘月色，说是四一二大屠杀以后，知识分子的苦闷，不能同流合污，又不能直接投身革命的矛盾心情。这个说法，不能说错，但是，也不能说春教学方法指导示范朗读全文（亦可指定学生示范朗读），朗读前先向学生说明本文分盼春画春赞春三个部分，让学生边听边思考如何分段。读完后即通过学生的回答讨论，先弄清楚三部分的结构。第二部分画春，观察细美丽的小路课堂教学反思范文美丽的小路这课结束了，看到课堂上学生的学习积极性那么高，尤其是利用多媒体播放课件，引起学生极大的兴趣，调动了他们学习积极性，一些平时很少发言的学生也高高举起了小手，让我很是欣慰。课大瀑布的葬礼课堂教学反思大瀑布的葬礼这篇课文讲述了巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大，而如今即将消失的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的故事。文章内容浅显，但含义深远。这是一篇略读课文，宜粗不宜细，但又要让学记一次拔河比赛的教学反思在本次作文教学设计中，我遵循了循序渐进由浅入深的教学原则。所选材料是课前举行过的一次活动，大家比较熟悉教学过程也体现了这一原则，组织引导学生在说的基础上，一个片段一个片段地写下来，我和小树一起长大教学反思范文我和小树一起长大教学反思本节课是一节实践活动课，它的内容与学生的生活密切相关。在教学中，我首先利用教材提供的素材，创设植树节去植树的情境，引导学生提出问题，积极思考，并从中渗透环保做一片美的叶子教学反思范文很喜欢这篇文章，它用清新自然的语言描绘了美丽动人的画面，给我留下了深刻的印象。可是要让这群刚升入三年级的孩子从语言文字中欣赏大树和叶子的美，感悟叶子的那种立足本职无私奉献的精神，却Birds的教学反思范文今天我讲的是冀教版小学英语第三册Lesson19Birds。本课Part1，介绍鸟的身体部位Part2出现了一对反义词samedifferentPart3，一个关于鸟的Chant。美术教学工作反思范文四篇篇一美术教学反思随着教育改革的不断深化，美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念，培养学生审美能力，培养学生认识美，创造美的能力，美育的基本特征