课的内容 学习早操新操（纸板操）
　　场地器材中心操场、纸板34块、录音机
　　教学目标
　　1、学习新操，熟练掌握操节组合和队形变化。
　　2、培养幼儿参与早操活动的兴趣，和培养小朋友吃苦耐劳的良好品质。
　　教学顺序
　　1、整体——分组——整体
　　2、开始——基本——结束
　　重点难点
　　队形队列练习，动作整齐，规范；口令统一，有序。
　　课的 部分 时间 教学内容 组织
　　教学活动 运动负荷 教师 学生 次数 时间
　　一、 准 备 部 分：
　　5min
　　1、队列队形练习：
　　六路纵队—三路纵队—六路纵队—两路纵队—同心圆—两路纵队—螺旋走—六路纵队
　　2、体能：
　　慢跑—跨跳—自然走
　　集体手势动作标准、大方；口令清晰有劲。
　　听从老师口令和手势的指挥，做到快迅到位。
　　1、4min 1min
　　深圳市第七幼儿园体育课教案
　　班级: 大一班 第( 1 )周课
　　教师：林志峰 配教：王星
　　全班( 32 )人 男生( 16 )人 女生( 16 )人
　　课的 部分 时间 教学内容 组织 形式
　　教学活动 运动负荷 教师 学生 次数 时间 二、 基本部分
　　15min
　　1、 小朋友听着老师的口令跟着教师随音乐进行队型队列练习，
　　2、 教师分解每个队型队列的动作，将幼儿分成两组，两位教师分别进行辅导练习。
　　3、 幼儿和教师一起随音乐进行队型队列练习
　　4、教师小结。
　　集体 分组 集体
　　讲解简练清楚；手势动作标准、大方；口令清晰有劲。
　　听从老师口令和手势的指挥，做到动作标准，快迅到位。
　　5min
　　1、游戏：找朋友
　　2、放松活动：随音乐自然走回场地。
　　各种生理指标预计
　　运动生理曲线
　　180 165 150 135 120 105 90 75 60
　　心率 0
　　时间 5 10 15 20 25
　　平均 心率 115 次/分
　　练习 密度 80% 强度 指数 50%
　　课后小结
　　幼儿练习强度与密度与预想的差不多，基本上是达到了教学目的的。

中班小朋友我们来造纸大教案篇一中班科学教案节约用纸活动目标1让幼儿知道纸的来历，萌发节约用纸的意识。2初步了解节约用纸的方法，做环保小卫士。活动准备ppt课件作画用的纸和笔幼儿每人一个自己平常用的本子收集幼托班小朋友碰一碰教案编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。托班小朋友碰一碰教案介绍，欢迎大家参考。活动目标1认识区别身体各部位，启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并语文凤辣子初见林黛玉教学反思今天，教学凤辣子初见林黛玉一文。本文教学的重难点是让学生感受王熙凤这个人物形象，体会作家描写人物的方法。为了帮助学生理解课文，我先向学生介绍了红楼梦，介绍了王熙凤在贾府的特殊地位。中班小老鼠和泡泡糖优秀科学教案及反思活动目标1初步学习合拍的做小老鼠拉泡泡糖的动作。2有节奏的语言和动作帮助自己更合拍的表演。3知道泡泡糖会给人和环境带来不方便，我们要爱护我们的环境。活动准备磁带。活动过程1（师）有中班韵律小老鼠和泡泡糖教案实施策略1。手偶表演激发幼儿游戏兴趣2。绘画图谱感知理解音乐结构3。以物代物体验泡泡糖的弹性4。设计情节启发幼儿创编游戏5。师幼互动引导幼儿快乐游戏活动目标1。能根据乐曲的旋律合拍部编版五下第一单元1古诗三首说课稿一说教材古诗三首是部编本人教版五年级下册第一单元以童年往事为主题的一篇课文，三首古诗的作者都是宋代诗人。四时田园杂兴是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春夏秋冬春晓教学设计范文设计理念学生的知识积累是不同的，学生的理解方法也是各异的，学生的整个学习过程也应该是自主的，让学生运用以有的知识和能力，研究学习理解古诗，逐步引导学生从学会到会学。教学目标1通过自Unitampnbsp5ampnbspOurampnbspSchoolampnbspLife知识点总结（仁爱七下）unit5ourschoollifetopic1howdoyougotoschool？一重点词语1。wakeup醒来，唤醒getup起床2。gotoschool去上学gohome回一年级数学上册610的认识和加减法的教学反思610的认识和加减法，通过学习，学生认识了610各数的基数意义和序数意义，培养了观察能力和语言表达能力。在数数过程中进行了讲卫生爱劳动爱集体分工合作等教育。让学生根据一幅图写出两道小学五年级迎六一征稿启事教案一教学目标1读懂迎六一征稿启事，弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。2根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人。3学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法林黛玉进贾府的课堂教学与反思一教学设想中国古代小说是培养学生语文素养，浓郁学生文化气质的丰富资源。高中语文教材第四册第二单元是古代小说专题，我结合本单元的学习重点鉴赏古代小说的人物形象和语言的教学要求，从品味