岁月在黄土地上流过的教案设计

　　《岁月在黄土地上流过》的教案设计
　　教学目的
　　1．反复诵读课文，理解全文的大意。
　　2．感受文中语句的形象美和意境美。
　　3．积累语言素材。
　　重点难点
　　1．重点：感受语言的形象美和意境美。
　　2．难点：理解某些句子的含义。
　　教学时间：一课时。
　　教学过程
　　一、预习指导
　　1．朗读一遍课文，扫清文字障碍。初步熟悉内容。
　　2．了解下列词语，注意加点字的读音。
　　静谧（mi4）：安静。
　　崎岖（qi2qu1）：形容山路不平。
　　深邃（sui4）：深，指从上到下或从外到里的距离大。
　　繁衍(yan3)：逐渐增多或增广。
　　袒露（tan3）：裸露。
　　憧憬(chong1)jing3）：向往。
　　萦绕（ying2）：围绕，萦回。
　　羁绊（ji1）：缠住了不能脱身；束缚。
　　宣泄(xie4）：舒散；吐露（心中的积郁）。这里指倾泄出来。
　　缔造（di4）：创立；建立（多指伟大的事业）。
　　玷污（dian4）：弄脏（多用于比喻）。
　　不屈不挠（nao2）：指在困难或恶势力前不屈服，不低头。
　　忠贞不渝（yu2）：忠诚坚定，永不改变。
　　永葆青春(bao3）：永远保持住青春。
　　3．读准下列字音。
　　栖落(q1）濡湿（ru2）排闼（ta4）震慑（she4）徘徊（huai2）苍穹（qiong2）啜饮（chuo4）荆榛（zhen1）汗涔涔（cen2）迷惘（wang3）惊愕（e4）黢色（qu1）悄无声息（qiao3。）白炽（chi4）蛰音（zhe2）
　　二、创设情境，导入新课
　　＂岁月，在黄土地上流过＂，这是个非常抒情的`题目。作者借黄土地上一年四季的更迭，表现了岁月的流逝，而流逝的岁月在作者的心中又引起了万千感慨。作者感慨什么呢？他借黄土地上一年四季景色的描写，要抒发怎样的情怀呢？让我们一起来理解课文。
　　三、理解课文
　　1．请学生朗读第一节。提问：这一节写什么？抒发什么感情？
　　讨论并归纳：写黄土地上春夜的景色：沉静（静谧）而潜伏着活力。
　　抒发作者希望＂春天里诞生的一切＂美好事物，都将铺满（拥抱）整个黄土地的愿望。
　　2。请学生朗读第二节。提问：这一节写什么？抒发什么情感？
　　讨论并归纳：写黄土地上夏日的劳作：浩荡而又不屈（顽强）。抒发作者对我们民族顽强进取精神的颂扬之情。
　　3。请学生朗读第三节。提问：这一节写什么？抒发什么情感？
　　讨论并归纳：写黄土地上秋日的丰收：欢乐又沉思。表达作者丰收不忘来年春，总结经验，更上一层楼的冷静和谦逊（深思）。
　　4。请学生朗读第四节。提问：这一节写什么？抒发什么情感？
　　讨论并归纳：写黄土地上冬日的景色：圣洁而又忠贞。抒发作者对新春的期待和热望。
　　5。由以上的分段阅读理解后，请大家说说全文的大意。
　　讨论并归纳：全文通过四季不同景色的描绘，讴歌了黄土地上历史的变化，讴歌了中华民族勇于进取和创新的精神。
　　6。请同学们说说本文哪些语句富有形象美和意境美。
　　讨论并归纳：这样的句子在文中很多，我们要边读边想象，体味句子的形象和意境，得到美的享受。如＂春月是一只青春乌，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角＂，这个句子就如一幅画：背景是幽幽的夜色，地平线上有一座古老的城池，弯弯的月亮正悬挂在这座城里一家古老建筑的檐角上。多么静温、多么富有诗意的一幅画啊。又如＂当最后一片残冰在荒滩上消融，当流浪的星星搜寻到春天第一声蛰音，黄土地将又重新奋起……＂这个句子也非常形象地描述了冬的渐渐消融，冬夜的最后一颗流星逝去了，春天的第一声虫鸣后一颗流星逝去了，春天的第一声虫鸣从地下隐隐传来，黄土地又重振旗鼓。这里，冬春的交替是借残冰、流星和春雷的形象来描述的，语言富有形象性。
　　四、小结
　　这是一篇抒情性很强的作品．在描写四季的同时更多的是表现心灵的感悟。有些地方不易排解．可以不去深究
　　五、作业
　　1。完成课后练习。A类
　　2。完成下列练习
　　(一）根据拼音写出汉字。A类
　　静（mi）＿崎（qu）＿深（sui)___（tan)__露（ying）__绕（ji）__绊。
　　宣（xie)__（di）__＿造（dian）__＿污忠贞不（yu2）、不屈不（nao2）＿永（bao）__青春
　　（二）仿造句子。B类
　　春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角…秋阳是________________。