【注音】： qian hao
　　【意思】：在阵地前方挖掘的、修有射击掩体的壕沟，多为曲线形或折线形。
　　1、从这时开始会构造出一个半永久的堑壕体系。
　　2、一个堑壕体系的开端可能仅仅是士兵用他们的镐铲锹锄挖出的`一系列散兵坑。
　　3、因而，进攻堑壕体系的要诀在于奇袭和步兵压倒性的人海战术，在那时却是最不可能具备的。
　　4、1918年时，德军已经建造了一些纵深达到14英里（和22公里）的堑壕体系。
　　5、复杂的堑壕网中包含了指挥所、前线补给点、医疗站、伙头军和厕所。
　　6、每一条主堑壕前方都配布了一片铁丝网，旨在减慢和分散进攻部队。
　　7、堑壕战在第二次世界大战欧洲战场的运动战中较少应用。
　　8、对他们来说，金字塔结构综合了管理堑壕和股权分散的双重风险。
　　9、当防守方的优势火力迫使敌方广泛＂掘壕＂，以牺牲机动性来获得防护力时，就会发生堑壕战。
　　10、防守一方的炮位被布置在这些主堑壕后方。
　　11、第一次世界大战时典型的堑壕体系由2至4条以至更多的一系列壕沟组成，壕沟之间彼此平行，而且纵深可以达到1英里（合1.6公里）。
　　12、堑壕里的迫击炮早已开始了射击，声响愈来愈大。
　　13、他们重新夺回了堑壕。
　　14、首先通过对大多数堑壕音效（没有人声尚未）。
　　15、至死不悔自堑壕升起。
　　16、与＂堑壕效应＂相一致，终极控制股东超额控制程度与公司透明度负相关。
　　17、中共军队利用沿岩石山岭的岭脊布置堑壕阵地的办法不断挫败我军重武器和空军的精确射击。
　　18、这项安排的绝望导致了法方的数目叛乱失败的动机既不，也不是意识形态，而是由纯粹的恐怖堑壕战。
　　19、第一次世界大战（1914-1918）是一场长时间的静态堑壕战。在大炮和机枪面前无论是步兵还是骑兵发动的地面军事行动几乎都是自杀性的。
　　20、在我写的分数下一轮是＂面对敌人作战的1&2，堑壕，并运行＂。

九年级上册课文多收了三五斗教学反思本课篇幅教长，若按照一般的串讲方法，显然是既费时，效果也不好。我仔细地研究了教材，确定了学习目标，便设计从以下几方面入手完成本课教学首先引导学生理清文章脉络。全文主要写了三件事1贱小学课文我们家的男子汉教学反思范文本单元的教学重点是简要复述课文。简要的复述即按照课文的顺序，删去那些次要的解释性或描写性的部分，抓住文章中主要的东西来复述。简要复述又不能等同于概括大意，教师要指导学生确定重点，去语文课文我的第一本书教学与反思早在两个星期前，陈老师就告诉我和蒲菊红，说今天的课除了他和刘云颇老师孙明霞老师，还有校长培训班的多个校长来听！当时，这个消息就让我和蒲菊红心头一紧那么多人，教室肯定坐不下，只有在阶自然之道教学反思范文自然之道教学反思这篇课文讲述了一个发人深省的故事作者和同伴在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大苏教版陋室铭教学反思陋室铭是唐代刘禹锡所写的一篇托物言志的名篇。下面是关于苏教版陋室铭教学反思的内容，欢迎阅读！陋室铭教学反思一朗读贯穿始终。这篇短文文质兼美，篇幅短小，读起来琅琅上口，容易引起学生的矩形教学反思范文矩形是华师大版九年级数学中的教学内容，它是用逻辑推理的方法对以前曾用直观感知，操作说明得到矩形命题进行的重新研究，让学生充分感受到逻辑推理是研究几何的重要方法。本堂课基本达到教学目找骆驼优秀教学反思这是一篇自读课文，因此重点是学生对课文的整体感知自主感悟，而字词的训练退居其次。尽管如此，我仍然对一些有助于学生理解课文的重点字词和句式进行了训练，在本课教学中，我首先以分角色朗读蛀牙王子教学反思蛀牙王子通过故事的形式让幼儿知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有营养的蔬菜等，看看下面的蛀牙王子教学反思吧！蛀牙王子教学反思1在活动中，教师按照阅读前的准备幼儿自由阅读师生共同阅读幼儿讲复习立体图形的表面积和体积教学反思上复习课对我来说是尝试，也是挑战。虽然平时的每节单元复习课我都精心准备，但每次都是我满怀希望走进教室而又失落的走出教室。我一直也在摸索着该如何上好复习课，这次挑战六年级总复习课需要语文S版小猪画画教学反思在本课的教学中，为了充分体现新课标的教学理念，我具体设计了以下几个方面一首尾对比，激发探索。对比是思维活动的一种方法。通过对比，找出异同，加深印象，从而有效地激发学生探索新知。本课四年级语文下册第八单元教学反思范文本组课文安排了篇幅矮小发人深省的寓言故事内容通俗情节引人的民间故事想象丰富的神话故事。编排本组教材旨在引导学生通过阅读这些故事，体会做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量并对学生进行