1、手指一家
　　大拇指好比是爷爷，每天清晨去锻炼；
　　食指好比是奶奶，跟着爷爷学练剑；
　　中指好比是爸爸，制造火箭飞上天；
　　无名指好比是妈 妈，每天到医院去上班；
　　小拇指好比我自己，天天要上幼儿园
　　2、小手帕
　　小手帕，四方方，
　　天天带在我身上。
　　又擦鼻涕又擦汗，
　　干干净净多喜欢。
　　3、搬鸡蛋
　　小老鼠，搬鸡蛋，
　　鸡蛋太大怎么办？
　　一只老鼠地上躺，
　　紧紧抱住大鸡蛋。
　　一只老鼠拉尾巴，
　　拉呀拉呀拉回家。
　　4、小松鼠
　　一二三四五，
　　上山打老虎，
　　老虎找不着，
　　找到小松鼠。
　　松鼠有几个，
　　让我数一数。
　　数来又数去，
　　一二三四五。
　　拉大锯扯大锯
　　拉大锯，扯大锯，
　　姥姥家，唱大戏，
　　接闺女，接女婿，
　　小外孙子也要去
　　5、数蛤蟆
　　一个蛤蟆一张嘴，
　　两只眼睛四条腿，
　　扑通一声跳下水。
　　两个蛤蟆两张嘴，
　　四只眼睛八条腿，
　　扑通扑通跳下水。

小学语文教学设计neninnenin教学设计教学过程一游戏复习，情境导入1小朋友，上节课我们认识了几位好朋友，你们看，谁还记得它们？老师出示卡片aneninn？nn（开火车读）2过渡今天我们就跟着这几位朋友詹天佑教学设计教师思考詹天佑是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张课文山里的孩子教学设计一教学目标1会本课生字新词，理解健壮漫山遍野等词义。2懂课文第一自然段是怎样围绕总起句具体写出山里孩子的特点的。3感情朗读课文第一自然段，初步感受作者对山里孩子的喜爱之情。二教学重克和千克教学设计克和千克教学设计1教材分析本课时是克和千克这一单元的第一节课，主要介绍一些普通生活用品的重量认识质量单位克和千克，培养学生用数学观点发现克和千克两个质量单位，为进一步学习有关克和千燃烧和灭火教学设计一设计理念根据维果斯基的最近发展区理论，教学的出发点应该建立在学生的最近发展区上，本节课在教与学的方式上，尝试突破传统教学模式，学生的思考，通过教师的合理引导，解决教学中的预设与生三年级科学怎样改变我们的生活教学设计第二课科学怎样改变我们的生活教学目标1学生了解科学给我们的生活带来的方便和好处。2培养学生的调查能力。教学重点学生了解科学给我们的生活带来的方便和好处。教学难点培养学生的调查能力。搭配二教学设计教学内容1使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。2培养学生初步的观察分析推理能力，以及有顺序地全面地思考问题的意识。3培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习小学课文玲玲的画教学设计学习目标1认识玲祥等8个生字，会写叭玲等9个字以及楼梯和脑筋两个词语。2正确流利有感情的朗读课文。3了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，关于雪孩子的优秀教学设计模板教学理念新课标明确指出走进新课程，步入新课程，要认真贯彻国家基础教育改革纲要的精神，要紧紧把握课堂教学改革的方面。在课堂教育改革中，要坚持一个为本即以学生的发展为本。从发展心理学品课文海上日出教学设计目的要求1感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。2学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习三音乐的发展与变化（专题八）课标要求列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性多样性和民族性。教学目标（1）知识与能力知道浪漫主义音乐民族乐派的代表人物及其杰作印象主义音乐表现主义音乐新古典