教学目标 认知： 1．知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。 2．懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。 情感： 1．以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。 2．崇敬爱护公共财物的人。 3．憎恶破坏公共财物的人和事。 行为： 1．自觉爱护公共财物。 2．对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。 教学建议 教材分析 本课是根据课程标准＂公共生活中的道德规范＂中＂爱护公共财物＂的教学内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的教育。三至五年级进行过爱护公用设施的教育，但都没有明确讲公共财物。在此基础上，六年级则从爱护公共财物的高度进行教育，带有总结和提高的性质。也就是说，从理论上讲什么是公共财物，为什么要爱护公共财物，我们应该怎样去做。这课有一定的深度和难度，因为只有从理论上弄清爱护公共财物的道理，才能在行动上有所表现。 本课的教学重点是公共财物都是劳动者辛勤劳动创造出来的。学生应该爱惜公共财物。教学难点是懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。 本课开头设计一个＂述说＂，让学生列举出哪些是国家或集体的财物，从而引出本课的主题。本课课文共讲了四层意思。 第一层，主要阐述什么是公共财物，公共财物与改善人民的生活、进行社会主义现代化建设的关系，以及除天然资源外，公共财物都是劳动者辛勤创造出来的等内容。 第二层，主要讲述如何对待公共财物不仅表现为一个人对待＂物＂的态度，也表现为对国家、对人民的态度。 第三层，主要讲在现实生活中，我们经常看到一些不爱护公共财物、破坏公共财物的现象。 第四层，主要讲爱护公共财物是社会主义国家公民的责任。要从小树立公共财物神圣不可侵犯的观念。我们不仅要爱护公共财物，而且要对损坏公共财物的行为，加以劝阻，并想办法制止。 教法建议 1、本课可以以故事导入，吸引学生的兴趣，引出课题。 2、在讲解公共财物以前，可以先让学生自己根据已有的知识去找，教师可根据学生回答进行补充，有利于与孩子已有的知识相连接。 3、在讲解她们为什么保护公共财产时，教师可以帮助学生分析：她们把国家当成了是自己的家，如果你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是肯定的。所以说，她们是把国家当成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。 教学设计示例 第七课 爱护公共财物 教学目标 认知： 1．知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。 2．懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。 情感： 1．以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。 2．崇敬爱护公共财物的人。 3．憎恶破坏公共财物的人和事。 行为： 1．自觉爱护公共财物。 2．对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。 教学重点：使学生知道公共财物来之不易，应该爱惜。 教学难点：懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。 教具准备 课文图（1）幻灯片、《草原小姐妹》录像带、自制练习的幻灯片1张。 教学过程 一、故事导入新课 1．看图讲向秀丽的事迹。 2．看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。 3．二提问：几十年来，人们一直传颂着英雄维护公共财物的事迹，这说明了什么？ 4．小结过渡：人们热爱英雄、敬佩英雄，希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。那么，究竟要学习他们什么呢？让我们来仔细分析课文。 二、分析课文，讲明道理 1． 你知道哪些是公共财物吗？请随便例举。 学生回答 教学根据学生的回答加以肯定和补充，并详述什么是公共财物。 提问：向秀丽为保护什么不怕烈火烧身，龙梅、玉荣为保护什么不怕严寒和暴风雪的袭击？（工厂和羊群） 追问：工厂、羊群是属于谁的财物？（板书：国家 集体）你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗？（同桌讨论） 小结：大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设施等，凡属于国家和集体的财物，都是公共财物。 板书：公共财物 2．为什么要爱护公共财物。 （1）出示向秀丽保护公共财物的投影，引导学生讨论。 提问： ①当车间着火，燃烧的酒精流向金属钠，工厂面临爆炸时，向秀丽是怎么做的？ ②她知不知道用身体挡住燃烧的酒精很危险？她为什么还要这样做？她心里想的是什么？ 小结：她一心想的是保住工厂、保住国家的财物。 （2）放映龙梅、玉荣的录像片断，引导学生讨论。 提问： 龙梅、玉荣在暴风雪中拼命保护集体羊群时，她们心里只有一个什么念头？ 小结：不让集体的羊群损失一只羊。 （3）向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么？她们为什么这样做？（分组讨论） 小结：她们把国家当成了是自己的家，如果你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是肯定的。所以说，她们是把国家当成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。 板书：国家、集体的财富 劳动成果 来之不易 （4）她们这样做对国家、集体有什么好处？ 小结：她们用生命保住了工厂、羊群，使公共财物免受损害。这样可使工厂、集体在这个基础上继续发展，生产出更多的产品，创造出更多的财富。如果大家都能这样爱护、保护公共财物，社会主义经济建设就能有一个较坚实的物质基础，发展得更快，人民生活水平也会随之不断提高。 （5）假如公共财物被人们随意破坏，对国家、人民有什么危害？ （引导学生举例讨论：如油田设备被拆毁，电缆被割断，矿山、森林被滥挖滥伐等。） 小结：公共财物是社会主义建设的物质基础，是人民生活的物质条件。一旦遭到破坏，直接影响社会主义建设步伐，影响国家财产的积累，从而影响人民生活水平的提高。 板书：人民生活的物质条件 国家建设的物质基础 （6）我国宪法规定：＂社会主义公共财产神圣不可侵犯。＂这句话说明什么？你怎样理解？（同学讨论） 小结：说明爱护公共财物非常重要，谁都不能破坏。对待公共财物，公民都要爱护，并尽力保护，这是每位公民应尽的责任和义务。 （7）向秀丽和龙梅、玉荣舍身忘死来保护公共财物，仅仅表现了她们对待公共财物的态度吗？更反应出她们的什么思想？ 小结：爱护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现，是一种高尚的品德。 板书：是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现 3．讲明怎样爱护公共财物。 （1）向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产受到威胁时，是怎么做的？谁要求她们那样做的？ 板书：自觉爱护 （2）如果看到有人损坏公共财物，我们应怎么做？ （3）如果看到有人偷盗公共财物，我们应怎么做？（自由讨论） 小结：最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产，是神圣不可侵犯的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任，处处自觉爱护公共财物，见到有人损坏公共财物能主动劝阻，对故意破坏、偷盗公共财物的现象，能机智勇敢及时报告有关部门想办法制止。 板书：劝阻制止 及时报告 三、补充事例，加深认识 （1）＂读一读＂，读＂二兰＂保护国家财产的事迹。 （2）列举爱护公共财物的典型事例。 （3）列举身边或自己爱护公共财物的事例。 说一说，爱护公物的人为什么值得敬佩？（引导学生讨论，加深对观点的理解。） 小结：以上这些行为都是爱护公共财物，对公共财物负责的表现，我们要学习这种精神。 四、联系实际，辨析巩固 1．处理课文后＂议一议＂栏目中的1、2两个题。 讨论：对下面这些事，该怎么看？ （1）出示幻灯片1题。 王宇飞和同学到足球场踢足球，看到足球场边的水管在流水。王宇飞马上跑去关水龙头，发现水龙头坏了，就去找球场负责人，以求得解决。孙虎说：＂你真多管闲事，咱们是来踢球的。＂ 小结：爱护公物是我们应尽的责任和义务，不是闲事。 （2）出示幻灯片2题。 操场上扔着一把笤帚，经过这里的同学有的迈过去，有的嫌挡路踢一脚。李青想去捡起来，又一想，谁都不管，我何必要管呢？ 小结：大家都要从我做起，从小事做起，积极主动、自觉自愿地爱护公共财物。 2．结合实际，谈自己在这方面是怎么做的，通过今天的学习有什么新的认识。 3．＂活动＂，就＂公共财物保护情况＂开展调查活动。 五、总结全课，提出希望 通过今天的学习你们明白了什么道理？（学生简答）这就是今天我们学习的第七课爱护公共财物（板书完整课题）的收获。 作为国家二十一世纪的小主人，要以英雄模范为榜样，以国家、人民的利益为重，自觉地做到爱护公物，这也是我们少年儿童应尽的责任和义务。 板书设计