学习目标
　　1.学习通过讲述故事情节来刻画说明对象的主要特征的写法。
　　2.借鉴通过科学推理和想象构思故事的技巧。
　　3.激发热爱大自然、探索自然奥秘的情感。
　　4.品位活泼、生动、富有情趣的.语言。
　　重点难点
　　1.通过阅读课文理解作者细致入微的观察、独到的发现、丰富的想象与驾驭语言的高超技巧，生动形象的描述兔子逃脱狐狸和大雕追捕的全过程。
　　学习资源
　　课文、教参、《新教材全解》
　　学习方法
　　自主学习、研究讨论。
　　学习内容及学习活动过程
　　预习导学
　　一、查阅科学小品的有关资料，了解科学小品的几百本特点；初步了解俄罗斯作家维·比安基和它的科普作品。
　　二、自读课文，了解文章内容，完成以下练习：
　　1.根据提示填空
　　（i）树林 （dōu）了个 （quān）子
　　乱（zāo）（zāo） 的雪(wō) 有一条条光（háu） 的
　　(hén) 迹。
　　（tū） 子吃（nèn） 叶，用牙（sī） 下一块树皮，在嘴里（jiáo）
　　碎,从从 、不慌不忙的，没有觉（chá） 有（zāihu）
　　追随着它。
　　它（méng）（piàn）了 狐狸，却没有发现树（zhuāng）
　　上（dūn） 着一只大（diāo） ，正准备用它那双铁钩般的利爪去
　　钩猎物的（jǐ） 背！
　　2.形近字组词
　　矮 糟 窝 嫩 碎
　　短 槽 锅 懒 粹
　　拂 脊 悄 绕 滑
　　佛 瘠 稍 饶 猾
　　3.再读课文，理清文章脉络，根据提示归纳各部分大意
　　第一部分（第1段）：
　　第二部分（2——5段）：
　　第三部分（6——36段）：
　　第1层（6——29段）：
　　第2层（30——36段）：
　　三、课题理解：＂写在雪地上的书＂中的＂书＂在文中是指什么？

珍珠泉教学设计模版设计理念本课的设计以珍珠泉何以为珍珠为探索主线，力求为学生创设轻松愉悦和谐互动的实践氛围，引导学生走进文中情景，自主地去探寻美体验美和交流美。设计特色抓住主线，探究体验，读中悟情，肖像和姓名中的权利教学反思在现实生活中，很多学生对法律赋予公民的肖像和姓名权利并不是很了解，不能分辨侵犯自己人格权的行为，也不能依法维护自身人格权。所以有必要让学生懂得，什么是肖像权和姓名权，侵犯肖像权和姓营造良好心境的途径1。发挥自身的主观能动性作为一名人类灵魂的工程师，教师自己必须充分发挥自身主观能动性，平时注意有意识地控制自己的情绪，做自己情绪的主人。尤其值得注意的是，教师要做好课前良好的心境培有关唇齿唇枪舌战的近义词唇枪舌剑解释形容辩论时言语锋利，争辩激烈。如劳资双方代表，唇枪舌战，你来我往，僵持不下。下面品学网小编就给大家整理唇枪舌战的近义词和造句，供大家学习参考。唇枪舌剑的近义词兵戎相见（害怕的反义词是什么害怕反义词放心，无畏，勇敢英文解释fearbeafraidbescaredbeafraidforsth。基本解释beafraidofbescared面临险境而心中恐惧惊慌心中害怕，慈祥的反义词和近义词是什么慈祥解释仁慈温和慈祥的目光。下面品学网小编就给大家整理慈祥的反义词，近义词和造句，供大家学习参考。慈祥的反义词暴虐注释凶恶残酷无道。书凶恶残暴地对待无辜百姓残忍注释凶狠毒辣手段残忍幼儿中班折纸活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编初中作文教学反思1000字人总是在衰老的过程中看到自己的成熟，而我，还不衰老，所以不成熟也是应该的，初中作文教学反思。但是，直到现在，我认为，在作文教学中我也许还只是一个门外汉。我对我的同行经常如是说语文这初二物理教学反思500字物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，初中物理教学是学生学习物理知识的入门和启蒙，所以在物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，了解并适应学生心理特点有很大的作用。就初八年级物理汽化教学反思汽化一节的教学知识内容包括蒸发和沸腾两种汽化方式，具体有蒸发和沸腾的发生的条件特点，这些内容的学习，要经历实验探究的过程，学生学习活动设计就显得尤为重要。考虑到八年级学生才接触物理初中化学分子和原子教学反思课题1分子和原子教学反思1第一课时教学反思在教学中，我首先利用走在花园能闻到花香湿衣服能晾干常温下敞口容器中的水会越来越少等生活实例，引出本节课的主题，从这些发生在学生身边的事例着