本节课我力求充分体现教材编写者的意图，突出数学教学新理念，充分利用信息技术手段，使所制作的多媒体课件丰富学生学习资源，生动活泼地展示图形,发展学生的空间观念；同时，有意识地培养学生积极的情感﹑态度，促进观察﹑分析﹑归纳﹑概况﹑动手操作等一般能力的发展。具体从以下几方面入手：
　　（1）创设情景苏东坡的一首《题西林壁》把同学们带入了一个如诗如画的境界，再从诗歌中提炼出隐含的一些数学关系，激发学生的.学习兴趣。
　　（2）通过＂小组动手操作﹑合作交流＂这种学习方式让生在亲身经历从不同方向观察物体的活动过程中，发展了空间观念，画三视图，增强了学生的动手操作探究能力，突出了学生自主探究的学习方式。
　　（3）利用多媒体联系实际，让学生感受到数学和生活的联系，感受到数学确实就在我们身边。体现＂从不同方向看＂本身所蕴涵的＂从不同角度看问题＂的意义，来体现数学教学的育人价值。
　　需要在教学中进一步解决问题：
　　（1）整合后的课堂，时间显得紧张，需要教师准确把握。
　　（2）对三个视图的探索还嫌不够。留给学生交流和总结的时间偏少；在课堂教学中有些学生觉得没有将自己的能力发挥完全，有些反映稍慢的学生则刚刚弄明白其中的奥妙，还未来得及发表自己的见解，因此在课后需对此进行完善。
　　总之，作为教师，应牢记学生是主体，自己只是一个组织者、一个引导者、一个合作者，要不断地探索，在数学教学改革中走出一条新路，促进学生数学素养的全面提高，真正让学生爱学数学，会用数学！

将来的桥阅读答案语文阅读在平时测试期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇将来的桥阅读答案，以供同学们练习留两个柿子看树阅读训练及答案小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树陆地是将来的粮仓阅读题及答案海洋是未来的粮仓人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食用两个时而的造句用两个时而造句1我时而玩耍如同一只活泼的小兔子时而安静如同一块木头。2该共和国总统施政风格时而大胆冒进，时而谨慎务实。3他时而泰然处之，时而歇斯底里地指责。4聚会上，她时而唱歌，时用不论都这两个词造句子1不论年龄多大，都可以按这套方案来减肥。2不论在精神方面，学术方面，还是专业方面，他都开展得很深入。3不论有多少困难，都不能阻挡我们前进。4不论我走到世界的哪个角落，都忘不了我是一孔子游春阅读题及答案春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。阳光普照着大地。泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天a。大自然多像一位伟大的母亲！广袤古文阅读答案甲伯瑜有过，其母笞之，泣。母曰他日笞汝未尝泣，今泣，何也？对曰他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。（节选自韩诗外传）乙司马芝，少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃至于负者歌于途阅读理解及答案甲至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射一天的垃圾教学反思本课教学最大的难处就是一天垃圾的调查情况。如果按教参建议，让学生将家中一天的垃圾带到学校课堂中进行统计分类，可能效果会很好，但随之产生的负面问题也更多，如课堂纪律，如教室卫生等等，鸽巢问题单元教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整记忆门槛语文教学设计教学设想两篇散文诗为自读课文，让学生大胆实践自己把握文章，在记忆中只要学生能找出记忆的真谛，在门槛中能够较准确地理解象征意义就抓住了文章的重点。然后可以进行小练习。课时一课时教学步