为非作歹 wéi fēi zuò dǎi 的意思是：
　　为、作：做; 非、歹：坏事。做种种坏事。含贬义。
　　【出处】 元·尚仲贤《柳毅传书》：“我且拿起来，只一口将他吞于腹中，看道可还有本事为非作歹。”
　　【近义】胡作非为、为所欲为
　　【反义】安分守己 循规蹈矩
　　词语造句：
　　(1) 多行不义必自毙,那些为非作歹的人最终是没有好结果的。
　　(2) 这伙人仗着自己后台硬,为非作歹,简直是些城狐社鼠。
　　(3) 在旧中国土扶成墙为非作歹,老百姓恨透了他们。
　　(4) 他倚财仗势,为非作歹,早已激起公愤。
　　(5) 这伙野心家一上台,就人头畜鸣,为非作歹。
　　(6) 没有独立气魄的人，总是依赖成性，为非作歹。
　　(7) 一小撮为非作歹的犯罪分子终于受到了法律的严厉惩罚。
　　(8) 他们都很老实，即使饿着肚子也不会去为非作歹。
　　(9) 这群恶叉白赖,为非作歹,弄得附近人们苦不堪言。
　　(10) 我们不能让这家伙继续为非作歹,要想法制服他。
　　(11) 为非作歹的人,终究没有好下场。
　　(12) 他们是臭气相投，物以类聚，整天就凑在一起为非作歹。

第13课ampnbspampnbsp灿烂的宋元文化（一）教案第13课灿烂的宋元文化（一）教案学习目标1掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况。2引导学生观察插图进行想象分析史料，探究活字印刷术指南针和火药的发过程，培养其感知历史想象历书法与中国文化阅读理解附答案书法艺术是中华民族宝贵的文化财富，为了让这门艺术源远流长，开展好书法教育工作非常重要。那么关于书法与中国文化阅读理解附答案是怎样呢？下面是品学网小编整理的书法与中国文化阅读理解附答九年级上册第二单元复习学案复习目标1通过自我复习，检查等方式巩固本单元的字词常识。2梳理单元内容，通过分析谈生命明确散文阅读方法3直击中考通过课外阅读训练，让学生感受散文的魅力，激发热爱生活的情感。单元知识刷子李教案教学目标了解感受刷子李个性魅力，了解我国民间艺人的高超技艺。正确流利有感情朗读课文领悟并学习文章刻画人物形象的方法，激发学生热爱文学的感情。教学重点难点指导学生感受人物奇形象。感悟黄山奇松教案设计理念黄山奇松是一篇优美的写景性散文，全文紧扣奇来对黄山松进行描写。文字生动，意境优美，适合学生朗读，在读中感悟，在读中理解，在读中唤起情感的升华，从而让学生的心灵和文本发生思想初三上册与朱元思书课堂实录根据xx市教研中心的部署，今天上午第四节课，初三语文组同仁来到12班听我上与朱元思书。我课前把课题作者朝代都写在黑板中央正上方，把补充的词语解释写在左板书位置。简洁地导入上课铃声响永生的眼睛阅读题及答案永生的眼睛主要讲了一个怎样的故事呢？下面是小编整理的关于永生的眼睛阅读题目及其参考答案，希望对大家有帮助。永生的眼睛阅读原文1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命北师大版五年级上册amp183我喜欢amp183同步练习知识广角一把下面各字的拼音补充完整。m（）y（）（）anl（）（）ui（）ezh（）h（）莓殷炫峦遂澈稚凰二辨一辨，组词写好后给同桌听。莓（）炫（）峦（）遂（）澈（）推（）梅（）弦我爱这土地问题案七年级下册班级姓名座号课标要求通过阅读教学引导学生进一步了解诗歌在语言运用结构特点等方面的特点引导学生深入理解这几篇诗歌的思想内涵，从而在情感态度和价值观等方面受到教育。土地，万物散步人教七上0课题散步（莫怀戚）设计关堂所教材分析本文作者在写作契机中谈到一是因为一家人散步这件事让他感到了浓浓的亲情另一方面有感于同事美国某汉学家对中国传统美德孝的尊崇而让自己产生的感慨我们中爱如茉莉第二课时实录爱如茉莉第二课时执教泰州市海光中心小学梦轩一复习导入。1茉莉是一种什么样的植物呢？我请一位同学上来写，其他同学把这几个词语写在自己的默写本上。（平淡无奇洁白纯净缕缕幽香）通过上一节