《人有两个宝》是一年级上册教材中的第一篇课文，这是一首根据我国著名教育家陶行知先生的《手脑相长歌》改写的儿歌，主要讲了双手和大脑的重要性，强调了只有双手和大脑相互为用，彼此促进，才能有所发明创造。课文语言通俗，琅琅上口。
　　在教学课文时，我先带领小朋友们认识了句号，告诉他们句号就是文中的小圆圈，有几个小圆圈代表就有几句话。并请小朋友们数一数课文共有几句话，他们毫不费力的数出有三句话，这样为下面的分句教学作了很好的铺垫。
　　在教学中，我注重引导学生理解课文内容，将课文与直观形象的插图相联系，与学生的生活实际相联系，便于学生理解，也加强了语文与生活的＂沟通。如在引导学生理解双手会做工中的做工时，我让学生拿出一张白纸，把自己的小手画出来，因为手是学生再熟悉不过的了，学生可以说出手能做很多很多的事情，于是我指导他们用一句完整的话说一说我的小手会 ，在这个基础上，让说话能力较强的学生再试着练说我的小手会 ，会 ，还会 。这个环节让学生在动手、动口、动脑中，锻炼了口语表达能力。教学效果还不错，大家不妨一试。
　　本课的教学重点是有感情的朗读和背诵课文，但因为一年级的学生阅读经验贫乏，我虽然作了多次的范读，但朗读效果还是不理想，拖读顿读情况还时有发生，在今后的教学中我会运用各种方法帮助他们很好的朗读课文。

美术教案课题和平鸽课题和平鸽授课教师肖秋红授课地点初一（3）授课时间12月23日教学目标1知识与技能目标了解公益招贴画的社会意义和审美价值以及招贴画的设计方法设计要素形式美的要求培养学生良好的设计思美术教案纸浮雕美术教案学科美术授课教师构成授课班级一3课题创造新的形态纸浮雕日期第三周，周二下午，第四节，2004年2月27日学生学习情况分析表学习态度学生能够积极主动地参与教学活动，思维活跃，美术教案标志设计标志设计标志的起源标志的来历，可以追溯到上古时代的图腾。那时每个氏族和部落都选用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特殊标记（即称之为图腾）。如女娲氏族以美术教案课型综合课教案课型综合课教学方法讲解行赏比较练习相结合1教学目的1通过本课学习，2使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。3通过对美术作品中形的认识和分析，4提高学生对艺术形的欣赏能力初中美术教案传递友情的使者贺卡（初一）传递友情的使者贺卡（初一）出自九年义务教育三年制初级中学美术试用课本教学参考用书（上册）传递友情的使者贺卡课时2课时教学目的了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的设计制作方法，综合运用能力初中美术教案课题重复的魔力学校溧阳市戴埠初级中学执教宋建东ga（xx重复的魔力，教材分析本课重复的魔力是一节图案设计课，主要是引导学生发现欣赏生活中重复的形的现象，感受这种现象产生的美感，初步了解重复的魔力初中美术教案8年级下08课红屋顶一教材分析红屋顶本课红屋顶主要是通过将表现相似题材的现代绘画作品进行相关比较，从中寻找多种绘画表现手法，初步了解一些现代派绘画的面貌特征。红屋顶根据课程标准的要求，第四学段（79年，多彩的风景美术教案多彩的风景教材义务教育课程标准实验教科书美术（湘版）教材八年级上册教材分析本课主要是运用风景画为载体来学习写生色彩的知识。七年级上册向日葵对主观色彩的运用进行了学习，而本课门说课教案各位评委老师同学们大家好今天我说课的内容是湘版美术教材第八课门，下面我将就以下内容进行说课。一说教材1说教材的知识结构编排体系本课选择门这个与生活紧密相关的主题，强化美术课程内容与美术教案感觉色彩感觉色彩教案一教学目标1让同学们认识色环，理解色彩在色环上的变化规律感觉色彩。2掌握色彩的三原色和三要素感觉色彩。3经过课堂上的调色练习学会怎样进行调色。4使学生感觉色彩能够感觉暖多彩的学习生活教案多彩的学习生活教学设计说课材料蔡元培说美育可用它来陶冶人的感情，培养高尚的人格，发挥伟大的行为。这说明美术教学能提高学生感知能力创造能力和欣赏能力。在多彩的学习生活教学设计中，通过