音乐对学生的美育作用是潜移默化的，其中蕴涵着道德哲理和丰富的情感体验，因而在欣赏教学中，通过让学生仔细地聆听乐曲，张开想象的翅膀，在广泛的时间、空间里遨游，用心去感受、体验音乐的美，从中找出最佳的答案。如在欣赏课《小狗圆舞曲》中，我是这样设计的：初听时，让学生初步感受乐曲的情绪是怎样的；再听时，让学生按节奏的变化区为乐曲分段，并辨别哪两个部分基本相似；分段听时，分析比较两个主题在旋律进行及节奏上的特点，联想这两个主题各描写了小狗怎样的形态，并随着音乐模仿小狗的＂不同神态、动作；接着分小组讨论，可用哪些形式来表现乐曲？
　　于是学生们充分发挥想象，有的创编故事，有的创编小品，有的用绘画等形式惟妙惟肖地表现乐队员后出示一条旋律，学生仔细观察后找出提示中的旋律进行及变奏规律，进行创编乐曲，然后分别视唱改编前后的乐曲，再次体验旋律、节奏等因索与乐曲情绪的关系。这样经过在不同层次上的反复聆听及亲身体验、合作参与后，使学生在体验、内化的基础上得出音乐的旋律进行及节奏变化与音乐所表现的情绪之间的内在联系，并通过再次合作，让学生去发现问题、探究问题、解决问题，从而进一步培养了学生的创新意识和实践能力。通过这样的欣赏教学，学生的想象力、创造力及实践能力均有提高；思维及反应能力较前敏捷；自修心增强；研讨气氛形成。

让生命在每一刻都说出得体的话阅读理解及答案让生命在每一刻都说出得体的话张丽钧很好的阳光，空气中弥漫着迟开的芬芳。我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追过来。我只好吃西瓜阅读练习题及答案昨天，我们全家到外婆家吃晚饭。天气特别热，外婆切了一盘西瓜端上来让我们解解渴。这时，外公刚好从外面回来，于是我赶紧拿起最大的一块西瓜对外公说外公，你工作了一天，一定累坏了吧，这块最赵简子元日放生阅读及答案赵简子元日放生邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰正旦放生，示有恩也。客曰民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过生命如四季阅读理解及答案生命如四季春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。看病的阅读答案看病以前在农村里，林森身体好，从来没上过大医院。没想到一进城里，身体里就像放了大量的酵母菌，一个劲儿地膨胀，还不到半年，他就连楼梯都快爬不动了。他不得不来到县中心医院检查身体。挂了暮春题瀼西新赁草屋阅读答案暮春题瀼西新赁草屋（五首其三）杜甫彩云阴复白，锦树晓来青。身世双蓬鬓，乾坤一草亭。哀歌时自惜，醉舞为谁醒？细雨荷锄立，江猿吟翠屏。注这首诗是杜甫晚年从成都草堂迁往夔州后所作。锦树繁好吃的苹果平凡的脸的阅读和答案好吃的苹果平凡的脸我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇首先人要漂亮然后才是中文要好。初次见面，简单的介绍后，杰克勉强地点了点头沧浪亭记阅读答案沧浪亭记浮图文瑛，居大云庵，环水，即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作沧浪亭记，曰昔子美之记，记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。余曰昔吴越有国时，广陵王镇吴中，治南园于子城之西南。其外戚孙有关知识分子的独立精神的阅读练习题（附答案）知识分子的独立精神昊中杰什么是知识分子？知识分子当然要有知识，无庸置疑，但有知识不一定就是知识分子。知识分子还要有强烈的社会责任感和独立精神，这样他们才能成为一个积极的社会群体。我偎依那座雪峰阅读理解及答案偎依那座雪峰很可能，你没有记住他的名字，但是，你应该记得他的那句名言因为山在那里。1924年，他带着这句名言辞别英国，（A）不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。明史列传第九十九阅读参考答案及翻译马芳，字德馨，蔚州人。十岁为北寇所掠，使之牧。芳私以曲木为弓，剡矢射。俺答猎，虎琥其前，芳一发毙之。乃授以良弓矢善马，侍左右。芳阳为之用，而潜自间道亡归。周尚文镇大同，奇之，署为队