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岳飞满江红登黄鹤楼有感的阅读答案及全词赏析

  遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。
  兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游,骑黄鹤。
  【注】万岁山、蓬壶殿:指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。
  【试题】
  ⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的?"万岁山前珠翠绕"一句中用了哪 种修辞手法?
  ⑵词中写了哪些"风尘恶"的景象?
  ⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原,结尾说"再续汉阳游,骑黄鹤",反映 出作者的思想感情有何变化?
  【参考答案】
  ⑴想当年,到而今。借代。
  ⑵铁骑满郊畿,士兵"膏锋锷",百姓"填沟壑",千村寥落。
  ⑶由开头对昔盛今衰的悲慨,对外敌人侵践踏大好河山的愤恨,对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心,对抗击敌人收复失地的决心,转到想象中"提锐旅""清河洛"之后再登黄鹤楼的舒畅心情。
  二
  (1)这首壮词在写法上是散文化的,可分为四个层次,层次清晰。请概括出四个层次的层意。   答:从篇首到"蓬壶殿里笙歌作"为第一层。写在黄鹤楼之上遥望北方失地,引起对故国往昔"繁 华"的回忆。第二层由"到而今"三字起笔,直到下片"千村寥落"句止。写北方遍布铁蹄的占领区,生活在说身火热中的人们的惨痛情景。第三层"何日请缨提锐 旅,一鞭直渡清河洛",直写作者心中宿愿——领军率队,直渡黄河,肃清金人,复我河山。最后三句为第四层,写作者乐观地想象胜利后的欢乐。   (2)这首词上片描绘歌舞升平的壮观景象,下片写生活在水深火热中的人们的惨痛情景,这样写有什么作用。   答:这首词突出运用了对比手法。上片是对故国往昔"繁华"的回忆,极力写作了歌舞升平的壮观景象。下片写北方遍布铁蹄的占领区,生活在水深火热中的人们的惨痛情景。与上段歌舞升平的景象强烈对比。为下文写作者心中宿愿,埋下伏笔。   【作者简介】   岳飞( 1103年3月24日—1142年1月27日),著名军事家、民族英雄、抗金名将。字鹏举,南宋中兴四将(岳飞、韩世忠、张俊、刘光世)之一。死后20年,高宗禅位,孝宗为他平反,谥武穆,后宁宗改谥忠武,追封为鄂王。汉族。河北西路相州汤阴县永和乡孝悌里(今河南省安阳市汤阴县城东30里的菜园镇程岗村)人。   岳飞20岁投军抗金。绍兴十一年(公元1141年)十二月二十九日,秦桧以"其事莫须有"的罪名将岳飞治罪,在临安大理寺狱中被狱卒拉肋(猛击胸肋)而死,时年三十九岁。岳飞作为我国历史上的民族英雄,其精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。其在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》至今仍是令人士气振奋的佳作,岳飞留有《岳武穆集》。存词3首。   【赏析】   这首词创作时代较耳熟能详的"怒发冲冠"词略早。高宗绍兴七年(公元1137年),岳飞曾向朝廷提出请求增兵,以便伺机收复中原,但他的请求未被采纳。次年春,岳飞奉命从江州(今江西九江市)率领部队回鄂州(今湖北武汉市)驻屯。本词大概作于回鄂州之后。   全词采用散文化写法,层次分明。词作上片前两句写登楼远眺。作者站在黄鹤楼之上遥望北方失地,引起对故国往昔"繁华"的回忆,这里是表现词人念念不忘中原故土的爱国深情。 "想当年"以下四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。前两句为总括:花木繁盛,风景如画;宫阙壮丽,气象威严。后二句以两处实地为例,写宫内豪华生活。 "珠翠绕"、"笙歌作",极力写作了歌舞升平的壮观景象。"珠翠",妇女佩带的首饰,这里指代宫女。"珠翠绕"当然也是夸张说法。接下陡然调转笔锋,写现在:"到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。""郊畿",指汴京所在处的千里地面。"风尘",这里指战乱。慨叹汴京惨遭金人铁骑践踏,战乱频仍,形势十分险恶。词作上片以今昔对比手法,往昔的升平繁华,与目前的战乱险恶形成强烈反差,表露了词人忧国忧民的爱国感情,和报国壮志难酬的悲愤心情。   词作下片分两层意思,慨叹南宋王朝统治下士兵牺牲,人民饿死,景况萧索,希望率师北伐,收复中原。前六句为第一层。开首是两组自成问答的`短句。"兵安在?膏锋锷","民安在,填沟壑"。 "膏",这里作动词"滋润"讲,"锋",兵器的尖端"锷",剑刃。"膏锋锷",是说兵士的血滋润了兵器的夹端,即兵士被刀剑杀死。"沟壑",溪谷。战士浴血奋战,却伤于锋刃,百姓饥寒交迫,无辜被戮,却死无葬身之地。作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。提问,加以强调,对此词人不禁发出深沉的叹喟,愤激之情可见。后四句为一层。作为"精忠报国"的英雄,词人决不甘心如此,于是提出:"何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。""请缨",请求杀敌立功的机会。 "一"、"直"和"清"字用的极为贴切,表现了必胜的信念。 最后三句,作者乐观地想象胜利后的欢乐。词的末句"骑黄鹤"三字兼顾现实,深扣题面。表示今日"靖康耻,犹未雪",未能尽游兴,"待重新收拾旧山河"后,定再驾乘黄鹤归来,重续今日之游以尽兴。乐观必胜的精神与信念洋溢字里行间。从"想当年"、"到而今"、"何日"说到"待归来 ",以时间为序,结构严谨层次分明,语言简练明快。词作通过不同的画面,形成今昔鲜明的对比,又利用短句,问语等形式,表现出强烈的感情,有极强的感染力。读这首词,可以想见作者下笔时的一腔忠愤、满怀壮志。

绝句教案评析作者佚名转贴自转载点击数66绝句教案评析师春天在同学们的眼里是怎样的?生春天有五彩斑斓的花。生春天一到,大家的衣服就越穿越少。生春天树叶长出了新芽,像是换上了一件新衣服。生春天来了口算乘法三年级数学说课稿教学目标1在具体生动的情境中,探究口算多位数乘一位数的计算方法,能正确地进行计算。2引导学生独立思考合作交流。体验计算方法的多样化。理解口算算理。3培养学生从数学的角度观察周围世界5的分解组成说课稿说课整个是动态生成的过程,有听众,你能否调动听众的情绪和思想在很大程度上决定着说课的成败。接下来小编搜集了5的分解组成说课稿,欢迎查看,希望帮助到大家。5的分解组成说课稿一尊敬的评数学六年级上册圆的认识说课稿一说教材1教学内容本节课的教学内容是人教版数学第十一册第四单元圆的第一节内容圆的认识,主要内容有用圆规画圆了解圆各部分名称掌握圆的特征等。2教材简析圆是一种常见的平面图形,也是最简三年级数学认识几分之一说课稿一说教材说课内容义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学三年级下册6465页的教学内容。教材简析学生认识分数,是从三年级(上册)开始的,已经认识了一个物体(或图形)的几分之一和几分囚绿记说课稿推荐一文本理解,重难点确定。囚绿记是普高语文必修2第一单元第3课。这一单元是学习写景状物散文,本篇是自读课文。本文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段交往经历,描述了绿枝条的生命状态和性格特囚绿记优秀说课稿一文本理解,重难点确定。囚绿记是普高语文必修2第一单元第3课。这一单元是学习写景状物散文,本篇是自读课文。本文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段交往经历,描述了绿枝条的生命状态和性格特囚绿记的说课稿说课的内容是囚绿记的教学设计及其相关设计的依据。我将从教材学情教学目标及重难点教学方法和过程几个方面展开陈述。说教材首先,我给大家介绍一下囚绿记这篇课文,它是苏教版初中语文九年级上语文囚绿记说课稿作为一名人民教师,就有可能用到说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的语文囚绿记说课稿,欢迎阅读与收藏。语文囚绿记说课稿篇1一文本理解,囚绿记优秀说课稿囚绿记讲述了作者与常春藤绿枝条的一段交往经历,描述了绿枝条的生命状态和性格特点,也写出了作者的生存状态和真挚心愿,含蓄的揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运,象征作者和囚绿记说课稿上午好今天我说课的题目是囚绿记一说教材囚绿记是我国现代作家翻译家陆蠡在抗日战争爆发后写成的一篇咏物抒情的散文。课文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段交往的经历,描绘了绿枝条的生命状态和
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