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敬业与乐业的阅读答案总结

  《敬业与乐业》选段 梁启超
  ①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:"主一无适便是敬。"用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如,境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
  ②怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:"虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。"凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌予,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的`打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:"坐这山,望那山,一事无成。"一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:"用志不分,乃凝于神。"孔子说:"素其位而行,不愿乎其外。"我说的敬业,不外这些道理。
  19.选文中作者阐明的主要观点是什么?(2分)
  答:
  20.选文第②段中划线句属于什么论据?其具体作用是什么?(2分)
  答:
  21.作者引用了庄子和孔子的名言,二者去掉一个好不好?为什么?(3分)
  答: 22."因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。"依照作者这一标准来衡量,请从身边举一个这样"天地间第一等人"的例子并加以简评。 (2分)
  答:
  答案:
  19.我们要敬业(2分)
  20.道理论据。(1分)论证了不敬业的危害,从反面论证了论点。(意近即可)(1分)
  21.不好。(1分)因为作者是从正反两方面加以论证的,如果去掉一个,使论证内容不全面,论证过程不严密。(1分)
  22.示例:扫大街的清洁工人,每天起早贪黑,不怕脏、不怕累,把街道打扫得干干净净。他们不嫌弃这种又苦又累的职业,总是脚踏实地、认认真真做好自己本分以内的事情,这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重。(举例正确1分,评价合理1分)

五年级上册窃读记优秀教学设计学习目标1。认识7个生字,会写14个生字。正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语。2。有感情地朗读课文。3。抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者齐桓晋文之事教学设计教学目标(一)知识目标1了解孟子孟子及其思想。2掌握文中出现的重点词语和句式,并总结词类活用的规律。(二)能力目标1能根据句式特点词类活用的规律,熟练翻译文言语句。2掌握本文的论证人美版四年级下册美术14艳丽的大公鸡教案课题14艳丽的大公鸡学情分析学习运用冷暖色对比的方法来表现作品,科学的认识理解色彩现象,培养学生的色彩美感意识,激发学生学习色彩的兴趣。教材分析本课属于造型8226表现学习领域范畴小学美术教案六年级下册01课请到绿色商店来分析请到绿色商店来一教材请到绿色商店来分析本课请到绿色商店来为学生营造生活的情境,引导学生模拟设计师进行包装广告设计,并开展模拟商品交易活动,渗透包装和广告的知识。请到绿色商店来学可爱的鸟(想象画)两课时课题教材分析在画过花之后,再引导学生从画鸟中提高色彩的应用能力和想象力。课本可爱的鸟首先介绍了两幅学生作品,一幅是用线描表现了几只不同飞翔动态的鸟形态生动,随意发挥而不拘泥。可爱的雕萝卜8226教材思路本课的重点是根据萝卜的形状及内外色彩的对比进行加工造型,以浅浮雕为主。难点是要注意图样的简洁及色彩的对比。8226课时1课时8226教学目标1了解萝卜的形状及色彩内第十二课ampnbsp动画片的今昔人教版美术第十二册教案1二教学设计参考(一)教学活动的方式与方法设计一(小组合作学习)北京市石景山区六一小学马海燕教学程序教师活动学生活动设计意图导入现在,让我们一起来欣赏一段录像(教师播放大闹天宫片断)世界地图引出的发现教学设计模板教学目标1认识7个生字。能借助字典联系上下文,理解不懂的词语。2正确流利有感情地朗读课文,大体了解课文内容。3体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神,并能把读后的感受和同学交流。教圆和圆的位置关系教学反思范文在讲解两圆位置关系时与点与圆的位置关系,直线与圆的。位置关系相对照1与公共点有关,可分为三类无公共点两种类型(外离,内含)有一公共点两种类型(外切,内切)有两个公共点一种类型(相交二年级线段的初步认识教学设计教学目标1使学生通过观察操作比较和交流等活动,感知线段的基本特征,初步形成正确的概念表征系统。2使学生在折画等操作活动中体会到线段是有长有短的,完善对线段的认识,掌握画线段的基本方语文园地七我的发现教学设计范文教学准备课题及栏目等图片汉字组合体卡片动物(小花鹿小山羊小白兔)头饰。教学过程及设计意图一提示课题创设情境,激趣导入猜谜语嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,飞到西来飞到东(蜜蜂)出示图片。蜜蜂飞到西
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