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月亮婆婆教案

  设计依据
  良好的午睡习惯要长时间养成,特别注意对个别孩子的关注,督促他们养成良好的睡眠习惯。
  我先用故事、图片、音乐、儿歌的多感官教学,激发幼儿对睡觉的兴趣,自己观察发现并认知正确的睡姿。托班幼儿缺乏经验迁移的.能力,认知的知识需要在实践中巩固,因此在最后环节,我以角色扮演的形式,让幼儿亲身体验,使认知的经验马上迁移到实践中,巩固认识。
  领域
  社会
  活动类型
  自我护理能力
  活动内容
  月亮婆婆
  活动来源
  省编
  实施时间
  教材分析
  针对托班孩子比较天真幼稚的特点,设计了故事"月亮婆婆"来引导孩子主动午睡,来区分什么睡觉的方法才好的。
  活动目标
  懂得睡觉时要安安静静,要盖好小被子。
  活动重点
  懂得睡觉时要安安静静,要盖好小被子。
  活动难点
  懂得睡觉时要安安静静,要盖好小被子。
  难点形成原因
  托班幼儿缺乏经验迁移的能力,认知的知识需要在实践中巩固
  难点解决策略
  故事及儿歌的形式让幼儿懂得睡觉时要安安静静
  活动过程
  一、音乐导入,引出主题
  1、《摇篮曲》欣赏,让幼儿安静下来做睡觉状
  2、出示几幅睡姿的图片,说说他们的睡姿是怎样的
  二、故事理解,正确睡姿
  1、一一出示挂图,分别讲述小明、小刚、小玲的三种睡觉状态
  2、提问:月亮婆婆想把小花送给睡得最好的宝宝,你们觉得应该送给谁?为什么?
  3、揭晓故事答案,请幼儿思考:为什么月亮婆婆送给了小玲,而没有送给小明和小刚,他们有哪里做得不对?
  4、总结:以儿歌《睡午觉》,总结睡觉的正确姿势
  三、情境体验,巩固认知
  1、继续听《摇篮曲》,幼儿到垫子上睡觉
  2、教师扮演月亮婆婆,看看哪个幼儿睡的姿势好,学到的本领棒,把小红花送给他

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