我记得我小时候，如果能一个人独享一整个苹果，那便是巨大的幸福。而现在，如果我儿子一个人吃掉了哪怕小半个苹果，也是我巨大的幸福。可是，在我想一个人吃一整个苹果的时候，我的父母没有一整个苹果给我吃；在我想让我儿子一个人独享n多个苹果的时候，他一口也不要吃。不单吃苹果，他根本就是视吃为痛苦。因为我们有太多东西给他吃了，太想让他多吃点了。
　　我温馨提醒：孩子的辅食添加，很重要，但须很放松。
　　非常重要的一点：从单纯吃母乳或者牛奶进步至可以辅食，这确实让人很欣喜和激动，但是，辅食添加的前阶段，目的是让孩子多尝各种食物的味道、性状，而不是饱腹和营养。对孩子饱腹和营养要负主要责任的食物仍然是母乳或者牛奶。所以，请妈 妈们放松心情，不要直奔“饱和营养”这样的主题，
　　特别容易被忽视的一个规律：一个孩子对一个食物的接受态度，有可能是一见钟情，但更大的可能是高度警惕，屡屡抗拒。前者自然是母子（女）皆欢，那后者如何是好？别忘记了一个规律：出于自我保护的神秘天性，孩子会对自己陌生的食物进行抵抗。家长要反复尝试，甚至尝试十几次。有很多人，第一次给孩子喂胡萝卜，结果孩子不吃，便沮丧地说：他不吃呀！我弄得这么香他也不吃！你可能应该说：宝贝，这是胡萝卜，你尝尝看。不吃？那行，我们下次再试试。
　　尤其重要的教训：添加辅食阶段，孩子对食物产生兴趣，并不在于孩子饿，而在于新鲜感。家长们要重视对这种新鲜感的保护。如何保护？不要逼迫。不要贿赂。别动不动就问过来人：我孩子开始的时候很爱吃蛋黄，现在却一点也不想吃，怎么办？——凉办，因为孩子对这个食物没有兴趣了，何况他不饿。可千万忍住不要逼，欲速则不达啊，你要等着孩子再向你讨要。
　　必须严格执行的规矩：小家伙实在太难以安静，根本不可能将孩子安顿在椅子上吃完一整餐饭。那也必须搞这套仪式：吃蔬菜浓汤啦宝贝！然后给围上饭兜，抱至椅上，开始喂。可以开点音乐，但坚决不要用电视机诱惑孩子，更不要硬灌，怒斥。当孩子大点能听懂大人的话的时候，要记住不要在孩子吃饭的问题上进行贿赂，而得告诉他：吃饭是你自己的事坚持三到七天，这些习惯可以大致养成。如果仍然不成，那重新来一轮。重要的是你得相信，孩子不会饿自己的。

关于微课教学反思篇一微课教学反思在上这节课之前，我让学生做了预习工作，可是真正让学生自己动手做起来时，却出现了许许多多的问题。下面是我上完课后所总结的一些经验和教训。首先，学生对于实验的心理准备工角直角的初步认识教学反思范文我上课的内容是人教版二年级上册第三单元角的初步认识的第二课时，直角的初步认识。我设定的教学目标是1通过看一看找一找画一画折一折等活动，初步认识直角，学会用三角尺的直角判断直角和画直音乐识谱教学反思范文识谱是打开音乐大门的钥匙。但在我教小学音乐这短短的半年时间，便有着这样的深刻的体会学校音乐重视识谱教育，但学生最没有兴趣，最弱的也是识唱简谱。对于音乐识谱教学，本人根据自己的教学，关于草原的教学反思范文草原这篇课文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像，在脑海中再现课文所描述的生动情景体会句子中含乌塔教学案例反思作文一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地旅游，她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保护。她就是一个德国小姑娘乌塔。这是我们的第七课的课文，它向我们讲叙了一个勇敢的梳羊角辫的小姑娘教学反思我在课堂上引导学生在自学小组讨论后初步形成了对文字意义的个性解读。通过集体交流，使学生借助重点词句表达了对小姑娘是怎样一个人的认识。但这里的认识有孤立和联系之分。如从您请您等词中感看图写话的课堂教学反思1992年，我从家乡转来深圳读书。参加转学考试时，语文最后一道题就是看图写话，我没学过看图写话，懵了，因此，作文0分。虽然后来我的作文大多被作为范文，但是对看图写话确实是不太喜欢的成正比例的量的教学反思成正比例的量是人教版六年级下册中的一个内容，是在学生学习了比例的意义和基本性质之后的一个内容，通过学习，使学生理解正比例的意义，会正确判断成正比例的量，并初步了解表示成正比例的量的一年级610的认识和加减法优秀教学反思在教学中，我注重对学生进行用数学过程的指导，让他们明确大括号和问题所表示的意义重视学生亲身经历观察画面理解画面内容选择有用条件和恰当的方法计算的过程，以此让学生获得运用数学知识解决中班活动各种各样的水果主要领域科学相关领域社会语言艺术活动背景我喜欢吃香蕉。它弯弯的，像大海里的小船，又像天上的星星，还像奶奶笑眯眯的眼睛。我最喜欢吃石榴。一粒一粒的，真好看。我真想用绳子把它串成项链，可爱的地球教学反思范文初一（上）第七单元地球，我们的家园所选取的文章基本是一些科技小品文报告文学等等。在备课的时候，我就把重点放在文体的分析上。因为在中考现代文阅读中，一题就是有关说明文的阅读。比如，科