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第六单元明朝的兴亡与清前期的强盛

  第六单元 明朝的兴亡与清前期的强盛
  第26课 康乾盛世(下)一、教学目的(一)知识与技能1. 知道清初农业、手工业和商业发展的概况,理解三者之间的相互关系;了解康、雍、乾三代文化典籍的整理与编纂以及文字狱实行的基本情况,理解清初文化专制主义强化的实质。2. 描绘、整理、归纳史实的能力;阅读、汲取、运用史料的能力。(二)过程与方法1. 通过整理清初经济发展的概况,学会归纳农业、手工业和商业三者之间关系的方法。2. 通过观察图像,学会根据图像描述情景的方法。3. 通过对清初大型图书的编撰和文字狱的施行,学会从事物的不同方面来论证事物实质的方法。4. 通过从政治、经济、民族、文化等方面的论述,学会对"康乾盛世"进行史论结合的小论文形式的史学评析。(三)情感态度与价值观认识经济发展和繁盛是中国古代社会国力强盛的标志,认同政权巩固、社会安定、经济繁荣、文化建树是古代"盛世"的标志。二、重点难点重点:清朝初期社会经济的繁荣、文化典籍的整理与编纂难点:如何理解清朝重文化而无思想。三、教学过程问:清朝初期为巩固多民族统一国家采取了哪些措施?略
  第26课 康乾盛世(下)一、社会经济的繁荣思考:康、雍、乾时期社会经济发展的原因是什么?清朝初期统一的多民族国家的巩固,为清朝初期社会经济的发展提供了一个安定的社会环境;清朝统治者逐步调整政策,采取停止大规模圈占田地,取消明末苛捐杂税,减轻赋税,奖励垦荒等有利于经济发展措施。插图《盛世滋生图》1、2农业中粮食作物单位面积产量的提高和经济作物种植面积的增加,促进了商品经济在农业中的发展,同时促进了手工业的商品经济的发展。农村的家庭手工业绩麻、纺纱、织布、养蚕、缫丝等不断推广;全国大小城市和市镇中,则普遍开设大小手工业作坊,所制作的各类生产工具和生活用品,较前代更为丰富,这一切促使各地商业日臻繁荣,致使长江沿岸出现不少著名的商品集散地(汉口"船码头",镇江"银码头",无锡"布码头"。)首都北京也成为全国贸易中心。商品经济的发展和繁荣,又促进了农业和手工业的进一步发展。这样在康、雍、乾三朝就出现了一片经济繁荣的盛世景象二、文化典籍的整理与编纂康、雍、乾三朝对文化事业十分重视,其中,大型图书的修订编纂,成绩尤为显著。1、《古今图书集成》插图《古今图书集成》《古今图书集成》,全书共10000卷,目录40卷,原名《古今图书汇编》,是清朝康熙时期由福建侯官人陈梦雷等人开始编辑,雍正时又命蒋廷锡等人最终编定。其特点在于彻底贯彻"以类聚事"的原则。共设立"汇编"(历象、方舆、明伦、博物、理学、经济6编)、"典"(32)、"部"(6109)三级类目。各部下的资料按分类原则编排,共分十类:汇考、总论、图、表、列传、艺文、选句、纪事、杂录、外编。陈梦雷在《松鹤山房集》卷二进汇编启提到:"凡在六合之内,钜细毕举,其在十三经,二十一史者,只字不遗。其在稗史子集者,亦只删一二"。张廷玉评价说:"自有书契以来,以一书贯串古今,包罗万有,未有如我朝《古今图书集成》者"。中外学者称之为康熙百科全书,总字数达1。6亿,是《大不列颠百科全书》字数的5倍左右。《永乐大典》遭焚毁后,《古今图书集成》是现存最大的一部的类书。2、《四库全书》插图《四库全书》清乾隆时,由纪昀主持编纂的《四库全书》,是中国古代最大的一部丛书,分经、史、子、集四部,故名四库。据文津阁藏本,该书共收录古籍三千五百零三(3503)种、七万九千三百三十七(79337)卷、装订成三万六千余册。保存了丰富的文献资料。"四库"之名,源于初唐,初唐官方藏书分为经史子集四个书库,号称"四部库书",或"四库之书"。经史子集四分法是古代图书分类的主要方法,它基本上囊括了古代所有图书,故称"全书"。《四库全书》保存了许多珍贵文献。"文字狱的血迹已经消失,满洲人的凶焰已经缓和,愚民政策早已集了大成,剩下的就只有"功德"了。那时的禁书,我想他都未必看见。现在不说别的,单看雍正乾隆两朝的对于中国人著作的手段,就足够令人惊心动魄。全毁,抽毁,剜去之类也且不说,最阴险的是删改了古书的内容。乾隆朝的纂修《四库全书》,是许多人颂为一代之盛业的,但他们却不但捣乱了古书的格式,还修改了古人的文章;不但藏之内廷,还颁之文风较盛之处,使天下士子阅读,永不会觉得我们中国的作者里面,也曾经有过很有些骨气的人。 " ——鲁迅《病后杂谈之余》 请结合上述材料,思考:鲁迅是如何评价《四库全书》的?他的理由如何?3、清朝推行文化专制政策清朝推行文化专制政策,对知识分子的思想钳制空前严厉,其实质就是为了稳固统治、加强皇权。(1)下令禁止学者开设书院、集会结社清以明为鉴,认为明亡于党争、宦祸。……清初即在各府县学设立卧碑,明示规章:"不得妄立社名,投刺往来,亦不许用同社‘同盟’字样",雍正撰《朋党论》以告诫士子,并强调士人的一切舆论,"应以朝廷之赏罚为是非""人臣尤当以君心之好恶为好恶"。——詹子庆主编《中国古代史》(2)大兴文字狱因文字构成罪名的案子,叫做文字狱。文字狱始于明太祖朱元璋,但以满清的文字狱最为惨烈。康熙、雍正、乾隆时期有记录的文字狱就有100多起。康熙时的《明史》案和《南山集》案,都牵连到几百人。乾隆时的文字狱次数最多,牵连的人也更多。文字狱大都的捕风捉影、牵强附会。翰林院庶吉士徐骏,是康熙朝刑部尚书徐乾学的儿子,也是顾炎武的甥孙。雍正八年(1730年),徐骏在奏章里,把"陛下"的"陛"字错写成"狴"字,雍正暴君见了,马上把徐骏革职。后来再派人一查,在徐骏的诗集里找出了如下诗句"清风不识字,何事乱翻书"、"明月有情还顾我,清风无意不留人",于是暴君认为这是存心诽谤,照大不敬律斩立决。乾隆四十八年(1783年),李一《糊涂词》有语"天糊涂,地糊涂,帝王帅相,无非糊涂"。被河南登封人乔廷英告发,经查发现举报人乔廷英的诗稿也有"千秋臣子心,一朝日月天"句,日月二字合为明,你不是谋反又是什么?检举人和被检举人皆凌迟处死,两家子孙均坐斩,妻媳为奴。从而形成一种以文招祸的恐怖氛围。(3)销毁图书与篡改文献乾隆年间修的《四库全书》,全国图书都要进献检查,不仅不利于满清的文献被禁毁,连前人涉及契丹、女真、蒙古、辽金元的文字都要进行篡改。查缴禁书竟达三千多种,十五万多部,总共焚毁的图书超过七十万部,禁毁书籍与四库所收书籍一样多。吴晗说过"清人纂修《四库全书》而古书亡矣!"连宋应星的科技著作《天工开物》也因为有碍于愚民而禁毁,文字狱如此之彻底,一篇吴三桂的"反满檄文",一本《扬州十日记》,一本《嘉定屠城记略》,竟在中华本土湮灭二百多年,二百多年后才从日本找出来!《四库全书》所收古籍许多经过篡改是尽人皆知的事实。与清代统治者利益相关的明朝人的文学和历史作品遭到大力剿灭,而且殃及北宋南宋。《四库全书》的编纂者对于反映民族矛盾、民族压迫和民族战斗精神的作品尽量摒弃和抽毁,对于不能不收录的名家名作则大肆篡改。岳飞《满江红》名句"壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血"。"胡虏"、"匈奴"在清代是犯忌的。于是《四库全书》馆臣把它改为"壮志饥餐飞食肉,笑谈欲洒盈腔血"。辛弃疾的《永遇乐·千古江山》中的"斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住",被改作"人道宋主曾住"。(4)影响:清代文化专制政策是封建专制统治的产物,阻碍了学术文化的发展,影响了社会的进步,造成了万马齐喑的局面。小结:略试以"康乾盛世"为题,撰写一片400字左右的历史小论文,可选择政治、经济、民族、文化等不同角度,也可围绕某个中心、某一事件等展开论述。康乾盛世:从政权稳固——加强皇权,巩固和发展统一的多民族国家;社会安定——战事不多,百姓安居乐业;经济繁荣——农业、手工业和商业的出现令人瞩目的迅速发展;文化建树——康熙、雍正年间,官方组织学者编成《古今图书集成》,为我国现存最大的一部类书。乾隆时,清政府又选派众多著名学者编成浩瀚的《四库全书》,为我国最大的一部丛书等方面或围绕某一中心、某一事件展开论述。

用假若这个词来造句1。假如你有自信,有经验,有实力,你就可以成功。2。假若你已经努力了,就一定能考高分!3。假若我有一双翅膀,我要飞到很远的地方去。4。假若给我一个支点,我就能翘起地球!5。假若一堆思品教案当好朋友犯了错误后教学目标认知1知道不隐瞒他人的错误是诚实的表现,也是对他人的爱护。2知道隐瞒他人的错误是对他人不负责任的表现,会影响他人的进步,使他人错上加错。情感1因替他人隐瞒了错误而感到不安。中国小朋友真好!教学目标认知知道对外国客人要热情大方有礼貌。情感愿意热情大方的对待外国客人。行为1对外国客人有礼貌,热情大方。,见到外国客人不尾随不围观不指指点点。,不向外国人索取礼物。教学建议教当好朋友犯了错误后教学目标认知1知道不隐瞒他人的错误是诚实的表现,也是对他人的爱护。2知道隐瞒他人的错误是对他人不负责任的表现,会影响他人的进步,使他人错上加错。情感1因替他人隐瞒了错误而感到不安。保护人类的朋友教学目标认知1知道动物是人类的朋友,珍稀动物是全社会的财富,要爱护它们。2懂得保护珍稀动物是国家的政策,保护它们人人有责。情感1喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。2对伤害动物的行为和好书交朋友教学目标认知知道阅读好书能增长知识开阔视野,有利于少年儿童的健康成长。情感喜欢阅读课外书,并在阅读中感受到快乐。行为1多读课外书刊。2养成读课外书刊的好习惯。教学建议教材分析本课是捏合的解释及造句捏合拼音注音niehe捏合解释意思()使凑合在一起。()凭空虚造捏造(多见于早期白话)。捏合造句1仅仅用你所学的知识将它们当作分离的粒子捏合成一个大的颗粒也是不够的。2数值结果对捏八年级政治挫折面前也从容教学反思挫折面前也从容这一课的内容与学生生活学习联系比较紧密,学生在生活中都有一些初步的有关挫折的生活阅历,依据教学要从学生经验和知识的水平出发的教学规律,我充分利用学生已有的经验和知识,标准的解释及造句注音biaozhun意思()衡量事物的准则。()本身合于准则,可供同类事物比较核对的事物音时。标准造句1不论根据什么标准,那都是一部坏书。2实践是检验真理的惟一标准。3真理的标准只宋史拼音解释及造句宋史拼音注音songshi宋史解释意思二十四史之一。元脱脱撰。共四百九十六卷,包括本纪四十七卷,志一百六十二卷,表三十二卷,列传二百五十五卷,记载了北宋南宋前后三百二十年(公元年)浙江省普通高中会考标准词汇表说明1本表共收约XX个单词2本词汇表不列词组和短语。3部分可根据构词法推导出的形容词副词名词等不单列。sink(sank,sunk)vi。sirn。先生阁下sistern。姐妹si
课文祖父的园子教学设计教学目标1会认读蚂蚱,樱桃,蚌壳,瞎闹,倭瓜,水瓢,圆滚滚等词语,通过,并结合课文理解不懂的词语。2仔细阅读课文,了解内容,体会出我在园子里自由自在,快乐无忧的心情。感受作者童年生课文别饿坏了那匹马优秀教学设计这篇课文是十二册第二单元最后一篇,也是一篇自读课文。这篇自读课文怎么教?既不能像讲读课文一样花个两三课时慢慢学习也不能放手让学生自学。(以前好多自读课文我就让学生读几遍,完成练习册课文快乐的节日教学设计方案教学目标1培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。2培养学生阅读时读出自己的感受,做到有感阅读,陶冶情操,感受阅读的乐趣。3感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。教学方法讲课文两只鸟蛋教案设计范文一创设情境,揭示课题1。多媒体课件展示森林中,各种鸟在林间飞舞,最后定格在一棵大树,树上有一个鸟窝,窝里有两只鸟蛋。让学生说一说图上有什么?看着这幅画面你想到了什么?2。揭示课题今火烧云的优秀教学设计模板教学目标(1)了解火烧云颜色变化快的特点,背诵第三自然段。(2)学习火烧云开关变化的特点,仿写一段话。(3)感情朗读,感受火烧云的景色美,初步培养热爱大自然的思想感情。教学重点按提人教版数学广角的教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册教材第99页的内容教材分析排列与组合的思想方法不仅应用广泛,而且是后面学习概率统计知识的基础,同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能神州谣教学反思范文昨天上午讲了神州谣,反思如下1讲到州时,我问学生看到这个字,你想到了之前的哪个字?学生如我预测的,回答了川,接着我让学生观察它们的区别,学生答到多了三个点。我给孩子说了川是河流的意神州谣第一课时教学设计设计意图本文是一篇韵文,每一句都气势磅礴,掷地有声。因此,本节课我引导学生通过朗读感受其中的韵律美和祖国的山川美,并以图片启发学生想象,感受黄河奔腾长江汹涌长城蜿蜒珠峰高耸的壮美。神州谣的教学反思我上神州瑶第一课时,重点目标就是多种方法识记生字和感受中国的山川美。上完课后,总体感觉,目标是基本达成了,但在上课过程中也暴露了很多不足。正如钟老师所说,语言苍白,不富有童趣,生本说勤奋优秀教案设计教案内容教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。3学习司马光童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。4懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤说勤奋的教学反思说勤奋是第七册中的一篇课文,它作为苏教版小语教材中为数不多的议论文之一,以清晰的论题生动的论证和朴实平白的语言让四年级的孩子初步懂得议论文的结构。但是在教学中学生一开始找不到论点,