吹泡泡小班语言教案

　　一、活动目标：
　　1 通过猜猜、看看、想想，引导幼儿理解儿歌的基本内容。
　　2 要求幼儿发准翘舌音＂吹＂、＂串＂,理解动词＂吹＂、＂飘＂、＂爆＂的意思。
　　3 激发幼儿参与游戏的兴趣，从中体验吹泡泡的乐趣。
　　二、活动准备
　　1 教师自制挂图。（情景图片）
　　2 吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶，吸管(单孔、多孔、粗细不一)。
　　3动词卡片＂吹＂＂飘＂＂爆＂。
　　三、活动过程
　　(一) 谈话，激发幼儿活动的兴趣。
　　（出示一张图片，一直小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮住）
　　1 教师：咦！小朋友们看，图画里的天空中飘着好多的泡泡呀，这些泡泡是怎么来的呢？(理解动词＂吹＂，并发准音)。
　　2教师：请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的？（幼儿自由发表意见）
　　（二）熟悉诗歌的基本内容：
　　1、 师：让我们来看看到底是谁在吹？（教师撕开遮住小熊的纸，出现正在吹泡泡的嘟嘟熊）
　　2、 师：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？（一张有一串小泡泡的画纸，注意让幼儿发准翘舌音＂串＂）
　　3、 师：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？（ 又出示一张有一个大泡泡的画）
　　4、 （然后教师把手上的画大泡泡慢慢的飘到嘟嘟熊的`鼻头上）师：咦！大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻头上的呢？（理解动词：飘）
　　5、 出示小白兔
　　（1）教师动作夸张模仿小白兔说：不能动！你能动！
　　( 2）为什么小兔对嘟嘟熊说不能动？（请幼儿自由发表意见。引导理解动词＂爆＂）
　　（3）一起说出答案＂不能动！不能动！一动泡泡就会爆掉。
　　（三）幼儿念儿歌
　　1、 师：刚才，我们看了嘟嘟熊吹泡泡，非常有意思，让我们一块儿把它编成一首儿歌吧！（幼儿在老师的帮助下把这首儿歌念出来）
　　嘟嘟熊，吹泡泡， 吹出一串小泡泡。
　　嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一个大泡泡。
　　大泡泡，飘呀飘，飘到咯嘟嘟熊的鼻子上。
　　小兔子说：不能动！不能动！一动泡泡就会爆掉。
　　2 采用接龙式（老师念上句，然后帮助幼儿接下句）
　　（四）游戏：吹泡泡
　　1 嘟嘟熊会吹泡泡，小朋友也会吹泡泡，你们会吹出什么样的泡泡呢？我们来试试。（发给几个比较能干的幼儿吹泡泡，其他小朋友看他们吹咯什么样的泡泡）。
　　2吹泡泡幼儿抓泡泡，还可以边抓边念儿歌《吹泡泡》，欢快的结束课程。
　　嘟嘟熊，吹泡泡，
　　吹出了一串小泡泡。
　　嘟嘟熊，吹泡泡，
　　吹出了一个大泡泡。
　　大泡泡，飘呀飘，
　　飘到了嘟嘟熊的鼻子上。
　　＂不能动，不能动。
　　一动，大泡泡就该爆开了