新学期——家长会 一、班级情况: 现在班上幼儿经过两年的集体生活，已具备了较好的生活自理能力 和行为习惯，初步形成了一定的学习习惯。 1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐学、向上，能 主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感；好奇心强，乐 于表现。喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加户外游 戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较 大幅度提高。 2、我班有少部分幼儿在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力 弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育； 班级常规还需要进一步完善。我班幼儿的规则意识进一步增强，大 部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 二、教育教学方面： （一）班级总目标：严格按照国家颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》 以及《规程》《纲要》要求科学合理的组织一日活动，教师要成为 幼儿学习的支持者、合作者和引导者。 （二）教学内容： 孩子到了大班，面临着要进入小学，所以在课程设置上我们有了进一 步的调整，除了五大领域教学外，针对小学一年级拼音教学进度快的 情况，增开了拼音和数学活动 。 本学期的主题探究课程依旧围绕五大领域开展 健康：主动参与户外各项体育活动，练习跳跃、钻爬等基本动作，提高 动作的灵活性和协调性，提高户外自我保护能力和对环境的适应能力。 1.发展跑、跳、平衡等基本动作，喜欢玩民间游戏。创造性地进行身体活动，主动探究多种运动器械的多种玩法。 2.能清楚连贯地表达自己的想法。表达时自然、从容、自信。会讲故事，会仿编、创编故事和诗歌。 3．能用丰富的词汇讲述故事和续编故事，并用连贯、完整、有序的语言表达自己的见解。 社会： 1、学习调节自己不愉快情绪的方法，敢于大胆表达自己的想法，有初步的能力。 2.掌握轮流、分享、谦让、合作等交往技能，学会主动交朋友。会收拾整理自己的玩具，养成良好的生活习惯。 3.会运用多种方式收集、了解自己生活的城市的风俗民情及风景面貌。 科学： 1.学习1—10的分解组成、加减，学习书写数字1—10。 2.进一步了解数的守恒，能按事物不同的特征分类，用简单的数学方法解决生活中的问题。 3．能寻找事物间的常见规律，会多角度排序和用多种方法数数，能进行多维分类和测量。 4.能主动运用各种感官发现周围的变化，探究问题，寻求答案。 6.认识长方体和正方体。能以主体为中心区分左右。 艺术： 1、体验接龙唱、对唱等歌唱形式的趣味，学习用对称的句式创编歌词， 尝试、不同的速度、表情来表现歌曲的不同情绪。 2、能大胆地用绘画表现自己的想法，乐于用肢体语言表现自然界的神奇与美妙，学习用不同形式的演唱方式表现歌曲的内容和情绪，提高审美情趣，激发创造潜能。 3.能利用身边的物品和废旧材料制作装饰品，收集各种可用于创造玩具的材料，并根据需要恰当使用。 4.能用律动、音乐游戏等多种方式进行音乐表现和创作活动。 5.欣赏建筑、节日景色、自然风景的美，并能用多种方式表现。喜欢欣赏反映生活、工作、文化的美术作品。 三、常规教育方面 孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。但是，经过一个暑假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习惯都比较随意。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。 a、生活常规的培养： 1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状 况。 2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。 3、饭前便后能够主动的按洗手步骤正确的洗手。 4、安静进餐、在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。吃完饭，自己收拾碗桌。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。饭后主动漱口、擦嘴。 5、安静午睡，将衣服、裤子、鞋子摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子。 6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。 7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。 8、形成基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠习惯，做力所能及的事。家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，做家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。 9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 b、教育教学常规： 严格按照“课程纲要”要求及幼儿园教学计划， 1、加深对数概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念、学习有效地利用时间空间，会从不同角度进行简单的分类，测量、排序、比较、推理等智力活动。 2、爱科学，喜欢探究、操作、实验，关注自己感兴趣的事情和问题。知道信息的重要，接触与运用多种媒体，学习多途径收集信息。 3、对美具有敏感性，能多方面感知、发现周围生活中的美，并能理解美的多样性、丰富性。能大胆用歌声、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受和体验，喜爱各种想象和创造的活动，有表现美的初步能力。 4、较连贯地表达自己的想法或讲述一件事，学习围绕一个话题进行讨论。敢于提出不同意见，也能留意同伴的想法，并会主动用语言与人交往，态度自然。 5、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式进行表达，有创意。 6、会用自然的声音演唱，唱准曲调，吐字清楚，会听节奏和间奏，在集体唱歌中能与大家的声音保持和谐一致，学习一些律动和舞蹈，欣赏一些音乐形象鲜明的音乐，知道其名称、性质和表现的内容。 7、听信号有节奏地走、跑、跳跃，会听信号和指令进行简单的变队、游戏中主动遵守游戏规则。 8、做好值日生工作，做好老师的小帮手。 另外还开设了体智能，为了丰富孩子们的生活和学习，我们的四楼开设了一个绿色生活体验馆，等到完全的通风整理之后就会对孩子们开放。 四、卫生保健工作： 1、严把好晨检关，做好全日观察及记录工作，防止传染病的传播。 2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。 3、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 五、家长工作：我们需要家长配合哪些方面呢？ 1、注意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在不知不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的（比如有些孩子咬衣服、还有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口，养成说谎的习惯。家长要及时发现、问清原因、及时解决。） 2、幼儿园一般来园时间为７：50，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园，若孩子不能来园或需要迟来，请及时和我们联系。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。若因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。早上和老师的交谈时间不宜过长。 3、孩子需要吃药，请家长用纸把药包好，写上幼儿名字、服药剂量及次数，并在班级药品登记表上登记，交于老师或保育员放置在药品箱中。 4、孩子入园的安全工作。注意孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具以及危险物品来幼儿园。 5、收集材料方面，当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。（目前搜集干净的瓶瓶罐罐：洗发水等，还有运动器械丰富起来毽子、呼啦圈、后期还要制作滚铁环、跳皮筋） 6、大班的孩子要求会写自己的名字了，请家长在家中教孩子多练习。 7、请家长每二周将被子带回家晒洗一次。 8、卫生习惯：勤给幼儿洗澡剪指甲。幼儿每晚刷牙、洗脚、洗脸。 9、孩子之间无大事。一个班四十个孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。 10、我班的家长工作一直都是电话、短信、班级博客、家长校讯通等多方式多角度的交流。这两年来，这些沟通方式让我们与家长的距离越来越近，也使得我班的工作能够顺利开展。你们的理解与支持化作我们不断努力，争取做到更好的动力之源。在此，感谢各位家长对我班工作一如既往的支持与配合，谢谢你们。 重点配合：本学期是健康领域中的运动要体现家园共育，要大量的家长参与资料——家园亲子游戏方案的征集