《两只小狮子》是新教材二册第七组教材中的一篇课文。本文是一篇有趣的童话故事，且存在着大量的对话，很适合于让学生朗读。根据教材特点及学生实际，在本堂课的设计、教学中，我努力体现学生的主体意识，以读为本，让学生在自主、探究的过程中体会、感受。
　　一、关注学生的情绪体验：
　　语文课程应该是充满活力的＂人性＂课堂，是学生发展的＂娱乐场＂，学生饱满的情绪是进行自主学习和发展的重要前提。对于一年级小学生来讲，更要通过多种自然活泼的形式，不断调动他们的学习情趣，从小培养他们热爱语文的情感。本课的学习从每个学生出发，运用分角色朗读、表演、续编故事等形式让每个孩子的学习兴趣得到一次又一次激发。
　　二、重视学生的朗读体验：
　　《课标》强调在阅读教学中不应以教师的＂分析来代替学生的实践活动。本课的教学设计是通过挖掘重点词语，联系句子，看看插图、做做动作、反复诵读感悟，体验课文的情感，让学生从中受到教育，愿意做一个勤学本领的好孩子。
　　三、注重创新，培养学生的创新体验：
　　爱因斯坦说过：＂想象力比知识更重要。因为知识是有限的，想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。＂这段话足以说明了想象力的重要性。语文课程应是开放而富有创新活力的，低年级学生年龄小，但思维活跃，想象力丰富。在教学中如果教师适时点拨引导，就能点燃学生创造性的火花，促其展开丰富的想象。我在本节课的设计时，引导学生抓住课文中的一些重点词，重要片段让学生展开想象。如在讲到懒狮子说：＂我才不去吃那苦头呢？＂时，我就引导学生结合勤狮子的表现，抓住＂苦头＂一词让学生想象：勤练功会吃哪些苦头呢？又如当讲到懒狮子觉得自己的爸爸、妈妈是林中的大王很了不起，想依靠爸爸、妈妈生活而不学本领时，我就让学生猜猜懒狮子不学本领以后可能会怎样？通过想象扩大语文文本的空间，培养孩子的创新能力，激发学生的多元感受。
　　在实际的教学过程中，我觉得孩子们的学习状态比较好，但课堂总是充满了遗憾啊！在三到六小节的朗读指导中，我对学生扶得太细，学生的积极主动性没有得到充分的发挥。同时课堂教学设计得太满。使得最后写字指导的环节没能充分展开，比较仓促，导致实效性不强。

做个关心老人的好孩子活动目标引导学生认识到尊敬老人是我们中华民族的优良传统，培养学生爱老敬老的情感和主动关心帮助老人的态度。使学生能见到老人主动问好，对老人有礼貌。活动准备1课前请学生对家中老人的生日雪孩子教学片断反思师刚才我们抓住一段进行了朗读训练，现在请你找你的好伙伴把全文读给他听。看看你能从他的朗读中感受到什么？（生积极踊跃地找小伙伴读，有的摇头晃脑地读，有的边演边读）生我的小伙伴是XX，玩具柜台前的孩子教学反思玩具柜台前的孩子是课标实验教材二年级的一篇略读课文。文中用亲切朴实通俗易懂的语言讲述一个关于爱的故事。售货员阿姨及她的女儿关心小兵，胜似亲人，妈妈用爱挑起生活的重担，主人公小兵，小采访周博士手记教学反思本文是一篇略读课文。以科学饮水为话题，用采访手记的形式，为我们介绍了纯净水矿泉水自来水的优劣，倡导人们讲究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力。全文共14段，第1段引出了全文的话题科人教版七年级地理上册绪言与同学们谈地理的教学反思本章教材内容作为全书乃至全套教材的绪论，有相当重要的启蒙作用，能够激发学生学习地理的热情和探索世界的求知欲。它由两大部分组成一生活离不开地理二学习地理，为了更好的生活。都是以现实的人教版小学四年级数学下册四则运算第四课时教学反思本课是四则运算的第四课时，讲授了例6，进一步研究了0在四则运算中的特性，体会0在四则运算中的地位和作用。对0在四则运算中的特性作了比较系统精练的总结。教学时，我首先让学生回忆自己了历史教学反思分享摘要现代汉语词典中这样定义反思反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。推及到教学中，反思有着更为深厚的内涵。教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为决策以找规律教学案例与反思范文教学要求1通过观察操作等活动使学生能找出事物变化规律，激发学生感受数学发现美的情感。2培养初步观察推理等能力，提高学生合作交流与创新意识。3通过学习使学生感受数学与生活的联系，并能2020年八年级政治寒假作业答案品德养成P23情境分析（1）愧疚（2）1。讲文明，有礼貌是中华民族的传统美德。2。在人们互相交往中，平和的语气亲切称呼，诚信的态度，都是对他人的尊重友好的表现。P24价值判断1。（八年级语文寒假作业答案P84。禁止用篡改的词语的方法做广告。。认为篡改词语用于广告是种自由，不应禁止。。广告要有创意，不能一味地模仿。。广告的效果关键自语巧妙自然，做法并不唯一。5词语滥用问题和广告创意2020人教版四年级寒假数学作业答案人教版四年级寒假数学作业答案练习1一。575196921531612helliphellip33209helliphellip3113helliphellip49二。2175486