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新疆维吾尔自治区教学设计

  

  一、教学目标   (一)知识目标   1.使学生了解新疆的自然环境特征;   2.使学生了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点,并分析其原因;   3.使学生了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。   (二)能力目标   1.培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力;   2.初步培训学生绘制简图反映事物分布的技能和方法;   3.培养学生认识趋于特征的方法。   (三)德育目标   通过西部大开发等知识的讲述,对学生进行可持续发展的观念。   二、教学重点、难点   (一)教学重点   1.新疆人口、城市的分布特点及其影响因素   2.能源开发与环境保护之间的关系。   (二)教学难点   1.自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响   2.能源开发过程应如何不破坏环境。   三、教学方法及教具准备   (一)教学方法   地图教学法、分析讨论法、讲述法。   (二)教具准备   实物投影仪、相关地图等。   四、课时安排   二课时   五、教学过程   (一)第一课时   [导入新课]   出示维吾尔族姑娘穿着民族服饰的图片。请大家辨认一下,这是我国哪个少数民族?这个民族主要分布在我国哪个省级行政区?   学生齐答;维吾尔族,主要分布在我国西北的新疆维吾尔自治区,   大家可能知道新疆的瓜果又香又甜,但为什么这么甜呢?今天我们就来学习、认识这个中国面积最大,邻国最多的省级行政区。   板书:西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区   [讲授新课]   讲述:由于我国地域辽阔,各地的自然条件和经济基础差别很大,造成在过去的发展过程中,东部与中西部在社会经济发展水平和经济发展速度两方面差距很大。同时由于东部人口稠密、经济发展水平高,对资源的需求量大,而西部相对地广人稀,资源丰富。国家为了使西部的优势得到最大发挥,同时缓解东部地区人口与资源矛盾突出的状况;为了促进东部和中西部协调发展而决定实施西部大开发战略。   承转:新疆地处祖国的西部边陲,无疑成为西部大开发的桥头堡,首先让我们来认识新疆的自然环境特征。   板书:一、新疆的自然环境特征   活动:请大家阅读地图册中国政区图,P40课文和图6.31,回答下列问题   1.描述新疆在中国的位置特点,找出与新疆相邻的国家有哪几个。   2.找出横亘于新疆北部、中部和南部的三列山脉,说出它们的走向。   3.找出新疆的两大盆地及其分界山地。   4.将上述山地和盆地在P41页新疆轮廓图中画出(用铅笔)。   学生读图画图,教师巡回指导画图方法。   讲述:新疆维吾尔自治区,简称新,地处我国西北边陲,从东北向西南与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等八个国家相邻,是我国邻国最多的省级行政区。   新疆的面积160多万平方千米,是我国面积最大的省级行政区。   新疆现有人口1925万人,人口密度12人/km²,属我国地广人稀的少数民族聚居区,有维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜等10多个民族。   新疆的地形特点可以用"三山夹两盆"来概括。   新疆北部是西北——东南向的阿尔泰山,新疆唯一的外流河——额尔齐斯河发源于此,中部是东西向的天山。南部为包括多条山脉组成的东西向山地昆仑山。天山把新疆分为南疆和北疆两大部分,南为塔里木盆地,面积53万km²,为世界最大内陆盆地。盆地中有面积达32.4万km²的"死亡之海"——塔克拉玛干沙漠,边缘有我国最长的内流河——塔里木河。新疆北部为准噶尔盆地,盆地中有古尔班通古特沙漠,为我国第二大沙漠。   新疆的"疆"字高度浓缩了新疆的地形特点和国防重要性。(在黑板上边写边解释每一部分的含义。)右上第一横代表新疆北部的阿尔泰山,中间一横代表天山,最下边一横代表昆仑山,三横之间的两个"田"分别代表两大盆地。左边摆放了一张"弓",弓是中国古代的冷兵器,而新疆自古就是中国的领土,且远离统治中心,位于边防要塞,因此需要设防保护,保护国土不被侵占,因此在"弓"内加了一个土字。   承转:刚才我们讲到新疆两大盆地内都有面积广大的沙漠,新疆之所以沙漠广布,与新疆的气候密不可分。   活动:请大家在中国政区图上量算新疆南部距印度洋、新疆东部距太平洋的直线距离。   学生量算。   提问量算结果,学生回答。(略)   讲述:新疆东距太平洋达2500 km之遥,南距印度洋1600 km,距海遥远,加之重重山岭,高原的屏障作用,来自海洋的湿润气流很难到达新疆,所以导致新疆形成了典型的温带大陆性气候。其突出特征是冬冷夏热,日照长,温差大,降水少,蒸发强。大部分地区年降水量在150mm以下。   承转:我们知道,水是地球上一切生物的生命之源,人类尤其离不开水,人类的各种活动都离不开水,因此,水会影响、制约人类的一些活动。   活动:请大家阅读图6.34,回答以下问题:说明塔里木盆地的人口、城市和交通设施分布的主要特点,并分析原因。   提问,学生回答。(略)   归纳讲述:由于新疆地处亚欧大陆内部(据中科所地理研究所科研人员研究测定,亚洲大陆的"心脏"——地理中心位于新疆乌鲁木齐郊区的乌鲁木齐县永丰乡包家槽子村),距海遥远导致干旱少雨,因此水源主要来自高山冰雪冰川融水。在这冰雪、冰川融水的滋润下,在盆地的边缘山麓地带出现了许多绿洲,新疆的人口、城市等也就集中分布于这些绿洲中。冰川冰雪融水还孕育了一些内流河。在这些河流沿岸也分布有城市、人口等。交通运输是加强人类活动的地域联系,促进工农业生产和方便人民生活的一种主要方式,因此交通设施的分布与人口、城市密不可分,多沿盆地边缘分布,将人口、城市和经济活动集中的绿洲联系起来,既靠近水源,也带动了城市和经济的发展,方便了人民生活,但新疆各绿洲之间相距遥远,这势必导致新疆的物流、人流不畅,信息通达度较差,在经济全球化的今天,极大地影响、制约新疆的经济发展。面对这种境况,应从实际出发,加大新疆基础设施的建设力度,扩大新疆的对外交流,加快经济发展速度。   承转:在加快经济发展的同时,还应注意生态环境的保护和治理。新疆由于特殊的环境特征,生态环境很脆弱,是我国荒漠化较严重地区。   活动:请大家读图6.34,完成:荒漠化最容易在哪些区域发生?人们在这些地区生产和生活时,应该注意什么问题?   学生自由发言,互相补充。   归纳讲述:简单地讲,荒漠化就是指由于人类的不合理活动,在自然因素干旱、半干旱和半湿润等促使下,造成的以上一些地区的土地逐渐退化,直至变成荒漠的过程。著名的丝绸之路上的楼兰古城就是因为土地的不断荒漠化而在版图上消失的。   在新疆,绿洲是人口、城市的集中分布区。而绿洲的外围就是茫茫沙漠,如果因为过度放牧、过度樵采等人类行为破坏了植被;过度抽取地下水、不合理的灌溉等不合理利用水资源,就很容易导致脆弱的绿洲边缘的土地荒漠化。为了不让楼兰古城的悲剧重演,我们应从生产和生活的多方面着手,如培养优种牲畜,合理放牧、轮牧,采用先进的灌溉方式,日常生活中节约用水等等阻止土地的荒漠,使绿洲常绿、草地常青。   [课堂小结]   本节课我们着重了解了新疆的自然地理特征,以及在独特环境特征影响下的人口、城市交通设施的分布特点。新疆的位置和地形特点导致新疆的气候以干旱为突出特点,进而使新疆形成与之相适应的荒漠为主的自然景观,这说明自然环境是一个整体,各要素之间相互制约、相互影响。同时人类是自然环境的产物,环境特征也会影响到人类的活动,干旱的自然环境导致人口、城市等主要分布在水源充足的绿洲和内流河沿岸,同时人类的某些过激行为也会破坏生态,导致环境恶化。人类与环境应和谐相处,共同发展。   (二)第二课时   [导入新课]   上节课我们了解了新疆的自然环境。干旱是新疆自然环境的突出特征。干旱缺水直接影响到新疆人民生产和生活的各个方面。农业生产作为人类最基本的一种生产活动,以种植农作物为基本劳动,而农作物的生长离不开充足的水源。在新疆干旱缺水的条件下,农业又有什么特色呢?今天我们来学习本节第二部分,新疆的农业及能源开发。   [讲授新课]   讲述:通过上节课的学习我们了解了新疆干旱缺水,年平均降水仅120—150 mm,个别地区甚至不足50mm,这就意味着靠天然降水根本不能满足农业生产的需求。因此,新疆的农业主要分布在有高山冰雪融水滋润的绿洲,发展了特色鲜明的灌溉农业。   活动:请大家阅读P42课文及图6.35、6.36、6.37分析讨论完成以下问题:   1.新疆的特色农产品有哪些?它们有什么共同特点?   2."坎儿井"是一项什么工程?与当地自然环境有什么关系?   3.在新疆及中国西北内陆的其他省区普遍存在一个问题,那就是随人口的增长、经济的发展,人口与水资源之间的矛盾日益突出。你认为应怎样合理开发水资源?   学生读书、分析、讨论。   提问,学生回答。(略)   归纳讲述:新疆的特色农产品主要有棉花、甜菜、多种水果。   新疆的瓜果特别甜,色彩也特鲜艳,这是因为新疆夏季热量充足,由于空气中云量少,降水少,白天光照强烈,利于瓜果着色,同时白天光合作用强,可以积累大量糖分。而夜晚降温很快,气温低,农作物的呼吸作用弱,也减少了对白天积累糖分的消耗,因此,由于昼夜温差大,新疆的瓜果特别甜。同理,由于光热资源充足,降水稀少而有比较稳定的灌溉水源,新疆成为我国重要的长绒棉产区。   稳定的灌溉水源得益于新疆一种古老的引水工程——坎儿井。(看图讲述)坎儿井中的水来自山麓地下水富集地带。在山麓地带,由于有高山冰雪融水的下渗,形成地下水富集地带,睿智的新疆人民从山麓开始,顺着倾斜的地势先开凿竖井,然后利用竖进不断疏通开凿了地下暗渠,将汩汩清泉引向盆地的边缘,维持着绿洲的生存。由于水渠在地表以下,因此有效避免了因气候干旱而引起的大量蒸发,充分而有效地利用了有限的水资源,使新疆人民得以在这广袤的沙漠边缘繁衍生息。   但目前新疆乃至整个西北地区都因为缺水而陷入了生存和发展的困境。面对现实,我们应从生产和生活两方面人手,做好以下几方面工作,缓解人——水矛盾。   1.提高现有水资源利用率。如采用先进的灌溉方式:喷灌、滴灌等发展节水型农业。   2.减少水污染以及污水的治理再利用。   3.节约每一滴水。如日常生活中洗衣水可冲座便器,洗拖布;淘米水可以浇花等等。   承转:由于我国是人口大国,农业的基础地位始终不可动摇。在西部大开发过程中,在世界经济一体化的同时,如何发挥本地区的优势,发展具有竞争实力的特色农业呢?   活动:请大家阅读图6.38及P44:材料,分析,思考,完成以下问题:   1.吐鲁番的农民为什么要调整农作物的种植种类?调整方向是什么?   2.当地推行了什么样的农业先进技术?这些技术有什么针对性?   3.就维族老大爷的烦恼,说说你的想法。   学生读书、读图,思考、分析、轻声讨论。   提问,学生回答。略。   师生共同归纳:吐鲁番地区的农民为了增加农产品的市场竞争力,为了提高收入,改善提高生活水平,在政府的鼓励支持下,将粮食面积大为缩减,增加了葡萄、孜然等有市场的特色作物。   为了提高农产品的产量和质量,充分利用当地的光、热、水、土等资源,当地还推行了间作套种、立体农业、节水农业等先进技术。当然,这些技术的推广,主要是针对当地水资源短缺而   推行的。   针对维族老大爷的烦恼,我们可以从以下几个方面帮助他。   首先,通过大力宣传,如各种新闻媒体的广告,游客免费品尝等形式让葡萄走出新疆,走向全国,走出国门,走向世界。   其次,通过各种手段,如上网查询等,进行市场调查和预测,以便及时调整种植面积,更新品种,减少风险。   减少风险,增加收入的另一个办法是开发葡萄的相关产业,如葡萄酒、饮料等产品。这样做既可以将葡萄就地加工,减少因长途贩运而带来的损失,也减少了运输压力。当然,要让新疆的特色水果走出去,还要加大基础设施的建设,缩短产品与市场的距离,同时不断研发新的保鲜、冷藏技术,解决水果运输过程中的腐烂变质问题。为了扩大竞争力,还应将个体农民的果园联合起来,采用股份制等经营形式,形成产、销以及产品的加工、信息服务等一条龙的大农场,提高规模效益。只有对内增强相互信赖,相互协作,对外才有更强的竞争力。   承转:新疆的经济优势除发展特色农业以外,更主要是发挥能源优势。   讲述:据探测,新疆的石油、天然气储量约占全国的1/3。而中国东部由于经济发展速度快,水平高,对能源的需求量大,东部又缺乏能源,造成经济发展与能源供应的矛盾。东部地区80%以上的能源从外地调进,同时东部地区由于大量燃煤而使环境污染日趋严重。为了缓解东部能源短缺的现状,稳定东部的经济发展,同时带动中西部经济发展,缩小东西差距,国家制定的西部大开发战略中一项重要的工程就是西气东输。   活动:请大家读图6.39、6.40回答以下问题。   1.新疆为什么成为中国重要的油气工业基地?   2.找出西气东输的起点和经过的省级行政区。   3.西气东输工程跨越了哪几个大的地形区和哪几条大河?   4.西气东输的实施,将为东、西部地区带来什么好处?   5.西气东输工程的实施中是如何体现"经济效益和生态效益双赢"的基本准则的?   学生读图、分析、讨论、教师指导。   提问、学生回答。略。   归纳小结:1.新疆的两大盆地油气资源十分丰富,潜力巨大。预测储量占全国1/3以上,仅塔里木盆地中的天然气就占全国陆上天然气的22%。有克拉玛依、轮台、库车等大型油气田。因此,新疆成为中国的重要油气工业基地,成为西部开发的重要阵地。   2.西气东输工程西起塔里木天然气田轮南,途经新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏、沪9个省市,目标地是长江三角洲。   3.西气东输工程自西向东跨越了塔里木盆地、内蒙古高原、黄土高原、华北平原、长江中下游平原等几个大的地形区及黄河、淮河、长江、京杭大运河等水系。   4.西气东输工程的实施将使我国中西部的能源、原材料优势得以充分发挥,迅速增加当地的财政收入,带动当地相关行业,如建筑、钢铁等工业的发展,为当地人民提供了更多的就业机会,大大促进西部经济的发展,缩小了东西部的经济差距。同时,西气东输工程的实施,缓解了东部经济发达地区能源短缺的问题,从塔里木盆地到上海的天然气价格比进口天然气要便宜,这也降低了东部地区的生产成本;天然气是洁净能源,改善了东部日益严重的环境状况。   5.西气东输是一项利国利民的工程,因此在工程实施之初就建立了"健康、安全、环保的管理体系"。在设计和施工上处处强调对环保的要求。如严格规定28 m宽的施工区域,对管道埋人地下的回填土要求必须是草类能够生长,为保护罗布泊地区80多只野骆驼,专门追加了近1.5亿元投资,增加管线长度15 km等等。这些措施充分体现了可持续发展的公平性、持续性和共同性原则,相信这样的工程必将实现"经济效益与生态效益双赢"。   [课堂小结]   本节课我们主要学习了新疆的农业特色,了解了西气东输的线路所经地区,西气东输工程实施的重大意义。新疆作为西部大开发的重要阵地,一定会随着西部大开发战略的实施而不断发展,新疆的明天会更美好,西部的未来会更灿烂。

半截蜡烛教学设计及反思教学目标1通过对人物语言动作神情心理活动等的阅读感悟,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智勇敢和镇静,学习他们热爱祖国的精神。2通过合作的形式,续编故事,培养孩子自主合半截蜡烛的教学反思怎么写小学语文半截蜡烛教学反思几十年的教学工作,常规已经深深地烙在我的脑子里,已经不太愿意去探索新的路子,固步自封似乎成为资格的一个象征。这显然与教学改革的思路不相符,也意味着我们已经将小小的希望教学反思快乐读书屋中有一篇文章小小的希望,学习这篇短文时间不多,学生也没说出什么,后来在办公室里谈起这篇文章的内容时,刘丽老师说到她班的学生说出了许多自己的想法,很是得意,我不禁思考,为什关于小稻秧脱险记的语文教学反思今天,我执教了苏教版小学语文第五册的课文小稻秧脱险记。这是一篇科普性的童话故事,很适合儿童阅读和欣赏。整篇课文充满童趣,将科学常识寓于童话故事中,生动的语言有个性的对话有趣的情节都快快慢慢活动教学反思当看到快快慢慢的主题名称时,还以为只是让幼儿粗浅地了解一些交通工具之间的快慢区别,在主题的深入后真正地感受到了此活动的意义所在。日常生活中的快慢现象相当地丰富,车速有快有慢,动物行散步课程的教学反思散步体现着浓浓亲情的一篇文章,文章记叙了一家三代野外散步的生活细节,表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,散步教学反思。这单元的学习要求是要在整体小学六年级科学钻木取火教学反思钻木取火要求学生通过学习,了解钻木取火的道理,使学生能够对钻木取火的道理进行解释,进而认识机械能与热能的转化。使学生会用简单的器材设计操作摩擦生热的模拟实验激发学生用学到的科学知识孔乙己的教学反思孔乙己是鲁迅先生自己最喜欢的一篇小说,也是多年入选中学语文课本的一篇传统课文。全文仅3000多字,可是从以乐境写悲哀的精巧构思到12岁小伙计的独特视角,从精巧含蓄的社会环境描写到看保护生态环境的教学反思让学生根据画面内容讲故事螳螂捕蝉黄雀在后,这样很快抓住学生的好奇心理,激发他们的学习兴趣。一学生随之提问蝉螳螂黄雀,他们各吃什么?它们是什么关系?(食物关系)。按谁被谁吃的方法用(2020年数学教学反思数学跟我们的现实生活紧密相连,是无法分开的,所以数学教学是十分重要的,为了让学生们更好提升数学文化水平,教学工作一定要多反思总结。下面是小编整理收集的2020年数学教学反思范文四篇有趣的动物教学反思你看起来好像很好吃是大班主题活动有趣的动物中的一个活动。每一次给孩子上这个活动时总是眼里噙着泪花,许是自己比较感性吧!泪点总是在霸王龙目送小甲龙的那一刻,声音不由自主地哽咽着。孩子
美妙的杯琴(学生作文)不是乐器也能发出动听的声音,你信吗?有一天,我们学习的内容不用手写,也不用口说,是动手做一台美妙的杯琴。老师带来了许多玻璃杯,原来老师要用杯子制作杯琴!王老师在7个玻璃杯里倒入同样四年级上册数学学生易错点的分析及对策第一单元学生容易出错的知识1概念混淆计数单位和数位数位和数级2不理解题意改写和省略。什么数位和几位数如六十亿零八它是一个()位数,最高位是()位。3中间连续好几个零分布在不同的数级北师大版四年级数学生活中的负数教案第七单元生活中的负数第一课时教学内容温度。教学目的1了解生活中零下温度的表示方法,并会正确读写。2会比较两个以下温度的高低。教学重点和难点会比较两个零下温度的高低。,教具准备温度计水能溶解一些物质教学设计设计理念作为溶解单元的起始课,背负着激发起学生对溶解进一步的认识需求任务。因此,怎样让孩子在观察描述比较三种物质(食盐沙面粉)在水中变化的过程中自由地呈现出对溶解的已知面与模糊面(小学生防溺水安全教育教案设计教学目的1。提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。2。初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。3。自己能改变生活中不遵守溺水安小稻秧脱险记说课稿一说教材1教材简析小稻秧脱险记一课是一篇科普性童话故事。这篇课文寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象的写出了杂草对稻秧生长的危害及喷洒除草剂对保护稻秧所起的作用。全温暖教材简析温暖这篇课文按事情发展的顺序叙述了战士小韩的棉裤被硫酸烧了一个小洞,雷锋夜里回来悄悄为小韩补好了,第二天小韩发现后很惊奇,可谁都说不知道。当小韩得知这件事是班长雷锋做的后,11五彩池教学目标1会认6个生字,会写8个字。2有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。3引导学生感受语言美,想象文中比喻句所描绘的情景,培养学生的想象力。学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因蒲公英教学设计五1hr作者佚名转贴自转载点击数85一领悟教材把握重点蒲公英是苏教版小学语文第五册第四单元中的讲读课文。这是一篇以植物蒲公英为题的语言故事。全文采用拟人的手法,写出了成熟的蒲公英种子望庐山瀑布教学设计三作者马野转贴自转载点击数48望庐山瀑布教学设计三教材语文人教新课标年级小学二年课题望庐山瀑布学校彰武县五峰九年制学校执教者马野教学目标新课程标准倡导我们要着手从知识与能力过程与方法中国石教学设计内容教学要求理解课文内容,了解边防战士对祖国无限的爱,激发学生热爱祖国的思想感情。在理解词句,读懂每个自然段的基础上,继续练习给课文分段,归纳段落大意。学会生字新词。能有感情地朗读