教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。这是我为大家带来的加减乘除教学反思，希望对大家有所帮助。　　加减乘除教学反思
　　数学课程标准指出：学生是学习数学的主人，教师要为学生提供充分的从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动经验。在本单元中，我将探求解题思路过程与理解运算顺序有机结合起来。 让学生在经历解决问题的过程中，感受混合运算顺序规定的必要性，为体现这一新理念，我努力给学生提供充分的参与数学活动的时间和空间，使学生在认真听讲，课堂练习的同时，有更多的机会去亲自探索，去操作实践，去与同学交流和分享探索的结果及成功的快乐，从而真正实现数学学习方式的转变。
　　。因此，教学时，我充分利用教材提供的生动情境，放手让学生独立思考，自主探索，并在合作交流的基础上形成解决问题的步骤和方法，先求什么？用什么方法计算？再求什么？又用什么方法计算？最后求什么？用什么方法计算？使解题的步骤与运算的顺序结合起来。如，可引导学生这样描述思路＂先算出每天接待多少人，再计算6天接待多少人＂。不要停留在＂先用987 3，再乘6＂的描述方式上。可能开始时学生不习惯，但要逐步培养这种分析方法。
　　当学生列出综合算式后，还要追问每步算式列出的依据及表示的实际意义，促进学生正确地概括出混合运算的运算顺序。我们改变了以往计算题的.呈现形式，创设一定的情境，使内容生活化，并注意了开放性，即问题情境开放、条件开放、解题的策略也开放，学生可以选择自己喜欢的信息解答问题。这些满足了不同层次学生的需要，真正体现了不同的学生学不同的数学。在课堂中，为学生创设了一种民主、宽松、和谐的学习氛围，给了学生充分的时间与空间，在情境中探索新符号，并掌握了计算方法。
　　这样的课堂教学中教师始终是学生学习活动的组织者、指导者、合作者，使学生乐想、善思、敢说，自由地思考、实践、计算。在这样的课堂中，学生不再是知识的容器。充分发挥学生的主体作用，让学生在亲身经历数学知识的探究与发现的过程中学习数学。让学生在自主探索中不断地发展！

课文蜜蜂引路教案范文教学要求知识与能力1。学会本课生字新词。2。理解课文内容，体会人物特点。3。正确流利有感情地朗读课文。重点难点重点理解课文内容，体会人物的特点。难点学习按事情的发展顺序连段成篇的方课文马说的教案教学目标1掌握重要的文言实词虚词。2能正确翻译文言语句。3学习本文托物寓意的写法。4正确把握本文的主旨。教学重点难点重点1掌握重要的文言实词虚词。2能正确翻译文言语句。3学习本文托家人综合实践活动教案通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性，下面是小编精心收集的家人综合实践活动教案，希望能对你有所帮助。家人综合实践活动教案教学目标通过本次活动，能让儿童对学习语文幼儿园中班科学会排队的企鹅教案范文活动设计本次活动，我根据中班幼儿年龄特点，结合幼儿已有经验水平，以情景导入，使幼儿兴趣十足得参与其中，充分发展幼儿好奇心和探究欲望。整节活动我以PPT课件生活情节贯穿始终，使幼儿喜中班数学送给爸爸的礼物教案一活动名称送给爸爸的礼物（区域活动）二活动目标1能按照物体外部两个特征找出该物体或者给物体进行定位。2能和同伴交流活动的内容，愉快地参加活动。3能用语言表述相关的操作内容。三活动准户外幼儿园小班安全教案1。初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。2。通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。3。积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。4。培养幼儿敏锐的观察高峰体验与心理健康什么样的人心理更健康呢？著名心理学家马斯洛经过长期研究得出结论那些最成功的科学家人类学家心理学家书画家等是心理最健康的人。而且他们经常具有共同的感受高峰体验。高峰体验，是指在日常生积极心态的力量1想象我们每个人都随身携带着一种看不见的法宝，它的一面写着积极心态，另一面写着消极心态。一个积极心态的人并不否认消极因素的存在，他只是学会了不让自己沉溺其中。一个积极心态者常能心存注重学生个性心理研究，搞好班主任工作黄石二中陈金印我已从教40年了。我的教学生涯与班主任工作密不可分，尤自89年调入黄石二中至今，除了93年担任了一学年高三任课教师外一直在担任班主任。我所带班级多次被评为六好文明班，根据性道德规范谈谈青少年早恋的影响通过对第四章第二节性道德规范有关内容的学习，使我对性道德规范的内容及其特殊性有了进一步的了解，再与教育工作中所面对的中学生早恋现象相联系，认识更加深刻。首先，课程中所讲到的诚敬原则五官与心态上帝给了我们一对眉毛和一对眼睛，他们是平行的，所以让我们必须对人对事一视同仁上帝给了我们一对耳朵，一只在左，一只在右所以让我们必须多听取众人的意见，不能只听他人的一面之词。上帝给了