活动设计 本次活动，我根据中班幼儿年龄特点，结合幼儿已有经验水平，以情景导入，使幼儿兴趣十足得参与其中，充分发展幼儿好奇心和探究欲望。整节活动我以PPT课件、生活情节贯穿始终，使幼儿喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题，并在探索、助人的过程中帮助幼儿梳理基本的数学概念，发展其思维能力。 ＂捉鱼比赛＂＂寻找小鱼排列秘密＂等环节，让幼儿更直观的将抽象的数的逻辑概念在具体的小鱼数中得到理解，从而更好的感知相邻数多1少1的关系。幼儿在帮小企鹅排队找邻居的过程中，层层递增的难度也会让幼儿在活动中愿意与同伴共同探究，能用适宜的方式表达各自的发现，并相互交流获得知识。 因此设计了本次活动。 活动目标 1.学习2、3的相邻数，感知相邻两数多1少1的关系。 2.能发现相邻数的规律并能运用到实际生活中。 3.初步发展推理能力，进一步对数字产生兴趣。 活动准备 1.ppt极地世界、企鹅钓鱼、冰洞新家情境等。 2.人手一份操作学具：小企鹅4个，冰房子一个。 （表示幼儿预设回答） 活动过程 一、情境导入激趣 ppt1极地世界 1.师：今天极地世界来了几位新成员，可热闹啦，他们身穿黑色燕尾服，走起路来摇又摆。会是谁呢？ 来，伸出你的小手，我们一起拍4下把他们请出来1.2.3.4。 Ppt2出现4只不同的企鹅。 2. 师：有礼貌的孩子和他们打个招呼吧。 ppt2播放音频：小朋友你们好。 3.师：咦，一共来了几只企鹅？你是怎么数的？ 4.引导幼儿用完整的语句，清楚地表达。 （1）师：仔细看，他们都一样吗？ 围巾的颜色不一样——恩，观察的真仔细。 （2）师：我最喜欢戴红色围巾的企鹅，她的名字叫小红，你最喜欢哪一只企鹅？她的`名字可能是…… 大家都举手——既然大家都想说，那请你和旁边的小朋友说一说你的想法。 师小结：现在一共来了4位新成员，她们是小绿、小兰、小黄、小红。节目马上就要开始了，我们掌声欢迎。 Ppt2播放音频：欢迎来到极地世界，现在请欣赏捉鱼大赛。 二、引导幼儿感知多1少1的关系 1.引导幼儿发现并说出＂谁捉了几条鱼＂，感知数物对应。 （1）师：哇，捉鱼大赛开始啦，谁来为大家介绍一下比赛情况？说清楚谁捉了几条鱼。 Ppt3出现小红小绿及鱼、数字。 1条鱼用数字1表示…… 谁多谁少？2比1多1,1比2少1。 （2）师：接着出场的是小黄，注意听＂小黄捉的鱼比小绿捉的多一条＂？那小黄捉了几条呢？ ppt3出现小黄。 3条——比2多1就是三条，那三条鱼就用数字3表示。 ppt3现数字3 （3）师：最后出场的会是谁呢？他可是捉鱼高手哦，小蓝捉的鱼3还要多一条，那他捉了几条呢？ ppt3出现小蓝。 4条——都同意吗？我们一起来看，（拍手）1、2、3、4一共有四条，真的太棒了，掌声送给自己。比3多1就是4，四条鱼就用数字4表示。 ppt3现数字4。 2.重点引导幼儿发现相邻的规律，感知相邻多一少一的关系。 （1）师：注意观察，小鱼是怎样排队的呢？ 没有反应——小鱼的数量有什么变化？ 一排一排的——恩，排的很整齐，那每一排的数量一样么？一排比一排多。 （2）教师手势引导，ppt4颜色对比 师：我们来看，相邻的小鱼，2比1多1,1比2少1；3比2多1，2比3少1；4比3多1,3比4少1。 师小结：小鱼越来越多，按1条（我们一起说）2条3条4条，由少到多的顺序排列，数字是按1234由小到大的顺序排列的。而且我们发现，相邻的小鱼，后面的数总比前面的数多一，前面的数就比后面的数少一。 三、找邻居 1.师：吃完小鱼，他们准备回家了。瞧，这就是他们的新家——冰洞。 ppt5出现5个标有数字的房子。 2.引导幼儿表达完整句。 师：小黄住进了1号。谁住进了2号？说完整哦。 谁住进了3号？——注意看哦。 这是什么符号？认识么？——他的名字叫问号，那问号代表什么意思呢？ 有人住进了4号吗？ 注意看，谁住进了5号房？ 3.引导幼儿说出怎样才算是邻居。 师：那你觉得谁和谁是邻居呢？谁和谁是紧挨着？ 恩小黄和小红紧挨着，原来挨的最近的就是邻居。也就是说1号和2号是邻居。 4.师：那你能找到你的邻居吗？看一看，你的两边，找到你的邻居，抱一抱。松开，再来找找，还有别的邻居吗？要紧挨着哦。 ppt5出现邻居。 小结：小朋友都找到了邻居，好开心呀。那2号房有几个邻居呢？除了1号还有（3号）原来2号有两个邻居是1和3。 四、学习2、3相邻数 ppt6现三座房，小粉。 1.师：接着看，咦，她是谁？ 音频＂我的房子是几号呀？＂哦，原来小粉刚刚迷路了，我们一起来帮帮她好吗？ 播放音频饲养员说＂你是2号的邻居＂。 2.师：2号的邻居是几号？ 1、3——2号的邻居有两个，是1号和3号？那小粉到底住在1号还是3号呢？ 师：因为1号已经入住了小黄，所以小粉就住在3号。 3.师：现在有4只企鹅回到了家，那4号会是谁的家呢？ ppt6出的房子找邻居。 4.找2、3的邻居。 师：现在5位新成员都回到了家，他们想请小朋友来帮忙找邻居。注意看，我的手可是有魔法的哦。 圈出了小红，和小红紧挨的有2个，他们是……和……也就是2的邻居是1和3。 接着看，圈出了小粉。伸出你的小手，我们帮小粉找找邻居，和小粉紧挨的是……和……也就是3的邻居是2和4。 五、游戏巩固练习 《小企鹅排队》人手一张操作卡，4只标有数字的小企鹅，1请幼儿按由小到大帮企鹅排队，排好后依次将雪房子套在企鹅2、3上，然后请幼儿双手支出他的邻居并说出来。 1.师：小企鹅特别高兴，谢谢大家为他们找到了邻居，现在他们也来到了咱们望岛幼儿园要和小朋友玩一个找邻居的游戏，请小朋友搬起椅子到后面的桌子上，找到操作板坐好。 2. 幼儿操作，教师巡回指导。 师：每个小企鹅身上都有一个数字，请你从红旗的方向，按照由小到大的顺序排好。 3.集体验证，对的幼儿，发房子。 （1）师：伸出你的小手，我们按从小到大的顺序，大声的把数字读出来1234。 （2）师：请把小房子罩在2号小企鹅身上，两只小手指着它的邻居，我们要大声告诉小企鹅，2的邻居是1和3？3同样。 小结：好了，请你把小企鹅整理好。 ppt出现数字相邻数表格。 结束：师幼总结：我们发现，每个数字都有2个邻居，而且相邻的两个数之间后一个数比前一个数多一，前一个数比后一个数少一。 像2的邻居是1和3， 1比2少1,3比2多1。3的邻居是（2和4） 那4的邻居是几和几呢？小朋友可以回家和爸爸妈妈一起讨论一下，摆摆数字卡片，相信你会找到答案的。