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第五节地震火山和泥石流

  教学目标
  1.态度目标:树立防灾、减灾意识,在此基础上设计并演练本校及自己家庭的防灾、减灾方案。
  2.能力目标:全组同学能够相互协作,根据统计资料在中国图上绘出中国主要火山、地震带的分布,并能讨论分析出它们的分布规律;能通过讨论确定并演练本校和自己家庭的防灾、减灾方案。
  3.知识目标:全体学生能够根据统计数据和有关图像感知我国是一个多地震的国家,优秀学生能够简单说明原因;每个学生能够在一分钟内至少说出我国三个地震多发的省和两个火山分布区。
  教学理点
  帮助并指导学生在树立防灾、减灾意识的基础上,设计并演练学校及家庭的防灾、减灾方案。
  教学难点
  帮助学生真正树立防灾、减灾意识,使每一个学生学会有用的防灾、减灾方法。
  教学媒体
  录像机、电视机,中国政区图和红色即时贴圆片及参考资料(各组分组而坐,各组桌面均有配备)。
  教学过程
  【导入新课】
  【放录像】唐山大地震现场实录(有条件的学校可以直接利用《中国地理》教学软件中有关片段)。
  【教师引导】哪位同学经历过地震,地震时是什么样?大家说一说。
  【讲解】通过刚才这段录像和大家的讨论,我oj可以感受到地震灾害是来势凶猛和残酷无情的。地震真的有这么可怕吗?地震的分布和发生有无规律可循呢?
  【板书】第五节地震、火山和泥石流
  一、地震
  【讲授新课】
  【提问】初一时我们学过世界的两大地震带分市,有谁还记得?
  【板书】世界两大火山、地震带
  【提问】根据世界的两大火山、地震带分布,你们能否分析出中国是一个多震国,还是一个少震国?为什么?
  【板书】我国位于两大地震带上
  【讲解】的确,我国是一个多震国家,请同学朗读课本本节开始方框中的文字内容。
  【引导】中国的主要地震带分布在哪儿?
  请你们阅读参考资料,这是近几十年来我国一些地区发生的强烈地震。你们各组能否在5分钟内用红色即时贴在中国地图上把这些地区标出来?比比看,哪组完成得快?
  【提问】能不能根据你们自己的图总结出我国主要地震带的分布规律?哪个省大震多?地震多分布在什么地带?(可引导学生分析出我国地震带多分市在板块交界处和山前凹陷地带。)
  【读图】请大家看课本第38页的图3.23"我国的主要地震带和火山分布图",请各组根据这幅图补充你们自制的中国主要地震带的分布图。
  【板书】主要地震带:
  东南部的台湾省和福建沿海
  华北太行山沿线和京津唐地区
  西南青藏高原和它边缘的四川、云南两省西部
  西北的新疆、甘肃和宁夏
  【提问】我们生活的北京是多震区,还是少震区?
  【板书】——北京位于我国主要的地震带上
  【讲解】北京发生地震的可能性是非常大的。北京有三大断裂带,其中有一条断裂带在石景山区,那就是八宝山一衙门口断裂带。而我们学校就位于这条断裂带上。
  【板书】——我校位于八宝山一衙门口断裂带上
  【讲解】大家看到这个消息感到非常紧张,其实,只要我们充分注意防灾、减灾,地震就不那么可怕了。
  例如,1976年唐山7.8级大地震中24万同胞罹难,但是距离震中唐山市仅100千米的青龙县却因为防灾工作做得好,竟神话般地无一人伤亡,创造了罕见的奇迹,有兴趣的同学可以看看1996年第9期《青年文摘》中的《唐山大地震中的奇迹》。
  再例如,1975年海城7.3级地震,九度区某医院房屋保存完好,1976年唐山7.8级大地震,基岩地基上的某建筑物(楼房)保存完好(可向学生展示《地震问答》中的实物照片)。
  【提问】显然我们学校的选址是不合适的。那么,目前我们应该怎样防震呢?(引导学生从震前预报、震发时躲避方法和震后间隙的撤离路线三方面讨论。)
  【引导】现在咱们来实际演习一下震发时的躲避方法。
  师生共同演习。
  【提问】你家里应如何防震呢?你能不能把你想到的防灾措施填入下表,回家后再补充上实施情况?
  【板书】
  【讲解】请大家回家后动员全家人进行临震演习,下节课请大家汇报演习情况。
  【提问】你知道长白山上白头山天池吗?为什么湖泊会出现在山顶呢?你知道黑龙江省的五大连池吗?为什么五大湖泊会相连成串分布呢?
  【讲解】请看书上有关这两个湖泊的插图,插图下有文字解释。
  【板书】二、火山的分布
  【讲解】我国的火山有600多座,主要分布在内蒙古高原南部、东北山区、台湾、海南岛等地。不过,近几年来仍在活动的火山却很少。最近喷发的一座火山是在新疆境内的昆仑山中。
  【板书】三、泥石流
  【提问】泥石流有什么危害?
  【提问】请你观察"中国地形图",我国有哪些地方容易发生泥石流?
  【课堂小结】自然灾害的发生是不以人的意志为转移的,但是灾害的发生和分布是有规律可循的。只要我们人类能够及早地防患于未然,就能把灾害降到最小程度。
  【课堂练习】(略)
  【布置作业】请大家回家后动员全家人进行临震演习,下节课请大家汇报演习情况。板书设计
  第五节  地震、火山和泥石流
  一、地震
  世界两大火山、地震带
  我国位于两大地震带上
  主要地震带:
  东南部的台湾省和福建沿海
  华北太行山沿线和京津唐地区
  西南青藏高原和它边缘的四川、云南两省西部
  西北的新疆、甘肃和宁夏
  ——北京位于我国主要的地震带上
  ——我校位于八宝山一衙门口断裂带上
  二、火山的分布
  三、泥石流
  小资料
  近几十年来我国一些地区发生的强烈地震
  1966年3月8日5时29分河北省邢台地震,震级6.8级。
  1966年3月22日16时11分河北省邢台地震,震级6.7级。
  1966年3月22日16时19分河北省邢台地震,震级7.2级。
  1967年8月30日12时22分四川省炉霍地震,震级6.8级。
  1969年7月18日13时24分渤海地震,震级7.4级。
  1970年1月5日1时42分云南省通海地震,震级7.7级。
  1972年1月25日10时06分台湾省东边海中地震,震级8.0级。
  1973年2月6日18时37分四川省炉霍地震,震级7.9级。
  1974年5月11日3时25分云南省昭通地震,震级7.1级。
  1975年2月4日19时36分辽宁省海城地震,震级7.3级。
  1976年5月29日20时23分云南省龙陵、潞西地震,震级7.5级。
  1976年5月29日22时00分云南省龙陵、潞西地震,震级7.6级。
  1976年7月28日3时42分河北省唐山地震,震级7.8级。
  1976年7月28日18时45分河北省滦县地震,震级7.1级。
  1976年8月16日22时06分四川省松潘、平武地震,震级7.2级。
  1976年8月23日11时30分四川省松潘、平武地震,震级7.2级。
  1981年1月24日05时13分四川省道穹地震,震级6.9级。
  1985年8月23日12时41分新疆维吾尔自治区乌什地震,震级7.4级。
  1988年11月6日21时03分云南省耿马、澜沧地震,震级7.6级。(摘自《地震问答》)

教学目标和教学内容的确定说课稿尊敬的各位评委老师你们好!我今天说的课题是教学目标和教学内容的确定。下面我从四个方面说说这堂课的设计一教材分析这个课题是教师培训教材小学语文新课程教学法第三章第三节。本节内容旨在使人教新课标六年级品德与社会下册第二课朋友之间教案一教学目标1。通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性,学会珍视朋友之间的友谊。2。能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的,哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊,新朋友新伙伴教案设计教学内容品德与生活(人教版)一年级上册第一单元第3课。主题目标熟悉老师和同学学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感表现对老师与同学的喜爱,锻炼口头表达和情感沟通能力。电阻教学反思电阻这节课的设计立足在从生活走向物理,从物理走向生活的思路上,以科学探究为主线展开教学的。注重从学生的生活经验和直接感知出发,逐步形成物理概念和物理规律。先设计简单易行的实验,让学我想帮忙中班语言说课稿一设计意图根据中班幼儿与人交往能力较差,缺乏友爱助人为乐意识的年龄特点我选择了我想帮忙这节活动。这节活动选自凤凰康轩中班上册语言领域好朋友这一主题。本活动选用了幼儿熟悉的小兔小鸡小幼儿园中班语言说课稿快乐的果园导读这是一首散文诗,写是的果园里一年四季都有朋友梨树桃树苹果树,还有受小朋友们喜爱的小蜜蜂小鸟小兔等,果园有了这些朋友所以很快乐。此次教学活动就是要让小朋友感受果园的快乐,也感受朋幼儿园中班语言微笑说课稿微笑是弯曲的嘴两端附近的肌肉所形成的面部表情。下面是小编为你带来的幼儿园中班语言微笑说课稿,欢迎阅读。新纲要明确指出,教师要创造性的开展工作。同时,新的省编教材中,在各主题活动的设大班语言春夏秋冬说课稿范文一说教材我选择的说课的科目是语言,课题内容是春夏秋冬,这篇看图学文科学知识很强,可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣,进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解和体会一年四季的特一年级数学下册认识乘法说课稿教材简析教材的第一道例题是几个相同的数连加,通过求一共有几只兔和一共有几只鸡的实际问题列出两道连加算式,引导学生从3个2相加和4个3相加的角度理解连加算式的特征,为教学乘法的意义作大班美术教案帆船(折纸)活动目标1认识步骤图上的折纸符号,初步学习看图使用正方形之折纸船。2通过教师的示范,讲解及个别帮助,掌握打开角的技能。3仔细耐心的完成操作,注意将边与对齐。活动准备1折好的。纸船一幼儿认知动物教案活动目标1萌发接纳同伴,喜欢同伴的情感。2了解故事情节和人物形象,熟悉作品中的主要对话,丰富相应的动词和词组,撅甩叼打个滚。3能运用谈话的方法感知,理解作品内容。活动准备1自制自然
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