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第一框价值与价值观

  一、知识梳理:
  (一)人的价值
  1.哲学意义上的价值的基本含义
  哲学意义上的价值是指一事物对主体的_____________________,即一事物所具有的能够满足主体需要的___________________和_____________________。
  2.人的价值就在于创造价值
  (1)人的价值就在于_______________,就在于对社会的____________和_____________,即通过自己的活动满足所属的社会、他人和自己的__________________________。
  (2)人既是价值的____________________,又是价值的_____________________。
  人通过自己的活动,付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要(即个人对社会的责任和贡献),同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,从而实现了对自我的满足(即社会对个人的尊重和满足)。
  3.如何正确评价人的价值。
  (1)对一个人的价值的评价主要是看___________________________。(最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献)
  (2)在今天,人的贡献主要是对工人阶级为代表的__________________________的贡献。
  (3)评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么。
  (二)价值观的导向作用
  1.价值观的基本含义
  价值观,就是人们对________________________________________________。
  2.价值观的导向作用
  价值观作为一种________________________,对_______________具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的_______________、______________和________________。
  (1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的__________作用。
  ①一方面,价值观影响着。
  ②另一方面,价值观影响着人们。我们对生存和生活方式的选择正确,就会在改造世界的活动中取得成功;选择错误,就会在改造世界的活动中遭到失败。
  (2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
  ①一个人的人生道路和生活方式的选择,都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。
  ②价值观是人生的重要向导,是我们能否拥有美好生活的航标。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。
  二、巩固练习:.
  (一)单项选择
  1.著名科学家爱因斯坦在学术界担任要职,但对薪金要求却很低,对名利十分淡泊。他曾把一张1500美元的支票当书签用,有人见了大为惊讶,他却平静地说:"重要的不是这个,而是科学。"这表明爱因斯坦追求的是:①不求享乐的人生观②集体主义的价值观③符合事物发展规律的价值观④符合人类根本利益的价值观()
  a.①③b.①④c.②④d.③④
  2.(XX年高考文综全国卷ⅱ)有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨,技艺炉火纯青。一天,他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。对此,珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲学道理是:()
  ①在生活中人们辨别真伪是没有意义的②游戏并快乐才是人们生活的真实意义③人们对同一事物有着不同的价值观念④不同价值观念决定了不同的人生态度
  a.①②b.②③c.③④d.①④
  3.(XX年高考政治广东卷)某村党支部书记坚信"一人富了不算富,大家都富才叫富"。他利用自行研制的冬暖式大棚技术,带领全村致富后又无偿向全国300多个县市推广,许多农民因此走上致富之路。上述材料中"一人富了不算富,大家都富才叫富"的观点,体现的价值判断与价值选择是()
  a.个人价值与社会价值的统一b.自觉遵循自然发展的客观规律
  c.自觉遵循社会发展的客观规律d.在劳动中创造价值
  4.(08北京卷).xx大报告提出,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。这体现的哲学道理是()
  ①价值观影响人们实践活动的指向②理性认识必然推动实践的发展
  ③要在实践中改造主观世界④科学理论决定社会意识的发展
  a.①②b.①③c.②④d.③④
  5、据报道,著名歌手丛飞,资助失学儿童和残疾人超过150人,累计捐献款物达300多万元,而自己生病却拿不出足够的住院费。他生前立下遗嘱,捐献角膜,奉献出最后的爱心。丛飞的事迹之所以深深地感动国人,是因为他()
  ①在实现社会价值的同时实现了自我价值  ②在实现社会价值的同时否定了自我价值
  ③在帮助他人的同时肯定了自我      ④在帮助他人的同时否定了自我
  a.①②  b.①③c.②③d.②④
  6."不买最好的,只买最贵的",这句话反映了一部分人的消费心理,经济学家称之为"炫耀性消费"。消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观,下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是()
  ①消费方式是人生价值观的外在表现②消费品位折射着人生的价值追求
  ③炫耀性消费扭曲了人生的价值④炫耀性消费提升了人生的价值
  a.①②③    b.①②④    c.①③④   d.②③④
  7.汉字激光照排系统的发明人、两院院士王选教授曾说过:"一个献身科学的人注定要比常人多吃苦,他必然会失掉常人享受的许多乐趣,但他也能得到常人所享受不到的很多快乐。"他的话表明()
  ①从事科研工作更能实现人生价值②人生的价值不在于人的自然本性的满足③献身科学的人更能实现苦乐转化④人生的价值不应以个人的得失作为标准
  a.①②b.①④c.②③d.②④
  8.(XX年高考文综天津卷)推广使用节能灯对节能降耗意义重大。如果我国所有家庭都将白炽灯替换为节能灯,年节电总量接近三峡水库一年的发电量。由于节能灯的价格是白炽灯的数倍,尽管全球90%以上的节能灯在我国生产,我国居民节能灯的使用率却不到20%,这不利于缓解我国电力供应紧张的局面。此材料表明()
  ①个人活动与社会发展是一致的②个人活动对社会发展会产生影响③个人利益与社会利益是一致的④个人利益与社会利益存在着矛盾()
  a.①③  b.①④c.②③  d.②④
  9.从柏拉图的《理想国》、空想社会主义者的乌托邦到康有为的《大同书》,都描述了一种美好的、终极的理想社会。这种思想()
  a.肯定了人类社会存在的客观性b.没有科学地表述人类历史发展规律
  c.反映了一种倒退的社会历史观d.正确地揭示了人类历史发展规律
  10.(XX年高考山东基本能力测试).理想是人生奋斗目标,是民族前进的精神动力。下列关于理想的叙述正确的是()
  ①理想给人生以方向,给生命以豪情,它能够鼓舞斗志,助人成功
  ②理想的实现是一个长期的过程,需要脚踏实地,持之以恒
  ③理想信念形成后,具有稳定性,不因环境和条件的改变而改变
  ④当代中国,只有把个人理想融入到建设中国特色社会主义共同理想之中,才能更好地实现人生价值
  a.①②③  b.①②④   c.①③④   d.②③④
  (二)材料分析题:
  11.某高校网站论坛上一篇谴责浪费的文章引起强烈共鸣。文章说,有些同学早晨洗漱时任凭自来水哗哗地流个不停;在该校餐厅门口的两个泔水桶里,装着将满的剩余饭菜,不少同学还在将大半碗拉面.大半个馒头往里丢,而食堂窗口上方赫然写着"勤俭节约是中华民族的传统美德"。
  自从党中央提出建立节约型社会的目标和任务后,全国正在展开一场旨在建设节约型社会的活动。大学生从反思浪费开始学习节约.注意节约了。
  从人生观和价值观的角度分析材料中的浪费行为。
  12.XX年度"感动中国"人物——丛飞,一个普通的艺术工作者,热心社会公益事业,义演数百场,从事义工服务时间达到数千小时,累计捐款捐物价值达300多万元,无私帮助失学儿童、孤儿、残疾人近200人,而他和家人却过着简朴的生活。在生命的最后一刻,他还决定捐献出自己的眼角膜,把光明留给了人间。
  在丛飞病逝以后,某网站上的网民对他的行为展开了激烈的讨论。有人认为,牺牲自己和家人的利益去捐助他人,并不值得颂扬。也有人认为,丛飞是社会主义荣辱观的典范,是应大力颂扬的,因为人生的真正价值在于对社会的贡献。
  请运用人生观、价值观的相关知识,谈谈你的看法。(9分)
  13."当代毕昇"王选先生溘然长逝,给人们留下无限追思。在改革开放的历史条件下,他以对科学狂热追求、对祖国高度负责的精神和敏税的市场洞察力,毅然决定跳过日本的第二代和欧美的第三代照排机,直接研制第四代汉字激光照排系统。这项拥有自主核心技术的发明使中文印刷告别了"铅与火"的历史,王选国此获得了国家教高科学技术奖。他领导的方正集团坚持"产学研"相结合,建立起科研开发、生产销售、售后服务
  一条龙体制,并成功在香港上市。目前,这一技术已占领国内提出99%及海外华文报业80%的市场。
  结合材料,说明王选的事迹体现了人生价值观的哪些道理?
  参考答案:
  第一框:1-5ddabb6-10adcbb
  11.①价值观对人的行为具有导向作用。消费行为反映了个人价值观和消费观的扭曲。我们应当在正确价值观的指导下,树立正确的个人消费观。
  ②个人活动与社会发展相互联系。个人活动既受到社会发展的制约,也对社会发展起推动或阻碍作用。建立节约型社会要求个人厉行节约,浪费行为则不利于建设节约型社会。
  ③艰苦奋斗.勤俭节约不仅是个人的生活作风,更是有志者应有的精神境界。
  12.(1)人生价值必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能说明。而个人对社会的责任和贡献是首位的。(2分)"牺牲自己和家人的利益去帮助他人并不值得颂扬"的说法,不符合社会主义精神文明的发展方向。(2分)
  (2)丛飞在奉献于社会的同时,实现了自己服务他人的理想,个人也因此获得了社会的尊重,实现了自己的人生价值;其行为是社会主义荣辱观的典范,值得大力颂扬。(2分)
  (3)两种看法体现了不同的荣辱观,这是由不同的世界观、人生观、价值观决定的。(2分)要确立社会主义的荣辱观,就必须树立正确的世界观、人生观和价值观。(1分)

课文索溪峪的野优秀教学设计教学目标1。认识赋淑撅叟涤5个字。2。正确流利有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3。领悟作者抓住景物特点先概括表达再具体描写的表达方法。教学过程初识课文1。我们课文黄河颂教学设计范文教学目标1有感情地朗读,培养朗读诗歌的能力。2品味语言,体味歌词意境,积累经典语言。3理解歌词内容,启发学生热爱祖国的思想感情,提高文化品位和审美情趣。教学重点1理解诗歌颂扬黄河赞雅鲁藏布大峡谷最新教学设计模板教材分析雅鲁藏布大峡谷是一篇略读课文,同时又是一篇情趣盎然的说明文。文章非常有条理有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷,表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感识字3的第二课时教学设计第二课时一复习巩固,以情激情1教师出示词语卡片,学生开火车读。朝阳晚霞晨雾秋霜碧绿杨柳桃李山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香2大自然是一幅美丽的图画,是一首悠扬的乐曲,是一首迷人的小东方明珠的第二课时教学设计东方明珠是苏教版小学第一册中的一篇课文。课文介绍了上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观,全文共三个自然段,分别介绍广播电视塔的位置名字,电视塔的雄伟高大和广播电视塔真是一颗美丽的东方明七年级语文上册课内文言文阅读复习课教学设计人教版七年级语文上册课内文言文阅读复习课教学设计中山市阜沙中学肖维国设计思想以考试题型(及其变化)为导向,以市教研室评价目标为中心,自拟小专题进行复习教学,努力提高学生复习的积极性神奇的塔教学设计方案教学理念抓住小学生语感形成的心理机智和规律,以学生多种形式的读文为基础,在学生自读自悟的基础上品词品句,进行语言文字的听说读写训练,提高学生的读写和运用语言文字能力,切实提高学生语课文自己去吧优秀教学设计模板教学设计思路进行独立自主学习生活本领,是本课教学的重点。本课教学努力让语文课活起来,教师要引发学生的学习兴趣,使学生在语文实践中学习语言接受教育学习知识。教学目标认识个生字。会写自课文搭石教学设计教学目标1认识7个生字,会写11个生字。正确读写山洪暴发间隔懒惰俗语平衡清波漾漾理所当然联结等词语。2正确流利有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻无私奉献的精神,并从中受到感染熏陶小学语文莲叶青青优质教学设计一情境导入新课,板书课题1情境导入。师同学们,你们见过荷花吗?(生回答)今天老师带来了几幅图片,我们大家来欣赏一番!(大屏幕出示莲叶图)师欣赏完这些图片,你想说点什么?(生畅所欲言我给奶奶送阳光创新教学设计教学目标知识与技能1会写本课8个生字,会读文中16个生字。2能正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3理解课文内容,深刻体会晚辈对长辈的关爱之情。过程与方法1学生反复诵读,
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