《燕子妈妈笑了》这节课我注重了以学生为主体，以学生的发展为本，为学生创造了良好的语文学习情境，课堂中学生学得主动、快乐，课堂中的许多游戏充分地调动了学生的学习积极性，使学生在活动中学习了知识，能力得到了提高。反思整个教学过程，我认为以下几方面比较满意：读好课文是课文学习的关键，怎样读好课文？
　　我在教学中注意了以下几个方面：
　　一、重视读好课文，强调以读为本
　　1、引导学生充分地朗读
　　课堂上学生的读书过程，是学生和文本交流，感悟语言，从感悟中掌握语言的过程。感悟必须以充分的读为前提，读得不充分，就很难有所感悟，熟则能悟，悟则能化。这充分的读，表现为读有要求，读有层次，读有所导。如：开课伊始，结合学生提出的问题引导学生＂想读课文吗？请大家自由地把课文读一读，一边读一边画出生字新词……＂。在课文生字学习之后，＂你们能把课文通顺吗？＂而后，＂一共去了几次？每次都看到了什么？＂四人小组用自己喜欢的方式读课文，引导学生找到相关语句，感受故事和人物情感的变化，由此在进入熟读环节。
　　2、引导学生读出书中人物的感受
　　学生与文本交流，读文品句的情感体验会因人而异。对于低年级学生而言，要说读书的感受，往往是别人说什么，其他人就跟着说什么。如何凸现学生读书中情感体验的个性化、多元化，老师引导尤为重要。如：当小燕子第一次发现冬瓜和茄子不同时，它的心情怎样？第二次呢？第三次呢？多种形式的朗读：指名读，评读，范读、师引读、师生合作读，学生在读中悟情，读中悟理。
　　二、重视识字教学。
　　识字教学是低年级语文教学的重点。本节课中，主要采用了自主合作学习的.方式。在初读课文的基础上遇到不认识的字借助拼音认读，或者请教同学；然后再由词到字，去拼音认字等方式。这样就使学生能在具体的语言环境识字，做到字不离词，便于理解字词的意思，熟记生字。
　　三、巧用多媒体
　　在这节课中多次运用多媒体直观形象的优势：导课、识字、比较观察冬瓜和茄子的异同以及燕子和妈妈的对话等，学生在较短的时间完成教学任务。
　　这节课发现自身＂牵＂的成分较浓，学生自主的空间较少。在今后的教学中会多加注意。

说课说什么说课是对教育活动设计和组织的一个语言表述过程。由于教育活动涉及了目标内容主体材料过程方式方法效果等诸多因素，各因素之间又有着十分密切的内在联系，因此，说课者必须对各因素之间的相互联有趣的报纸说课稿一说内容生成为了配合创设我班小小新闻角，孩子们时常把报纸带到班级中，剪下重要的新闻贴在墙上，剩下的废旧报纸就堆放在一边。在一次游戏活动中，我惊奇地发现，小朋友们玩起了那堆废旧报纸，饼干商店（小班）数学活动饼干商店一说教材幼儿我设计的小班数学活动饼干商店，是依据新颁布的幼儿园教育指导纲要的要求，选择了适合本班幼儿年龄特点，学习特点的活动内容，在面向全体幼儿的同时，注重了幼儿的熊猫百货商店说课材料平湖当湖中心幼儿园张鸣霞一说教材这一则故事，情节重复又有变化，符合幼儿的欣赏特点，幼儿在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词如很长很长很大很大很粗很粗。虽然是一则老教把握好说课活动的三个方向说课活动自从在中小学教研活动普及之后，对提高教师钻研教法分析教材的能力，丰富学校教科研活动，培养教师综合素质起到了积极的促进作用。近年来，对说课形式的探索也不断涌现出许多新的成果和说课稿树叶妈妈和孩子说课稿我今天说课的篇目是幼儿园小班综合游戏活动树叶妈妈和孩子。一说教材。（一）秋天是幼儿园课程中不可或缺的内容。从幼儿是学习的主体，理解是主动学习的前提出发，我们就会清楚地知道秋天小班综合说课香蕉香蕉变变变小班综合活动香蕉香蕉变变变说课稿各位评委各位老师同仁们大家好！今天我说课的内容是小班综合活动香蕉香蕉变变变，这个活动是我根据华东师范大学出版社出版的幼儿园建构式课程指导小班上册中好火箭一活动目标1通过尝试活动让幼儿简单了解的特点用途，以及怎样飞上天。2培养幼儿的现代科技意识，激发幼儿学科学的兴趣。3鼓励幼儿发现问题提出问题，培养幼儿自我探索意识。二活动准备1多媒风的奥秘教材分析自然界中充满着神奇有趣的科学现象，就拿风这一自然现象来说，一年四季天天都和我们会面，是孩子们从能来到户外的那一刻起就能感受到的现象。现在正值春天，是孩子们探索风的好季节。我火灾来了我不怕l主题来源9月13日我班的琪琪拿来了一张幼儿园发生暴力时间的剪报，并绘声绘色的为小朋友讲述着。孩子们听后感到十分惊恐。这让我想到今年10月日本的新舄县发生的6。8级大地震中死亡人数关于新课程数学教学的反思与困惑多年来没有教过数学了，这学期我接任了一年级的数学，最初打开一年级的数学教材，给我的印象是它就像一本卡通故事书，每一课学习内容，每一道数学练习题都可以用一个小故事把它表示出来，这对我