＂求一个数比另一个数多几或少几＂学生学习这一内容时是在已有的知识基础上一年级（上册）学习的从总数里去掉一部分，求还剩多少的实际问题，以及减法的含义。经验基础是生活中比较两种物体的个数谁多、谁少，多几个或少几个。教学的重点是让学生理解并掌握求两数相差多少的实际问题的算理和算法。
　　上完课后，虽然教学效果还可以，但我觉得这节课上得还不够完美，存在一些不足之处，有待进一步改进，具体如下。
　　第一，在引导学生理解＂求一个数比另一个数多几或少几＂为什么用减法计算的意义不够透彻，求红花比蓝花多多少个，就是求13比8多多少个，要求13比8多多少个，就要从13个里面去掉8个。剩下的就是13比8多的个数。13－8=5（个）。虽然教参书上只是这样要求，但还是应该适当强调13是红花的个数，减去的8是红花与蓝花同样多的个数。这样就能学生更加清楚理解用减法计算（13－8=5）的意义。
　　第二，教学过程中课堂气氛不够活跃。一方面，教学语言不够深动，没有带动学生很大的学习兴趣。另一方面，对学生的`评价没能激励学生学习的热情。这是我在今后的教学中应该注意的，使课堂气氛更加活跃，学生在愉快的氛围中学习，可以大大提高学生的学习效果。

通往广场的路不止一条的教学反思范文这是一篇富有哲理，引导人生，使人终生受益的文章。课文通过回忆父亲带我登上高高的塔顶，看蛛网般通往广场的街道，让我知道通往广场的路不止一条，并懂得生活中的路也是如此。随后通过我的两次关于统计的教学反思范文随着科学技术的发展，统计在工农业生产，技术科学社会经济的应用更加广泛，是现代公民所必须掌握的基本数学知识技能之一。统计知识的教学可以培养学生用数学的观点认识周围事物，用数学的思想方怀念母亲教学反思范文执教完怀念母亲这篇课文，让我感触颇深，这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明，层次清晰，借助日记散文摘抄的语段八年级数学两数和乘以这两数的差教学反思1我在教学设计中让学生从计算阴影部分面积入手，要求学生通过两个图形的两种不同的计算方法，继而通过观察发现两个等式之间的特殊关系，激发了学生学习兴趣的同时也激活了学生的思维，所以这个开设数学学法指导课并列入数学教学计划教学反思在我所任教的初一年级里，我每两周一课时给学生上数学学法的指导课。结合正反例子讲，结合数学学科的具体知识和学法特点讲，结合学生的思想实际讲，边讲边示范边训练。数学学习能力包括观察力记我爱我家教学设计与反思篇一我爱我家教学反思活动目标1让学生从爱自己的家爱父母，体验家庭生活的欢乐开始。逐步发展对他人对集体的积极情感和态度。2通过活动体验到家庭的欢乐和幸福。3培养学生的动手能力。活动准蝙蝠和雷达教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的蝙蝠和雷达教学反思范文，一起来看一下吧。蝙蝠和雷达教学反思篇一蝙蝠和苏教版三年级古诗两首的教学反思本课是唐代诗人写的两首描写大自然美景的诗。诗人李白的望庐山瀑布，运用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情抒发了对大自然的赞美之情。杜甫的绝句，对仗工整，朴实自Unit5ALetsread教学反思语言是交际工具，在自然的情景中使用和发展语言才能真正体现出语言的交际功能。小学六年级的学生已有多年的外语学习经验，积累了一定的语言知识，高年级的孩子可以进行一定程度上的语言输出了。北京版雨后的教学反思教学时，我采用多种形式的朗读，引导学生结合自己的生活说说体会，感受生活处处充满了乐趣，感悟生活是多么美好。首先，我以一段饱含情感的范读将学生带入雨后的广场上，让学生想像自己身临其境金孔雀轻轻跳教师教学反思金孔雀轻轻跳是一首具浓郁傣族风味的创作歌曲，根据这一特点，我采用了以学生唱动为主，了解傣族风俗为辅的手段来教授本课。下面我就从优点和缺点两方面对本课进行教学反思。优点一课堂气氛活跃