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用狼吞虎咽造句大全

  导语:在你狼吞虎咽吃下之前,将其分成三份——税后收入储蓄和其他。以下是小编为大家整理的用狼吞虎咽造句,欢迎大家阅读与借鉴!  用狼吞虎咽造句
  1、孩子们争先恐后地抢到食物,狼吞虎咽地吃起来。
  2、劳作的一天的民工们回到家,狼吞虎咽的吃起并不丰盛的晚饭,仿佛那是世上最美味的食物了!
  3、菜终于上来了,我连忙拿起筷子狼吞虎咽似的大吃起来。
  4、看他狼吞虎咽的样子,一定是几天没吃饭了。
  5、饲养员给动物园里的老虎喂食,老虎猛吃,真是狼吞虎咽。
  6、它吃食物的时候总是狼吞虎咽,它先瞄准一个食物,然后猛地扑上去,一下咬住食物,咽了下去,一口恨不得能吞下一整条泥鳅呢!它生病纺时候很让我头疼。
  7、看他狼吞虎咽的样子,一定是几天没吃饭了。
  8、劳作的一天的民工们回到家,狼吞虎咽的吃起并不丰盛的晚饭,尽避并不十分美味,但他们依然吃得津津有味。
  9、我一屁股坐到椅子上,就一把抢过水果,狼吞虎咽的吃起来,连水果皮都没剥就吞下去了。
  10、一唱起来就投入了,沉醉了,燃烧了,一吃起来就不停了,发狂了,狼吞虎咽了差不多撑死了。
  11、看着桌上那香喷喷的饭菜,我迫不及待地飞奔过去,狼吞虎咽的吃起来。
  12、我拿起汉堡狼吞虎咽地吃了起来,三口两口就吃完了一个。于是又抓起第二个汉堡,这一个也很快被我消灭了。
  13、两个人吃饭,一个人狼吞虎咽,另一个人津津有味。
  14、今天,妈妈烧了一个新菜,叫我品尝一下,我吃了一口,觉得非常好吃,于是我就津津有味的吃了起来,但怕爸爸回来和我抢,我便狼吞虎咽的吃,不一会这菜都进我的`、在肚子里了,妈妈看我这样子,笑了起来。
  15、拿起食物狼吞虎咽地吃了起来,那天正是一个好天气,可又有点热,我一边吃食物,汗水一边从我头上流下来,"看你热的,快和我一起泡泡脚吧!"姐姐说。
  16、待我狼吞虎咽地吃完饭后,外婆和外公就拉起我的小手向幼儿园的方向走去。
  17、收割者工作了一整天,回来后狼吞虎咽地大吃了一顿。
  18、在《足球的阳光与阴影》中写道,智利人"狼吞虎咽地解决了意大利面,巧克力,伏特加,最后却被咖啡噎死"。
  19、我有四个孩子,所以他们都会狼吞虎咽吃光,即使我被给予了第一选择。
  20、孩子们争先恐后地抢到食物,狼吞虎咽地吃起来。
  21、狼吞虎咽看他狼吞虎咽的样子,一定是几天没吃饭了
  22、我一屁股坐到椅子上,就一把抢过水果,狼吞虎咽的吃起来,连水果皮都没剥就吞下去了。
  23、他吃苹果狼吞虎咽。
  24、看着桌上那香喷喷的饭菜,我迫不及待地飞奔过去,狼吞虎咽的吃起来。
  25、我狼吞虎咽地吃下了面包,喝下了咖啡;可是如果能再来这么一份,我一定很高兴-我还饿。
  26、当理智的指示你在小卖部或者餐桌上不要狼吞虎咽,但是不之何故你们似乎没有停下来意思,把薄荷口味的口香糖取出塞进嘴里。
  27、合唱课的老师让孩子们在教室后面狼吞虎咽地把纸袋里的午饭吃掉。
  28、在家里工作,穿着你的睡衣狼吞虎咽着奇多薯条度过一整天,并且从来不亲自与老板打交道。
  29、那男孩子一把抓过食物,狼吞虎咽般地吃了下去。
  30、吃东西不要狼吞虎咽。
  31、然而,当他们狼吞虎咽地吃巧克力的时候,却总是很开心。
  32、劳作的一天的民工们回到家,狼吞虎咽的吃起并不丰盛的晚饭,仿佛那是世上最美味的食物了!
  33、喜欢狼吞虎咽和一直吃到自己感觉很饱的人增肥的可能性比那些细嚼慢咽适量吃的人要高出三倍。
  34、劳作的一天的民工们回到家,狼吞虎咽的吃起并不丰盛的晚饭,尽管并不十分美味,但他们依然吃得津津有味。
  35、然后在一大群记者的包围注视下,保罗会朝着某一个盒子移动过去,用他长长地触角打开盒盖,开始狼吞虎咽的享受美味的食物。那个有幸被保罗选中的盒子所代表的队伍就是比赛的赢家。
  36、我拿起汉堡狼吞虎咽地吃了起来,三口两口就吃完了一个。于是又抓起第二个汉堡,这一个也很快被我消灭了。
  37、拿起食物狼吞虎咽地吃了起来,那天正是一个好天气,可又有点热,我一边吃食物,汗水一边从我头上流下来,"看你热的,快和我一起泡泡脚吧!"姐姐说。
  38、吃东西时狼吞虎咽对身体不好,但是有谁知道对一个星系来说这个道理也是适用的?
  39、狼吞虎咽看他狼吞虎咽的样子,一定是几天没吃饭了。
  40、饲养员给动物园里的老虎喂食,老虎猛吃,真是狼吞虎咽
  41、帕米拉切了一块牛排吃,在维克多亨利狼吞虎咽的时候,她的眼睛一刻也没有离开他。
  42、现代社会中,大多数人的生活节奏很快,忙得没有时间去做其他任何事情,甚至吃饭的时候常常是狼吞虎咽。
  43、放学的路上,因为太饿了,就在街边狼吞虎咽的吃着东西。
  44、菜终于上来了,我连忙拿起筷子狼吞虎咽似的大吃起来。
  45、我把清洁卫生的清规戒律抛之脑后,一番狼吞虎咽之后,一抹油嘴,一头钻进"体育新闻""电视连续剧"的漩涡中,老婆则在一旁默默的收拾残局。
  46、只有塔唐内内一个人狼吞虎咽,什么都吃。
  47、看他狼吞虎咽的样子,一定是几天没吃饭了。
  48、当我最开始学习设计网站的时候,每当我发现一个我喜欢的网站,我都会停驻,然后开始狼吞虎咽地阅读其代码。
  49、他们围坐在桌子旁狼吞虎咽地吃着。
  50、两个人吃饭,一个人狼吞虎咽,另一个人津津有味。

名著梗概斯巴达克思(意大利)乔万尼奥里著故事梗概公元前七十八年十一月十日早晨,罗马城居民纷纷往斗技场涌去。这里将举行一次规模盛大的角斗表演。退休的罗马执政官大奴隶主苏拉为了在欢乐中忘却自己生花柳病的烛之武退秦师教案教学目标1了解左传的相关知识,积累文学常识,积累文言文常见的字词与句式,培养归纳整理字词的能力和习惯。2赏析人物形象,提高学生初步鉴赏文言文的能力。3学习烛之武国难当头,不计个人得在马克思墓前的讲话学案第一部分温故知新1揣摩语言总的方法是联系语境。因为语境时时处处干涉语言表达。语境,是运用语言的环境,包括外部语境(社会背景文化背景人际关系等)和内部语境(如文章中心上下文等)。在马记梁任公先生的一次演讲三维目标知识与技能1引导学生学习叙事中表现人物的方法,激发学生想象的情感,更好地体会人物讲演时的形象和性格。2从课外搜集梁启超事迹,让学生讲述,以全面了解他的人格魅力。3培养学生的麋鹿优秀教学设计案例教学要求1让学生知道麋鹿是我国的一种珍惜动物,教育学生保护动物,保护自然环境。2默读课文,理解课文内容。理解麋鹿的外形特点生活习性以及它的传奇经历。3会认榜棕孕匿厄沛衍等7个生字,关于麋鹿教学设计教学目标1引导学生通过入情入境地朗读,真真实实地感知麋鹿的特点习性和传奇经历。2激发学生对动物的保护意识,让他们增强环保意识。教学重点增强学生对动物的保护意识。教学过程一创设和谐的课文麋鹿教学设计一教学目标1能正确流利有感情地朗读课文,理解放养与饲养陆续与相继等词语的细微差别。2理解课文内容,体会保护野生动物的重要性,增强保护野生动物的意识。二教学内容分析麋鹿一课属说明文范课文麋鹿的教学设计范文一教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2能给课文分段,归纳段落大意。3能准确流利有感情地朗读课文。4凭借具体的语言材料,对学生渗透保护野生动物的教育。二教学重点难点1让学麋鹿教学设计范文麋鹿教学设计(一)教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字。并能结合课文内容或者品学网理解词语的意思。3了解麋鹿的外形特点和生活习性,并能以不同身份介绍心中的麋鹿。写法迁麋鹿教学设计优秀范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文,尤其是课文第三部分。2辨析放养与饲养陆续与相继两组词语的差别。3理解文章开头的独特作用,掌握课文的说明方法。4了解麋鹿奇特的外形特点和生活习性麋鹿优质教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2弄清作者怎样抓住显著特点介绍麋鹿的外形奇特,培养学生的表演能力。3区分放养与饲养的细微差别,感受麋鹿自由自在的新生活。4在了解麋鹿传奇经历过
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