教学目标：
　　1．复习7以内数的组成，初步学习7以内数的加减。
　　2．认识加减等于符号，理解其意义，愿意运用到生活之中。
　　教学准备：
　　物质准备:
　　1．自编故事《大熊买水果》。
　　2．故事相关图片若干（活动苹果7只，数和=、+和 号）。
　　一、情境导入，复习7的分合。
　　1．师：今天小熊妈妈和它的两个宝贝去了趟超市，一共买了7只苹果，熊妈妈叫熊哥哥和熊弟弟一起来拿苹果回家。你们觉得两个熊兄弟会怎么分这拿？
　　2．根据幼儿的回答书写相应的分合式。
　　师：请你来说一说，你会怎么帮小熊兄弟分苹果。
　　3．集体念读分合式，巩固7的分合。
　　师：原来7可以有这么多种分法，我们一起来念一念吧！
　　二、情境延续，学习7的加减。
　　1．认识 +、-和 。
　　师：大熊妈妈在回家的路上边走边拿出了三个奇怪的符号，小熊兄弟都不认识这些符号，你们认识吗？（请小朋友来说一说，这是什么符号，这个符号代表什么意思）让熊兄弟两个认：这个是加号，这个减号，这个是等于号。
　　2．知道各符号的用途和意义。
　　师：熊弟弟说，这么奇怪的符号有什么用呢？熊妈妈：他们可有用了，能帮助我们计算。还是学一学这些符号的本领吧。
　　（1）演示加号的运用。
　　加号的意思就是要把两边的数字合起来，4和3合起来就是……7就是4+3等于7（书写）等于号就表示两边一样大。（引导幼儿念读计算式）还能怎么计算？（请幼儿尝试说出2+5 7和5+2 7）
　　（2）演示减号的运用。
　　加号是把两边的数字合起来，那减号怎么用呢？别急，熊妈妈要考考你们呢，看你们能不能用减号完成它的问题。
　　我一共买了7只苹果，给熊哥哥吃6只，拿还剩几只呢？（幼儿尝试计算和讲述）。
　　小结：对了，减号就从把前面的数中减去后面的数量。
　　引导幼儿继续跟着情境运用减法：
　　熊妈妈给熊哥哥x只苹果，还有几个可以给熊弟弟？
　　讨论怎么分最公平。
　　（3）引导幼儿发现加减法与分合式的关联。
　　三、自由操作练习。
　　1．交代要求，完成《幼儿画册》。
　　2．展示个别幼儿作品，检查。

一年级下册语文知识点梳理一下第一单元知识点1易错生字春下面是日。齐上面长横两边露头。绿右边录下面不是水。花右下不是匕。岁上面山最后竖下面露头。亲注意横长度不同。声上面是士。知矢字旁最后是点。忙竖心旁的点要了解学生的学习需要，激发学生学习潜能蚂蚁和蝈蝈教学设计及评析作者佚名转贴自转载点击数192了解学生的学习需要，激发学生学习潜能蚂蚁和蝈蝈教学设计及评析作者张苗教学目标感谢您浏览品学网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（品学网）网址是大班健康心情播报说课稿一说设计意图新纲要中指出幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。由于现在的孩子大多都是独生子女，在家中是小皇帝，非常受宠，所以当遇到不小猫吃鱼小班健康说课稿一说设计意图培养幼儿初步的进餐习惯是小班下学期幼儿的健康目标，而本班的幼儿在进餐过程中部分孩子在进餐过程中也有边吃边讲话或者玩调羹和菜的现象，单纯的说教对他们来说教育效果不大，而故和而不随阅读答案阅读下面文章，完成15题。和而不随谢逸这里所说的和，就是彼此推心置腹，谦虚友善。随，即跟着前辈的脚印亦步亦趋，依照别人的样子画自己的葫芦。和而不随的人倒也不少。侯外庐同志从前和郭沫令人惊叹的细胞阅读及答案令人惊叹的细胞生命开始于一个细胞。第一个细胞一分为二，二又分为四，以此类推，仅仅到第47次加倍以后，你就有了1亿亿（10000000000000000）个细胞，并作好了最终形成一个曹刿论战阅读题及答案阅读下面两则短文，回答后面问题。（13分）曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰肉食者谋之，又何间焉？刿曰肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问何以战？公曰衣食所安，弗敢专也宋史张去华传阅读答案及参考答案阅读下面的文言文，完成47题。张去华，字信臣，开封襄邑人。幼励学，敏于属辞。召试，授御史台主簿，属三院议事，不得预坐。谓所亲曰簿领之职，非壮夫所为。即弃官归郑州，杜门不出者三载。建享受春雨阅读答案导语阅读题作为语文考试中的重要一部分，提高阅读题得分能力，多做课外阅读题是一件很有帮助的事情。以下是小编整理的享受春雨阅读答案，希望能够帮助到大家！也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压宋史洪天锡传阅读练习及答案洪天锡，字君畴，宝庆二年进士。授广州司法。丁内艰，免丧，调潮州司理。帅方大琮辟真州判官，留置幕府。改秩知古田县，行乡饮酒礼。邑剧，牒诉猥多，天锡剖决无留难。有倚王邸势杀人者，诛之不不可忽视的土壤污染的阅读理解与答案阅读下面文字，完成问题。土壤水阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素。一般的污染，马上就能引起大家的关注，而土壤污染引起的不良后果则要在几年，几十年甚至上百年后才能显现