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请用史无前例这个词来造句

  1、计算机产业如此忙于周年纪念,这似乎史无前例。
  2、这次空难造成的伤亡,可以说是史无前例。
  3、我将把战争打到底,以无愧于德国人民史无前例的英勇斗争。
  4、十二点协议是一个非常好的、史无前例的共识。
  5、现在他引入一个史无前例的特殊假设,它的唯一理由完全是实用主义的--那就是它管用。
  6、我们今天享有的民主自由政治,在历史上是史无前例的事。
  7、在一段荆棘满途,意外迭生的岁月里,美国拥有史无前例的繁荣。
  8、游泳选手横渡海峡的壮举,真可说是史无前例。
  9、这两个对立的政权,正进行史无前例的会谈,成为全世界瞩目的焦点。
  10、通过私人的主动性和国家计划的结合,日本开始了一次史无前例的跃进。
  11、虽说并非史无前例,但进展到这阶段下达禁令实属罕见。
  12、在皇家骑警来说,这是史无前例的,也是本国执法机关的.创举。
  13、对于明天的万圣节,有数据统计,中国的"鬼"精灵届时会史无前例。
  14、这次地震造成了史无前例的伤亡。
  15、一位外国人在国事访问最后一天的深夜未经事先约会就要求会见总统,也未说明会谈什么问题,这在当时和现在都是史无前例的。
  16、希特勒在第二次世界大战时,对犹太人进行了史无前例的屠杀行动。
  17、这儿毫无规律可言,因为我们面临的形势是史无前例的。
  18、这将是一场旷日持久的战争,史无前例的挑战等待着我们。
  19、这次被称为"追忆时刻"的活动被称为史无前例的。

参加说课比赛的几点体会一关于说课的含义和特点所谓说课,是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上,以及为什么这样上,即对教学的设计和分析。其内容涉及教材内容的分析教学目标的确定教学过程的设计教学方法的浅谈数学说课说课既是一种具有创新意义的教学研究活动,又是教师职业技能训练的主要内容什么叫说课?说课就是指讲课教师运用系统论的观点和方法,在一定场合说说某一教学课题打算怎样上,以及为什么打算这样分数与除法的关系教学案例与反思教学目标1使学生结合具体情境,探索并理解分数与除法的关系,会用分数表示两个整数相除的商,会用分数表示有关单位换算的结果能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。2使学生求一个数比另一个数多或少几教学反思本课是数的运算系列中的一课,是第一次接触数量的比较,对学生来说,非常抽象,是一节难课。本节课是在学生学习了比较多少大小高矮长短粗细轻重等,掌握了比较的方法,并初步建立了比较的思想,求一个数是另一个数的几倍的教学反思教学反思本节课的重难点是理解两个数量之间的倍数关系,所以如何让学生理解并且深刻感悟呢?在课堂中我采用了让大部分的学生说的方法来感悟,但在课堂中也发现了学生不能用规范的语言来表达,这求一个数比另一个数多几(少几)的教学反思您现在正在阅读的求一个数比另一个数多几(少几)教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!求一个数比另一个数多几(少几)教学反思求一个数比另一个数多几或少几的问题是小单元表内除法教学反思单元表内除法(二)这一单元是在学习了乘法口诀与表内除法(一)的基础上学习的,学生已经熟练掌握了表内乘法,并认识了除法,会用26的乘法口诀求商,在此基础上学生学习表内除法(二)在计算孙权劝学学习要点孙权劝学本文通过孙权的劝学,说明只要发愤学习,就能积学修业,学有所成。吕蒙本为武将,疏于诗书,孙权劝其从学,目的是使他能鉴古观今,以史为鉴,使其行军布阵帷幄运筹更有良将之风。关于作社戏学习要点社戏社戏一文写于1922年,由于辛亥革命不够彻底,在封建军阀的统治下,封建教育的思想仍紧紧地禁锢着大家的头脑,封建的礼教制度牢牢地束缚着人们的手脚,一切都没有进步,一切都没有朝气。竹影学习要点竹影丰子恺,原名丰润,浙江崇德人。我国现代著名画家文学家美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的作品风格独特,内容深刻,耐心寻味。他的散文在我国新文学史上也有较大影响安塞腰鼓学习要点安塞腰鼓关于安塞腰鼓安塞腰鼓是陕北的一种民间舞蹈艺术。它主要的肢体动作,再配之以鼓声钹声,塑造出粗犷强悍奔放洒脱的艺术形象。近年来,它频频出现在各大型文艺晚会及影视节目中,给广大观
设计文化衫四年级美术教学设计教材分析设计文化衫是人教版四年级15课的内容,是一节综合性的美术活动,引导学生主动学习探究探索。由于学生的日常衣着大多数是家长在市面上帮他们选购的。所以,从他们的穿着方面,就很难体一年级下册春雨的色彩教学设计教材说明春雨的色彩是冀教版一年级语文下册第二单元的第四篇课文。本单元的教学主题是多彩的春天,所选每一篇课文都是和春天有关的。在之前的学习中,孩子们已经学习了春晓离离原上草风惊蛰四篇小壁虎借尾巴的教学设计方案教学目标1。自主探索,了解小壁虎尾巴易断可以再生的特点,及小鱼燕子老牛等尾巴的特点。2。在语感训练和表演中深入理解课文内容。3。培养学生的口语表达能力和语文实践能力。4。给学生充分语文阅读教学设计教学目的1把握小说塑造的人物形象,理解心声的深刻意义,学习主人公对美好生活的执著追求。2体会和学习小说的艺术特色插叙手法心理描写细节描写结构上的双线交织和富于表现力的语言。3学习编豆腐颂的教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2了解课文时从哪几个方面赞颂豆腐的,体会本课所表达的对豆腐的赞美之意。3认识课文在说明事物特点的同时,表达赞美之意的写法。教学重点了解课文时从哪惊弓之鸟教学设计优秀范文教材分析惊弓之鸟是一篇成语故事,讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用搭箭,只需拉弓,便能射下大雁的事。使学生了解更羸不用箭只用弓射下大雁的原因,懂得对事物要仔细观察,并进行分神经调节的基本方式教学设计2一教学目标知识目标(1)说出非条件反射和条件反射的联系和区别(2)理解与语言文字有关的条件反射是人类所特有的能力目标(1)学会将所学知识与生活的实际问题相联系,并运用到生活中去。二第六章ampnbspampnbsp第三节ampnbspampnbsp神经调节的基本方式第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式教材分析神经调节的基本方式包括三个知识点1反射的概念2反射弧的构成3举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。本节内容是初中生物中最抽zhchshr优秀教学设计教学目标能借助表音表形图学会声母zhchshr。能认清形,读准音。能借助表音表形图学会zhichishiri4个整体认读音节。能认清形,能读准它们的四声。能照书在四线格正确写声母z苔藓和蕨类植物第十四章生物的多样性第六节植物界苔藓和蕨类植物(两课时)一教材分析科学家估计,生存在地球上的植物有50多万种,已知的约33万种,因此植物界是一个非常庞大的类群。同时,植物界又是与人校园植物调查教材分析本节内容是实地调查课。调查作为一种广义的探究活动,是通过让学生走出课堂,到大自然或社会中去,就某一生物学问题进行调查,以培养学生分析问题和解决问题的能力。所以教师应做的就是