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用空气来造句

  导语:晚上睡觉,怎么把窗子全关了?这样密不通风,空气不能流通,对身体不好。也作"密不透风"、"密不容针"。以下是小编为大家整理分享的用空气来造句,欢迎阅读参考。  用空气来造句
  一、没有水和空气,任何生物都不能生存。
  二、植物生长需要阳光、水分和空气。
  三、如果不凭借空气,鸟儿就飞不起来。
  四、空气污染危害人们的身体健康。
  五、空气污染日益严重,很多人外出都戴上口罩。
  六、为了减少空气的阻力,飞机的机身大都做成流线型。
  七、入冬以来,冷空气多次侵入长江流域。
  八、高山上空气稀薄,刚上去会感到呼吸困难。
  九、爷爷每天早晨到公园锻炼身体,呼吸新鲜空气。
  十、只有借助空气的浮力鸟儿才能飞翔。
  十一、如果世界上没了空气,人类就灭亡了。
  十二、空气污染和水污染严重威胁着人民的健康。
  十三、空气中弥散着一股焦灼的气味。
  十四、人们开始植树造林,河流重又恢复了清澈,空气格外的清新,小动物们回家了。一片生机勃勃的景象欣欣向荣。
  十五、水、阳光、空气是人生活的三大基本要素,一时一刻也离不了。
  十六、路上的行人尽管拿着扇子,却还是抵挡不住空气的灼热。
  十七、晚上睡觉,怎么把窗子全关了?这样密不通风,空气不能流通,对身体不好。也作"密不透风"、"密不容针"。
  十八、肺以新鲜空气使血液净化。
  十九、新鲜的空气对健康是重要的。
  二十、用粗茶淡饭养胃,用清新空气洗肺,让灿烂阳光晒背,得空和朋友聚聚会,忘却辗转尘世的累。
  二十一、在没有被污染的世界里,空气真的很新鲜。
  二十二、空气潮湿闷热,快要下雨了。
  二十三、利用废物,既可变废为宝,又可减少空气污染,是一举两得的好事。
  二十四、花园里的空气很清新。
  二十五、突如其来,空气中充满了一股恶臭难闻的气味。
  二十六、天气奇热,流金铄石,连空气似乎都窒息了。
  二十七、暴雨后空气变得新鲜了。
  二十八、敞开门窗,换换室内的空气。
  二十九、一场大雨过后,空气异常清新,燥热的感觉荡然无存。
  三十、随着夜幕落下,空气里飘逸着一种柔和的愁思,这愁思被隐匿在夜色和柔和的灯光下。
  三十一、新鲜空气进口一般是曲轴箱通气盖。
  三十二、这时空气变得更加清新了,仿佛还带着一股芳香。
  三十三、空气中弥漫着一氯茉莉的清香。
  三十四、福北成了李鹏万的一统天下,空气反而更紧张起来。
  三十五、一离家上了中学,她就像跳出笼子的`鸟儿,尽量呼吸着甜美的自由空气。
  三十六、我不一定要出去,只想吸些新鲜空气。
  三十七、这个学校的学习空气非常浓厚。
  三十八、雨过天晴,空气异常清新。
  三十九、雨过天晴的早晨,空气清新极了。
  四十、外面骄阳似火,烘的一旁本来枝繁叶茂的大树也耷拉着叶子,空气都是热的,还氤氲着一股草木的独特味道。
  四十一、这就是室内的植物能使空气新鲜的原因。
  四十二、我走在茂密的树林下,呼吸着新鲜的空气,总会憧憬自己将来美好的生活。
  四十三、他们尽情呼吸那里的新鲜空气。
  四十四、有些人开会拚命抽烟,会议室裡乌烟瘴气,空气十分污浊。
  四十五、如果我是清风,我将带走所有夏天热空气,让人们喜欢夏天如同喜欢春天一样。
  四十六、雨后的空气,又清新又滋润。
  四十七、清晨,海边的空气格外清新。
  四十八、海边的空气清新而湿润。
  四十九、乌贼车满街跑,都市空气当然会乌烟瘴气。
  五十、因为空气中同样充斥着五颜六色乌七八糟的碳氧化物。
  五十一、浓浓的焦味消散在空气中。
  五十二、早上跑步发现今天的空气很新鲜,不禁深呼吸了一下!
  五十三、我对此处充满了幻想,不知道此处的呼吸一下这里的空气会是什么感觉。
  五十四、一场雨过后,空气真新鲜啊!
  五十五、雨后的空气倍加清新。
  五十六、清洁工人说:"干干净净、空气清新的环境就是美,一种劳动的美。"。
  五十七、打开窗户放进些新鲜空气。
  五十八、深深地呼吸一口,寒冷的空气中带着别样的清新舒畅。
  五十九、空气是无色透明的物质。
  六十、清新的空气可以让所有事情焕然一新。

别了,我爱的中国说课稿范文一教材分析别了,我爱的中国描述了作者郑振铎离开祖国时的所见所闻所思所感,抒发了强烈的爱国之情,表达了驱逐帝国主义创建新中国的决心。全文可分为三段。第一段(第1自然段),写我将要离开分数的意义的说课稿一教材分析分数的意义是本单元教学内容的主干,也是本单元教学的重点,分数的知识对于学生来说并不是一张白纸。是他们在四年级学习中已借助操作直观初步认识了分数。知道了分数的各部分名称读写中彩那天说课稿范文教材简析今天我要说的课是小学语文每五册十九课。中彩那天这是一篇外国小故事,写了一名修理厂的技工无意抽中了大奖,但是抽中了大奖的彩标却是他帮同事代买的。经过思想斗争,他把大奖送还了同数学三年级下册说课稿两位数乘两位数的笔算一教材1教学内容及简析本课的教学内容是两位数乘两位数的笔算,它是学生在已经掌握了两位数乘一位数和两位数乘整十数的口算的基础上进一步学习的,为后面学习乘数数位是更多位的笔算乘法垫定基数学归纳法及其应用课堂实录一引入新课师四边形五边形六边形分别有多少条对角线?你是怎样考虑的?提出问题,让学生在解答的过程中发现规律。生四边形五边形六边形分别有两条对角线,五条对角线和九条对角线,以六边形为例指数函数的图像和性质课堂实录一引入新课师四边形五边形六边形分别有多少条对角线?你是怎样考虑的?提出问题,让学生在解答的过程中发现规律。生四边形五边形六边形分别有两条对角线,五条对角线和九条对角线,以六边形为例关于乌鸦喝水的说课稿一说教材乌鸦喝水是义务教育标准实验教科书苏教版第二册第八单元的第三篇课文。本文是一篇经典,有趣的童话故事,通俗易懂,以喝水为线索,采用简洁生动的语言,描绘出乌鸦机灵智慧的形象,说明数星星的小朋友说课稿数星星的小朋友是浙江省义务教育五年制小学语文第四册第五单元的第一篇文章。这单元的课文一般都是介绍一些自然科学常识的。数星星的小朋友虽然也提到有关这方面的知识,但我认为更确切地说这是二年级数学下册有余数的除法说课稿一说教材分析本课内容是在学生学习了乘除法的意义,学会用乘法口诀求商的基础上进行教学的,也是学生学习多位数除法竖式及进一步应用除法解决问题的基础。表内除法主要研究正好分完的情况,而有六年级数学分数除法应用题说课稿范文模板我教学的内容是小学数学第十一册第二单元分数除法应用题例1例2。这部分内容是在学过分数除法的意义和计算法则分数乘法应用题用方程解已知一个数的几分之几是多少求这个数的文字题的基础上进行除数是一位数的口算除法说课稿一教材分析本节课是人教版新课标数学三年级下册第二单元除数是一位数的除法第一小节口算除法的第一课时除数是一位数的口算除法。二知识背景口算除法是在学生掌握了表内乘除法,一位数乘多位数的
世界近代现代史的反思课例在世界近代现代史下册第二章第二节20年代的主要资本主义国家这一课中,该课题涉及到含有英国法国意大利美国日本等国家的政治经济外交政策。我是这样设计的先是将涉及到每个国家有关方面内历史情景教学反思历史情景教学在历史课中应用后,效果明显。在讲完禁烟运动后,学生们还沉浸在虎门销烟胜利的兴奋喜悦和痛快当中,我把话头一转,说到当中国人民正在欢庆虎门销烟的胜利时,英国议会却一片大乱,历史主观题解题方略纵观近年高考文科综合考试历史主观题命题方式的发展演变,有两个突出特点一是试题多是引用新材料和相关图表,构成一种新的问题情景,充满一股生气,令人耳目一新二是在设问方面,分层设问,层层历史月考后的反思初三月考已经两次了,但两次考试都没有预期的好,尤其是第二次,从两次考试后我进行了反思,总结出以下几点希望在以后的考试中能不断改进。一考试卷看似简单,没有难度特别高的题目,但每一个问谈谈历史课如何读书我校学习洋思教育已有一年了,洋思中学的课堂教学模式是先学后教,当堂训练。每门课都是教师先提出学习内容和要求,限定时间让学生自学教材,再做课本上的练习题。可见学习洋思首先要培养学生的课堂教学反思新课程的教学理念强调打破课堂教学中按部就班的教学常规,突出课堂中问题生成的教学。以往教学中也注意并常用,但从来没有像今天这节课这样突出,本节课的课题是新文化运动的兴起,课标要求是概历史教学反思关于表扬三国鼎立一课的内容是学生比较熟悉的,为了激发学生学习历史的兴趣,让学生展示自己历史知识和口才,在讲到赤壁之战时,请学生可以根据课外资料教材来说说赤壁之战,学生们立即炸开了锅,都想试学导法在历史教学中的运用第三次浪潮一书的作者托夫勒有句耐人寻味的话未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。在知识爆炸的今天,一个人在学校里学习的知识,仅占一生中所学知识的,这就要求教师必须交钥匙历史年度教学工作反思一年的时间转瞬即逝,这一年里,我经历了困惑和彷徨,也经历了欢乐和收获,总的来说,这一年我在不断的成长,在逐渐的走向成熟。一年来,在学校和年级组各位领导老师的关心指导下,我从各方面严高一历史教学工作反思20052006学年我任教高一年级四个班的历史课,并担任学科组长。我时刻注意品德修养,认真学习了义务教育法教师法等教育法规和同志的三个代表思想,严格按照中小学教师职业道德规范履行教XX学年度年度教学工作反思0506学年又结束了,这也是我参加工作以来的第三个学年。想象觉得也挺快的,转眼间我当老师都三年了。三年来我成长不少,每年都比上一年更有长进。但是0506学年则是我成长的最快的一年,