一． 教学目标:
　　通过本节课的学习，使学生了解到古代人的商品交易方式＂以物易物＂
　　二． 教学重点
　　理解＂以物易物＂这种方式
　　三． 教学手段
　　小组讨论
　　四．教学过程
　　（一）提出问题：我们现在买东西怎样来付账？微信，人民币等等。那么古代人是怎样付费的，你知道吗？
　　（二）小组展示收集的资料。
　　（三）教师讲解
　　在原始社会末期最早出现的货币是实物货币。一般来说游牧民族以牲畜、兽皮类来实现货币职能，而农业民族以五谷、布帛、农具、陶器、海贝，珠玉等充当最早实物货币。据考古发掘新石器时代晚期遗址如半坡出土大量陶罐作为殉葬物;大汶口文化殉葬大量猪头和下颚骨，表明猪和陶器在原始社会后期曾起过货币财富的职能。但众所周知，流通较广的古代实物货币为＂贝＂。因为充当实物货币，牛、羊、猪等牲畜不能分割，五谷会腐烂，珠玉太少，刀铲笨重，故最后集中到海贝这一实物货币。海贝可作颈饰，有使用价值，便于携带与计数，因此在长期商品交换中被选为主要货币。在考古发掘中，夏代，商代遗址出土过大量天然贝，贝作为实物货币一直沿用到春秋时期。因此中国汉字中和财富，价值有关的字大多与＂贝＂字有关 。例如资、货、购、财、贫、贩、贷等。
　　古代直至货币产生前，人们的交易方式一直是以物易物的交易方式，具体的方式就是：自己获取的`猎物或是采集的物品有剩余时，就拿来和别人进行交换，以换取自己所需要的物品，当然换多少，怎样交换，用什么交换，这就全靠双方的需要和认可就可以交易成功。随着历史的发展，人类的进步，需要交易的物品逐渐增多，交易的人数也越来越多，有些还要进行二次、三次交易，也就是说用己经换到手的东西，再去与别人交易，才能达到自己的需求，为了交易的顺利，人们开始在固定的地点进行交易，这样人们可以比较容易找到自己需要的东西，这就是市场的雏形。
　　（四）穿越时空
　　模仿古代的市场交易

励志小短语实干闯未来1再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。2任何业绩的质变都来自于量变的积累。3成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。4没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运第四个字为雪的成语及解释ldquo风花雪月rdquo表达了古人对于生活的一种憧憬。那么关于ldquo雪rdquo的成语有什么呢？以下是小编给大家精心整理的第四个字ldquo雪rdquo的成语及解释，欢迎大宠辱不惊是什么意思宠辱不惊的意思指受宠或受辱都不放在心上。形容不以得失而动心。出于新唐书middot卢承庆传ldquo承庆典选，校百官考，有坐漕舟溺者，承庆以lsquo失所载，考中下rsquo以示其摒字怎么组词和造句摒字怎么组词摒挡摒除摒弃摒弃前嫌摒绝摒字怎么造句1。那么，我们是不是摒弃技术呢？2。摒弃快乐对人来说总是不易做到的。3。斗争的原则摒弃了，国际联盟遭到拒绝。4。至于预言书，明智的作综合活动认识粉红色的教案活动目标1观察周围实物的颜色，能正确找到粉红色的物品2学习新词语粉红色pink。3熟悉找颜色的英语用语Whatcoloritis？4鼓励孩子在成人面前勇敢表现自己。活动准备红黄蓝粉粉红的解释及造句粉红拼音注音fenhong粉红解释意思红和白合成的颜色。粉红造句1我想在这些红花中拿一些和粉红花搀在一起。2游行中的粉红小象和当我看到一头会飞的象是唯一突出的两首歌曲。3她们说如果蒙氏感官粉红塔教案教具介绍由边一公分至十公分的十块粉红色木块所组成。直接目的1凭视觉辨别大小2培养注意力及敏锐的观察力间接目的1发展幼儿动作及视觉触觉的协调2算术教育的准备3培养逻辑思考能力提示方法口语交际借粉笔教学设计范文设计理念语文课程标准指出口语交际教学要让学生承担有实际意义的交际任务。生活化的策略，就是以学生亲历的或熟知的生活为口语交际素材，以生活的实际需要为交际目的，让教学的过程成为实现某种两篇蒙台梭利粉红塔教案篇一蒙氏教案粉红塔（垂直积高）活动名称粉红塔垂直积高（感官）教具构成粉红塔教育目的直接目的通过视觉辨别物体之大小的能力间接目的培养逻辑思考的能力操作过程（一）开始部分今天老师给小朋粉墨登场造句粉墨登场是用粉墨化妆，登台演戏。今多指坏人乔装打扮，登上政治舞台。（含贬义，极少数时可表中性）但也可以指单纯的登台表演（中性）。下面是粉墨登场造句，请参考！粉墨登场造句1然而，整个粉红塔活动教案1活动名称粉红塔2活动目的直接目的（1）让幼儿认识粉红塔（2）会依大到小的顺序垒成塔形间接目的（1）培养幼儿的辨别大小的能力（2）培养幼儿手指抓捏的动作3活动准备工作毯一块粉红塔一