impale v.刺穿，刺住 | lancinate v.刺、戳 | penetrate v.刺穿，渗入，了解 | pierce v.刺透，穿过 piercing adj.刺骨的，敏锐的 | poke v.刺,戳,嘲弄 | prick n.小刺,刺痛v.刺伤,戳穿
　　prickle n.(动物或植物上的)刺,棘v.刺痛 | prickly adj.多刺的,易生气的
　　puncture n.刺孔,穿孔v.刺穿,刺破 | quill n.(豪猪等动物的.)刺
　　spear n.矛尖，嫩叶，v.刺戳 | spiny adj.针状的，多刺的 | spinosity n 多刺，难题
　　stab n.v.刺伤，戳 | sting v.刺痛，叮螯，n.螫刺 | thrust v.猛力推，刺，戳
　　transfix v 刺穿，钉住 | lancet n 刺血针,小枪,尖顶窗 | awl n.[钻皮革的]尖钻 | bit n 钻头 | nib n. 直始 nipping adj.尖酸的，剌骨的 | penetrating adj.敏锐的，尖锐的 | penetration n.穿透，洞察力
　　poignant adj.伤心的,尖锐的 | poignancy n.辛酸事,尖锐 | probing adj.好探索的,尖锐的
　　splinter n.尖片，裂片 | tined adj.尖端的 | pinpoint n 极小之物,针尖v 精确地找到
　　talon n.猛禽的锐爪 | fang n.(毒蛇的)尖牙 | conifer n.针叶树 | needle n.针，针叶

北师大版二年级下册数学第九单元统计教学反思范文在二年级上册已经安排了一些简单的统计初步知识，学生学会了运用不同的方法收集和整理数据，初步认识了条形统计图和简单的单复式统计表，并能根据统计图表的数据提出并解答简单的问题。因此，在认识钟表教学反思范文1。留给学生较大的时空修改后的案例给学生留下了较大的时间和空间，让学生有所发现，有所创造，有所体会。一个钟面，犹如一幅美丽的图画，要让学生去欣赏体会教学的美。如果这个钟面只是让学生六年级下册数学画一画第二学期教学反思本节课的教学主要是在具体情境中，通过画一画的活动，初步认识正比例图像。会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值，利用正比例关系，解决最棒的玉米教学反思最棒的玉米这是第二单元的阅读课文。这篇课文采用了拟人的写法，生动有趣，孩子们非常喜欢。这篇课文内容浅显易懂，主要以玉米的。思想变化为主线。在教学时，我也是紧紧围绕这一线索，抓重点词Wildanimals教学反思一设计思想本节课是5A教材最后一个模块Naturalworld中的第一课，主题wildanimals。新授的内容并不多，词汇只有zookeeper和jungle是第一次出现，其它的课文在家里教学反思范文在家里是一篇识字课文，由一幅插图一组词语和一篇短文组成。词语是图中家庭陈设用品的名称。短文和插图的内容是晚上爸爸看报妈妈看电视时，我给他们送上水果。一家人都笑了。我是一个尊敬长辈会小学六年级数学下册圆锥的体积的教学反思让学生真正成为活动的主动者，才能让学生真正的感受自己是学习的主人。在图形的教学中，根据学习内容的特点，注重操作，注重实践，可以让教学达到最高效。就正如探究圆锥体积计算方法的学习过程人教版版五年级数学下册长方体的体积的教学反思本节课的目的是让学生通过实践活动，探索并掌握长方体正方体体积的计算方法，图在观察操作探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展学生的空间观念。因此课一开始，我并没有设置漂亮的教学情新教科版四年级科学下册不一样的电路连接的教学反思不一样的电路连接教材包括两部分内容，一是里面是怎样连接的，相当于解暗箱。二是比较两种不同的电路连接，主要是让学生了解并联与串联电路在连接方法上的本质不同。鉴于我校四年级学生比较多动九年级英语Unit5。SectionB教学反思本节课是围绕情态动词mustmightcouldcant，通过灵活运用这些情态动词，让学生学习推理，培养学生的逻辑判断能力。本节课我使用先学后教，学堂训练的教学模式，上课开始时，展三年级下册不一样的你我他课文教学反思不一样的你我他是人教版义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级下册第二单元第一课，这节课体现品德与社会课程标准中的要点是了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，