［设计意图］
　　通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
　　［活动目标］
　　1、能用好听的.声音诵唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。
　　2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。
　　［重点难点］
　　通过本节课的学习，使孩子懂得团结的力量，同时也学会帮助别人。
　　［活动准备］音乐（蚂蚁搬豆0、 蚂蚁搬豆的图片、形体大的＂豆＂。
　　［活动过程］
　　一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。
　　1、导入语：用游戏的口吻说：＂孩子们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧！＂一起来玩：看一看 猜一猜 学一学
　　二、欣赏图片，感受歌曲，理解歌词的内容。
　　欣赏《蚂蚁搬豆》的图片，提问：
　　1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？
　　2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？
　　3、它想了一个什么办法？
　　4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？
　　三、幼儿学唱歌曲。
　　1、播放歌曲，幼儿学习歌曲。
　　2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
　　3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
　　四、幼儿进行游戏。
　　1、教师讲解规则：第一名幼儿双手举起扮蚂蚁的触须，后面的小朋友弯腰，单手依次附在前一名幼儿腰旁，另一只手则同时托着＂大豆＂，从起点走到终点，再把大豆齐心合力地运回家。
　　2、强调安全：速度要慢，而且要步伐一致， 齐心合力运食物。
　　3、幼儿进行游戏。
　　五、随音乐放松结束。
　　［活动延伸］
　　户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。
　　儿歌原文：一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆。
　　用尽力气搬不动，只是连摇头。
　　左思右想好一会，想出好计谋。
　　回头喊来好朋友，合力抬着走！
　　嗨咻！ 嗨咻！嗨咻！

同底数幂的乘法同底数幂的乘法（一）一素质教育目标1理解同底数幂乘法的性质，掌握同底数幂乘法的运算性质2能够熟练运用性质进行计算3通过推导运算性质训练学生的抽象思维能力4通过用文字概括运算性质，提2。3绝对值与相反数教学目标1理解有理数的绝对值和相反数的意义2会求已知数的相反数和绝对值3会用绝对值比较两个负数的大小4经历将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的关系教学过程设计建议（第一课时）1一元一次方程的应用教学设计示例教学目标1使学生初步掌握一元一次方程解简单应用题的方法和步骤并会列出一元一次方程解简单的应用题2培养学生观察能力，提高他们分析问题和解决问题的能力3使学生初步养成正确思1。4。1ampnbsp有理数的乘法（2）ampnbsp（新人教七上）1。4。1有理数的乘法（2）教学目标1。巩固有理数乘法法则2。探索多个有理数相乘时，积的符号的确定方法。对话探索设计探索11。下列各式的积为什么是负的？（1）23456（2）2（3因式分解课题9。5乘法公式的再认识因式分解课时分配本课（章节）需3课时本节课为第3课时为本学期总第课时因式分解（三）提公因式法教学目标1理解因式分解的意义及其与整式乘法的区别和联系2了解公末尾有0的乘法教学设计模板教学内容教材P3637例题，想想做做16教学目标1知识目标经历探索乘数末尾有0的乘法简便算法的过程，理解和掌握计算方法，并能正确计算。2能力目标在具体情境中合理地运用口算笔算和估算二年级上册9的乘法口诀教学反思9的乘法口诀是在学习了1至8的乘法口诀的基础上进行教学的。学生在这之前经历了多次编写乘法口诀的过程，初步掌握了总结乘法口诀的方法，基本具备了自己总结9的乘法口诀的能力。所以编口诀并19乘法口诀教学反思重整教材后，花了不到一个月的时间就把19的乘法口诀都教完了。用的时间虽然不多，但是所取得的成效却是让人欣喜的。学生不仅能熟记乘法口诀，而且能运用所学的乘法口诀去解决生活当中的数学问有关小学分数乘法说课稿分数乘法这部分内容的学习是在学生已经学习了整数乘法的意义和分数加法计算的基础上进行的。下面小编带来的是有关小学分数乘法说课稿，希望对你有所帮助！有关小学分数乘法说课稿1各位评委各位有理数的乘法（一）教学目标1知识与技能目标了解有理数加法的意义经历有理数乘法法则的探究过程，理解有理数乘法法则能运用法则进行合理运算。2过程与方法目标建立对问题情境的变式探究，培养学生观察分析抽象概方程和它的解一素质教育目标（一）知识教学点1通过本节知识的学习，使学生清楚了解方程方程的解的概念，以及解方程的含义2让学生学会根据条件列出方程（二）能力训练点1通过例2的教学，培养学生解决数学