教学反思：
　　本文是一篇指示性极强的知识性童话，文中的小青蛙和小蛇在一次偶然的相遇中成为了好朋友，度过了美好而难忘的一天，却因为是天敌而注定不能成为真正的朋友，这既是文章的重点也是难点。
　　本课的教学以感情朗读和角色体验为主来引导学生学习，没有做过多的分析，但课堂气氛相当活跃。为了突破文章的难点，教学中设计了这样几个关键性的`问题。
　　1、从＂小青蛙准备跳到小蛇够不着的地方。小蛇也准备离开，以防万一。＂中你体会到什么？（让学生了解两个小动物最初的戒备心理）
　　2、从＂他们紧紧拥抱＂中体会到什么呢？（消除了戒备，产生了友谊）
　　3、青蛙妈妈得知自己的孩子和蛇一起度过了一整天时是怎样的反应？（体会青蛙妈妈紧张、惧怕、担心而又有点庆幸的复杂心情，从而体会母爱的伟大）
　　4、蛇妈妈呢？（从中体会蛇吃青蛙是本性，从而应证了青蛙妈妈的话）在此过程中相机知道学生分角色感情朗读，学生们真正的融入了课堂，融入了文本，既享受到了童话故事带来的快乐又学到了知识，课后还让学生去了解还有那些动物不能在一起玩呢，既拓展了知识又培养了学生多渠道获取知识的能力。

圆周率优秀的教学设计教材分析这是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级上册第四章第62和63页的内容。圆周率是最古老的数学知识之一，至少在四千多年前人类已经掌握圆周率的数值，而这四千年来人类也满井游记的经典教学设计教学目的继续学习和积累文言词汇。体会本文作者抓住特征描写景物的方法。重点难点重点学习和积累文言词汇。难点体会本文抓住特征描写景物的方法。学法引导本文适合反复吟诵，用心感受，应着力于长春版yw教学设计教材分析本课以两个词衣服乌鸦和一幅图画作为学习声母yw的载体。并通过鸦蛙窝的音节巩固这两个声母。明确了yiwuyu的四声，yw的笔顺和书写。通过声母的学习巩固音节，认读生字。教学目月球之奥秘教学设计学习目标1。认识悬遐奥等8个生字，会写幕临悬等14个字，正确读写。2。朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。3。培养学生热爱科学的兴趣。课前准备1。课文插图，月球表面照片及能人教版一年级小猴子下山教学设计一导入同学们，你们喜欢小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方吗？老师来告诉你们，小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好，这节课，我课文四季教学设计模板教材简析四季是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春夏秋冬不同的景色。文章语言亲切生动文字优美，四幅插图色彩艳丽，是一篇课文珍珠鸟的教学设计模板自学目标知道珍珠鸟很怕人，了解由于我为它们创造了一个安逸舒适的生活环境，使它们与我越来越亲近。领悟课文是怎么具体表达信赖，往往能创造出美好的境界的意思。有感情地朗读课文。自学重点感课文半截蜡烛教学设计范文教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课的10个生字，绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说一说伯诺德夫课文口语交际习作二优秀教学设计教学目标学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。培养围绕主题选择处理资料的能力，提高安排组织写作素材的能力。能将搜集到的材料，用比较口语交际习作三教学设计优秀范文学习目标1通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己父亲的菜园优质教学设计教学目标1认识8个生字。2有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。3积累并学习描写人物言行的语句。课时安排一课时教学过程一亲情导入，激发情趣1同学们，你们喜欢吃蔬菜吗？（出示