关于我的舞台的公开课教案
知识与技能:
1.读读记记"降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、"等词语。
2.用比较快的速度读懂课文,感受"舞台对我有着神奇的吸引力",体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
过程与方法:
引导学生充分朗读、画、找语句来感知课文,表达自己的感悟。 情感态度与价值观:
感受戏剧表演的神奇魅力。
教学重点:
引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。
教学难点:
体会在艺术之路上,人们所付出的心血和汗水,以及不一般的勇气和毅力。
教学准备:搜集有关新凤霞和吴霜的资料、课件
教学时间:一课时
教学过程:
一、谈话导入。
1、谈话
2、揭题《我的舞台》
3、齐读课题,质疑
二、整体感知,理清脉络。
1、学生自读课文,自学生字词语。
2、检查自学情况。
3、再读课文,边读边思考:作者的舞台在哪里?都有哪些经历?
4、交流归纳填写表格,弄清课文内容。
三、自主探究,交流感悟。
1、感受舞台的神奇吸引力
(1)课件出示自学提示,学生默读自学:
课文哪些描写体现出"舞台对我有着神奇的吸引力"?找出重点语句谈谈自己的`感受。
(2)全班交流,师随机点拨,指导朗读。
2、感受"我"在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量
(1)快速浏览课文,勾出文中哪些地方写出了"我"在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量?
(2)全班交流。
(3)、为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢?其中包含着奶奶什么心愿?
(4)、全班交流。
3、出示句子:我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼就了我无比的勇气和毅力。
四、拓展训练,知识迁移。
(1)通过学习这课,你从中受到了什么启发?
(2)你能把你的感受归纳成一句精炼的语言吗?
五、课外积累,丰富情感。
课外阅读、收集艺术家们不为人知的艰辛的成功之路。
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