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浣花草堂阅读训练及答案

  到四川来以前,在行箧里放进了几册旧书。其中吴江朱氏的《杜诗辑注》是分量最大的一部,虽然觉得有些累赘,可是终于还是放进去了。半月以来,枕上灯前,有时间就拿来翻翻,真也给旅途平添了无限趣味。尽管已经是平日熟读了的,可是在蜀道上重读,就会给你带来更为新鲜的感受。诗人的写景抒情、用字遣词,有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创作态度和可贵的才华。
  杜甫在成都住过一个不短的时间,在集子里留下了四五卷诗,约占他全部留下来的作品的六分之一。人们就从他的诗里追寻他当日居住的草堂对的遗址,从宋代开始就在成都的西郊建立了浣花草堂。
  历代经过十次以上的大小的修缮,直到今天,更修整得焕然一新,成为游赏的登临胜地。
  走出西郊,经过青羊宫、百花潭,沿着公路走去,二三里后,更左折走上一条田间小径,就可以远远望见一丛浓绿,那就是草堂的所在了。
  这里有好大的一座庭院,四面是连绵不断的围墙,远远绕过去,才看得见那山门。走进去又是照例的几重佛殿,伽蓝,天王,佛像,这些都给迫切想要看到工部祠的人们增添了焦急的心情。一直走到最后的一层大殿,才在一块石碑上看到,这原来是草堂寺,还不是草堂。
  从大殿里出来,向和尚问了路,才又从右面的一道侧门里穿出去,来到真正要来拜谒的地方。从侧门出,迎面就可以看到用青花碎瓷片叠起来的草堂两个大字,再转过去,就是一条曲折的、为两堵矮矮的红墙围起来的夹道。那暗红色的夹墙,碎石的泥径,墙外的翠竹幽篁,幽静极了。古建筑里经常使用的这种暗红颜色,不知怎的,自然会产生那样庄严安静的气韵。
  从夹墙里穿出去,眼前展开了了个新的天地。几十棵参天的翠柏、香楠矗立在绿草如茵的庭院里。一套四座厅堂,由石径小桥连接起来,这就是草堂的一系列主要建筑。
  穿过花径,我走到工部祠去。这是草堂几组厅堂的最后一座。小小的殿宇,前面的院子里散布着几株用石坛围起来的大树,洁净无尘。这时候,云影微破,秋天金黄色的太阳洒了下来,穿过翠柏的枝叶,留下了满庭稀疏的日影。
  走进祠里去看,厅内一排三龛,当中塑着唐左拾遗检校工部员外郎杜甫的像。虽然是一般化的塑像,却也还清疏,没有怎样的仙气,不能不说是难得的了。旁边两座龛里是陆游和黄庭坚两位宋代诗人的塑像。好像是怕他独居寂寞,所以才陪了一起在这里排排坐的。黄、陆都有石刻像,都比泥塑高明得多。在这间厅堂背后的墙上,还嵌着两块更旧的杜甫石刻画像碑。
  草堂后身是一座小小的土山,一道溪水从草堂的右侧绕了出去。前面有回廊曲槛,可以凭栏欣赏池里的圆荷。草堂简朴却也不失规模。给人一种清疏而幽峭感觉,和杜甫当年居处的风格是近似的。这个新修缮的草堂,和几百年前重修的原样相去不远,在最外面一进过厅墙上有一块石刻旧图,看那里勾勒出来的轮廓,和今天是十分相近的。像这种地方,不用说,大红大绿的建筑、大屋顶之类的铺陈,都是完全不合适的。
  这里还新修了一个文物陈列室,在外面的柱子上看到郭沫若先生所题的一副对联:
  世上疮痍,诗中圣哲;
  民间疾苦,笔底波澜。
  这是一副出色的对联。这概括了诗人伟大成就的主要方面。人们一直非常喜欢杜甫,说他的作品是诗史,在中国文学史上留给他一个最光辉的席位诗圣。
  坐在水槛上休息。默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗,会使你像一个梦游者似的走入四时不同风光各异的如许境界。仿佛看到了在晓雾里沾湿了露水的笼竹,呢喃的定巢燕子,冉冉发出幽香的红蕖,往还追逐的蝴蝶,相并相亲的白鸥,随风的柳絮,逐水的桃花,袅袅有如少女腰肢的垂柳,轻得只禁受得起两三个人的野渡,柴门月色,江路梅香
  老杜是一个多么勤恳的诗人!他从不放过一切刻画现实的机会,他的诗里有丰富的人民生活的写照,可是也不缺乏自然风物的描写。因为这一切都出现在祖国的土地上,也都是诗人所挚爱的"。杜甫写出了许多美好的自然景色,多么可爱的和平环境!可也有人提到杜甫描写自然的草堂诗,总不免有些惴惴然,仿佛这些诗里的人民性总看不大清楚,这恰恰把诗人的伟大处缩小了。
  一九五六年十月十五日,成都
  (选自《黄裳散文选集》,有删改)
  1、这篇游记为什么从杜诗写起?(4分)
  2、理解文中划线句的含义(4分)
  (1)虽然是一般化的塑像,却也还清疏,没有怎样的仙气,不能不说是难得的了。
  (2)默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗,会使你像一个梦游者似的走入四时不同风光各异的如许境界。
  3、文中作者对杜甫有哪些新的认识?请加以概括。(4分)
  4、要全面地认识一个诗人,作者的做法给了我们哪些启示?(6分)
  参考答案:
  1、答案:(1)符合浣花草堂主人杜甫的诗人身份。(2)杜诗中的那些描写山川景物的诗,引发了作者更为新鲜的感受,以此统领全文。(3)引出浣花草堂
  2、答案:(1)塑像虽然艺术水平一般,但还是清疏的,没有把杜甫仙化,能够表现诗人本色,这是值得肯定的。
  (2)作者将自己复诵草堂诗比喻成梦游,写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情态,凸显了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美,表现作者对杜诗的新感受。
  3、答案:(1)杜甫有惊人的才华和严肃的创作态度。
  (2)杜甫具有清疏、朴实的精神气质。
  (3)杜甫是一个勤恳的诗人。
  (4)杜甫热爱美好的大自然与安宁的和平的生活。
  (5)杜甫描写自然风物的诗歌同样具有巨大成就。
  (答出其中任意4点即可)
  4、答案:(1)反复研读诗人的作品。
  (2)深入了解诗人生活的环境和诗歌所描写的对象。
  (3)不盲从,有自己独到的见解。
  (4)不片面理解诗人作品,不凭主观随意取舍。
  (答出其中任意3点即可)

10。3解二元一次方程组(一)教学目标1。能熟练地用代入消元法解简单的二元一次方程组2。从解方程的过程中体会转化的思想方法教学重点用代入消元法解二元一次方程组教学难点用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数教学6。4月球上有水吗教学目标1。进一步体会扇形统计图的特点。2。能制作扇形统计图。教学重点进一步体会扇形统计图的特点。教学难点能制作扇形统计图。教学过程一引入请阅读下面材料,回答后面的问题1。月球是地2。2从古老的代数书说起一元一次方程的讨论(2)(新人教七上)2。2从古老的代数书说起一元一次方程的讨论(2)教学目标1。进一步经历运用方程解决实际问题的过程,初步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型2。学会合并(同类项)及移项,会解axbx2。1整式教案教学内容教科书2。1整式教学目标和要求1理解单项式及单项式系数次数的概念。2会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。3初步培养学生观察分析抽象概括等思维能力和应用意识。4通过小组讨多边形的内角和教案七年级数学下册多边形的内角和教案黑龙江省宾县宾西镇第二中学杨显英设计理念众所周知,数学课堂是以学生为中心的活动的课堂。通过动手实践自主探索合作交流的过程,达到知识的构建,能力的培养6。11有序数对教学目标理解有序数对的应用意义,了解平面上确定点的常用方法培养学生用数学的意识,激发学生的学习兴趣。教学重点与难点重点有序数对及平面内确定点的方法。难点利用有序数对表示平面内的点。少年学理财一元一次方程的应用少年学理财一元一次方程的应用课题(单元章节)少年学理财一元一次方程的应用授课班级初一年级授课时间设计思想本节课是研究利用方程解决实际问题。在教学中,尽可能给学生提供合适的问题,如手1。2。3相反数1。2。3相反数教学目标1,掌握相反数的概念,进一步理解数轴上的点与数的对应关系2,通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征,培养归纳能力3,体验数形结合的思想。教学难点归纳相反数在2。3绝对值与相反数(3)学习目标1。知道一个数的绝对值与这个数的本身或它的相反数的关系,并会根据这种关系求一个数的绝对值。2。会运用绝对值比较两个有理数的大小。3。会综合应用绝对值相反数数轴的知识解题学习3。4实际问题与一元一次方程本讲教育信息一。教学内容1。体会数学建模思想。2。进一步探究如何用一元一次方程解决实际问题。二。知识要点1。数学建模这里所讲的数学建模是利用数学方法(一元一次方程)解决实际问题的一一元一次方程高效课堂学案姓名班别使用日期你的评价一课堂目标1了解方程和一元一次方程的概念2理解方程的解的概念,会判断一个数值是否是已知方程的解。二课堂互动环节一自主学习对于疑惑的问题尽量小组互助解决。课前
使用多么多么造句使用多么多么造句可以怎么造呢?我们不妨来参考下吧!以下是小编为大家搜集整理提供到的使用多么多么造句,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!多么多么造句1我多么希望能买到那只小布熊。多用多么多么多么造句用多么多么多么怎么造句,可以看看他们怎么写的。用多么多么多么造句(1)呵,曾几何时,自己又是多么沮丧,多么脆弱,多么不堪一击!总是会为一次考低的分数而沮丧好一阵子,总是会被他人的话讥笑词语造句集锦1。我平时学习不是很好,但是这次考试我要争取拿第一。小明知道后,讥笑我说,就你?不拿倒数第一就不错了。2。假如你知道自己这样做并没有错的话,那么,你就继续做下去,不要理会别人会怎样中国名著水浒传歇后语大全老虎扑食三股劲李逵上阵身先士卒史进认师父甘拜下风林冲上山官逼民反孙二娘开店谋财害命石迁偷鸡不打自招潘金莲给武松敬酒别有用心李逵升堂办案乱打一通武松看鸭子英雄无用武之地武大郎上墙头上用自始至终一词造句1本书自始至终,平面都将用它的倾角和倾向来标定。2假设你驾车从一座城市到另一座城市去,那么,对于你是否能到达目的地这样一个结果,只看里程表是值得怀疑的,因为,要确保汽车完成这样一次自始至终的造句1我在主席任内将自始至终与所有会员国和区域集团密切合作和充分协调。2不要忘记,你的翻译自始至终都必须连贯一致因此,你应该使用相互一致的语言,使句子,段落和整个文本更能说明问题。3世教学反思古文二则学生五年来学了不少古诗,但是古文却是第一次接触。对于小学生来说,古文学习是难点,我着重抓住古今词义不同的字词让学生加以理解。然后让学生试说句意,尽可能地发挥学生的主体作用。为了更好美化表格说课稿美化表格说课稿教材分析美化表格是小学信息技术六年级第八课的内容。它是在学生在掌握了制作一个完整的Excel表格之后,学习如何合并居中单元格,修饰文字,设置边框。这节课为整个表格的美彩色世界说课稿彩色世界说课稿分类说课稿一教材分彩色世界是省小学信息技术教材(上册)第13课中的内容,教学对象是小学三年级学生。它是教材关于画图知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个的画图知识教学,是Windows画笔说课稿一说教材本课选自顺德小学信息技术教材,第一册第三单元第五课Wimdows画笔。主要是面向小学四年级和初学画图软件的学生。Wimdows画笔在第三单元电脑小画家中占一个很重要的地位。信息技术奇异的绘画天地说课稿一教材分析奇异的绘画天地是小学信息技术教材第一册(下)第二课中的内容,教学对象是小学四年级学生。它是教材关于画图知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个的画图知识教学,是学生能够顺利快捷