教学内容：
　　本课教材的主要内容是水晶笔筒制作示意图。有10幅示意图，期中，透明片的使用又是纸工制作中的一个新内容，有一定的难度，更需要学生细心和认真学习。在完成作品制作的基础上引导学生积极思考，举一反三，启发设计新颖的笔筒。
　　教学目标：
　　1.掌握水晶笔筒的制作方法和步骤。
　　2.引导学生积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神。
　　3.培养认真的`工作态度和良好的劳动习惯。
　　教学准备：
　　教师准备：已完成的作品，几种不同材料做成的笔筒。
　　学生准备：纸工制作工具和相关制作材料。
　　教学安排：1课时
　　教学时间：（ ）月（ ）日
　　教学过程：
　　一、激发兴趣，导入课文
　　教师谈话导入：笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成？根据学生回答，出示相应笔筒。教师最后出示已完成的水晶笔筒，告诉学生，今天我们就来学习制作这个造型精美，名字又好听的笔筒。
　　二、指导制作
　　先让学生自己观看动物笔筒制作示意图：
　　1.让学生拿出课前剪好的制作材料部件，对照示意图，按次序排列出来。
　　2.让学生仔细阅读示意图下的说明。
　　3.用红笔给每条说明标上序号。
　　4.数一数制作水晶笔筒共分几个步骤，然后，让学生自己参照示意图的步骤完成水晶笔筒制作。
　　三、发挥想象，创新实践
　　引导学生举一反三，积极思考，能否设计出新颖的笔筒，并把图案画下来，为启发学生，教师可用实物投影仪展示一些笔筒设计图。

雨后阅读题答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读分为出声读和默看。下面是齐宣王好射阅读试题及答案齐宣王好射齐宜王好射，说人之谓己能用疆弓也。其尝所用，不过三石，以示左右，左右皆试引之，中关而止，皆曰此不下九石，非王，其孰能用是？宜王之情，所用不过三石，而终身以为用九石，岂不悲文竹阅读理解题附答案时常以为案上那一盆文竹，很快就会死去。一年来，这A（xinshu）的植物，仿佛挣扎于生死的边缘，时青时褐，像文弱的君子恒对清癯的书生，病容凄楚地对我神色错愕。灯下读书，猛一抬头，青新课改教学反思参考新课改教学反思（一）作为一名课改实验的数学教师，我切实体会到新课改给我和我的学生带来的诸多意想不到的收获。我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的要有一颗向上的心教学反思范文上周星期二是一年级二班的一节体育内堂客，一上课除一个同学缺勤外同学们都坐的很好，我及时对同学们进行了表扬学生听到鼓励后更带劲了，不但坐的好而且精神好。从学生口中得知这个同学有事，我关于许愿星教学反思范文一今天给孩子们上了一节艺术活动许愿星。就是让孩子们用吸管或筷子彩纸剪五星，制作许愿星。一个活动下来，感觉自己的预设与现实操作存在着一定的距离。如我在第一个环节过得太快了，在我公有趣的螃蟹教学反思一大闸蟹来啦！大闸蟹来啦！当一只只挥舞着大钳子的大螃蟹出现在幼儿面前时，他们的情绪一下子高涨起来，注意力忽的被这几个外来客牢牢抓住了。今天，大螃蟹到我们班做客，让我们一起看看它们长人教版九年级物理上册力的作用效果教学反思本节内容是从运动到力的过渡，在这一章中起着承上启下的作用。如何从运动引入力，让学生体会运动与力的关系，既要让学生接受运动和力存在的某种联系，又不能造成运动就有力的作用这一错误观点，狮子大王教学反思范文培养学生的创新精神是美术课程价值的一大体现，本课设计重视激发学生的创新精神和培养学生的动手实践能力，积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境。引导学生在美术创作活动中，创造性地运三年级语文下册我不能失信教学反思当决定参加镇级小学语文优质课比赛之后，我就默默思考选择什么样的课题来参赛。虽然每年都上一堂语文课，或参加一师一优课评选或完成每年一次的校际公开教学任务，但是已经有7年没有担任语文学好学的爸爸教学反思范文篇一好学的爸爸教学反思范文好学的爸爸是一篇比较枯燥的课文，语言朴实情节没有什么起伏，学生不是很感兴趣。但是文中的两个词业余充电对一年级的学生来说确实比较难理解，为了让学生理解这两个