在设计和开展本节课的过程中，始终坚持从新课程标准的理念出发，不仅考虑到数学自身的特点，同时遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验入手，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。能更好地实现目标中的要求，使学生完成基础知识的学习，同时在学生学习的`过程中获得了更为广阔的空间，开拓了视野，激发了学生自主学习的欲望，从而体现出课程标准中＂人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展＂这一基本理念。学生之间存在着差异。课堂上讲授的内容，有些学生吃不饱，有些学生吃不了。在学习时，全体学生同时进行操作，当最快的学生做完全部练习时，最慢的学生还没有做到一半。根据这种情况，可以对学有余力的学生，在他们做完基本练习和提高练习后，可以让他们做相关的练习，他们自学新知，以满足他们的需要．对有些吃力的学生，可以针对他们不懂的地方，再次给他们进行讲解，使学生能够独立完成基本练习。实现了因人而异的个别化教学，使学生在各自的基础上有不同程度的提高。

废物知多少教学设计教学内容大象版小学科学五年级下册第四单元第1课。教学目标1引领学生经历对废物的种类质量处理方法的调查活动，做好调查的准备实施整理分析完成调查报告等工作。2了解我们周围的废物的处理方六年级语文下册夸你追日教学设计教学目标1会认会写渭邓两个字。2借助注释和工具书，读懂课文内容。3体会夸父胸怀大志英勇顽强的精神。4体会古代劳动人民探索自然征服自然的强烈愿望和顽强的意志。5体会神话故事的特点。6绝句两个黄鹂鸣翠柳教学设计范文教学目标1使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。2学会本课中的5个生字及新词。3会背诵并默写两首古诗。教学重点理解诗句，通过诗小学科学三年级上册第四单元第一课水的教学设计教学背景分析水是三年级上学期的内容，学生对感知事物还比较笼统。他们刚开始接触科学课，对科学探究的学习方式还不熟悉，需要在老师的引导下进行探究，培养他们科学的思维方法。在以前的科学课八年级下册我的母亲教学设计教学目的1理解文意。概括提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性特点。2了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。教学重点难点1理解母亲对我的做人训练，感受作者对母亲的语文说名道姓教学设计教学目标1。了解关于姓氏的知识，激发学生了解姓名的兴趣。2。背诵姓氏歌，知道一些易读错的姓和常见的复姓。课时安排1课时教学过程一激趣导入1。出示百家姓，你读过这本书吗？这本书就是古语文七色花教学设计教学目标1认识2个字。2能正确流利有感情地朗读课文，默读时要有一定的速度。3读懂课文内容，体会到凡事都应该为别人着想，逐渐培养先人后己的良好品格。教学步骤（一）导入新课今天我们学习四年级上册三位数乘两位数教案设计（一）教学目标1使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。2使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。3使学生知道速度的四年级有趣的生物共栖现象教案有趣的生物共栖现象一课是九年义务教育第八册的一篇略读课文，主要讲生物界一些有趣生物互惠共栖的事情。本课教学目的及重点是让学生了解生物界这一有趣的现象及生物共栖的原因，激发学生热爱科三年级科学立住和强度优秀教学设计活动目的1过实践活动研究使物体立的道理，在动手操作过程中学科学用科学。2简单的纸条纸片，通过玩中学想中学做中学用中学，在小玩意儿里体现出大科学。3创设良好的课堂气氛，培养学生爱科学四年级上册科学溶解的快与慢教学设计3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的四年级上