一、激情导趣，诱发学习欲望
　　本节课我充分扮演了引导者的角色，选用了学生熟悉的故事引入，激发了学生学习的兴趣，带着好奇心，初步了解在生活中有很多地方都会遇到平均分的情况，自然的切入了这节课的主题——分数。二、动手实践，训练学习思维
　　在分西瓜的教学中，由于学生对四分之一已经理解，所以延伸到这部分知识很轻松。在巩固延伸教学内容，使学生实践中学习，我安排了分小棒的.游戏，使学生的学习兴趣得到升华，达到了寓教于乐，学生在轻松、快乐的心情下完成了游戏，也理解了教学内容，真正认识了几分之一。
　　三、创设情境，支持理解
　　《数学新课程标准》要求学生在第一阶段：＂能结合具体情境初步理解分数的意义再认识＂。我在使用教材时要注意创设好问题情境，在实际情境中让学生逐步认识和理解分数的意义。在认识几分之一时，例题设计的是根据4只猴平均分4个桃，
　　提出问题：每只小猴分得这些桃的几分之几。这里是每份1个桃的情况，让学生从分数的角度来研究和认识每份占整体的几分之几。接着安排＂想一想＂：把4只桃平均分成2份，每只小猴分得这些桃的几分之几。通过图形直观地从平均分的份数和表示这样的一份上，得出每份是这些桃的 。教材这样编排，为学生理解分数提供了背景支持。在教学中，我们教师应思考如何创设情境，设计学习活动，从而调动学生先前的经验，引发认知突破。教师要引导学生思考：题目不是要求说出每只小猴分得几个桃，而是我们回答每只小猴分得这盘桃的几分之几，应该怎么办？首先要把这盘桃看成一个整体，用画圈的办法表示，然后想想要把它平均分成几份，每只小猴分得其中的几份，应该用什么分数表示。这样,学生就把当前的问题与学过的把一个图形平均分建立了联系，学生才可能说出每只小猴分得这些桃的。教学第64页＂想一想＂时，教师应组织学生通过讨论、学具操作等方式引导学生再现上述情景的呈现过程。继而，教师可组织学生结合小猴分桃的实际情景反思今天学习的分数与以前学习的分数有什么不同，突出今天得到的分数平均分的不是一个物体，而是几个物体的整体。

归有光世美堂后记的阅读答案世美堂后记是明代文学家归有光创作的一篇散文。一起来看看阅读答案，欢迎读者参考！世美堂后记归有光余妻之曾大父王翁致谦，宋丞相魏公之后。自大名徙宛丘，后又徙余姚。元至顺间，有官平江者，夸父逐日阅读与参考答案阅读古文，回答问题。夸父逐日夸父与日逐走，入日渴，欲得饮，饮于河渭河渭不足，北饮大泽。来至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1夸父逐日，遇到的主要问题是什么？2怎样理解夸父弃其杖，化为小气的父亲阅读题含答案小气的父亲刘清山父亲的小气，在我曾经度过童年少年时光的村庄是小有名气的。一枚咸鸭蛋，就是他最好的菜了。他一大早把咸鸭蛋磕开个口后，早晨吃，中午吃，晚上还吃，一根筷子在鸭蛋里轻盈地拨巨商蓄鹦鹉的阅读答案一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵陇客诗及李白宫词心经。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰鹦哥，我自狱中半年不能出，日心灯如月阅读答案导语众人一窝蜂拥去，争着要先点亮自己这盏，接着就听到油灯坠地的脆响。以下是小编为大家分享的心灯如月阅读答案，欢迎借鉴！心灯如月晚饭后散步回来，我儿子和妻一如既往地达成默契我写作儿看雪后的阳光阅读答案雪后的阳光阅读答案是什么？小编给大家提供雪后的阳光阅读答案，欢迎参考！原文又到了期末考试的时间，按照学校教务安排，我被调到二年级的一个班监考。前几天，一场纷纷扬扬的大雪给校园披上了打呼噜也有遗传性的阅读与答案打呼噜（即打鼾）是睡眠呼吸障碍疾病的一种典型症状。睡眠呼吸障碍疾病的病因比较复杂，呼吸道狭窄肥胖，神经和肌张力调节功能异常都可致病。常见的造成咽腔狭窄的病因有儿童腺样体肥大扁桃体肥生物燃料阅读题及答案现在，我们都应该清醒地认识到，对石油过分依赖，会让国家安全经济安全及环境安全遭受威胁。但文明不能因此停下前进的步伐，我们必须找到新的能源来保障世界运输系统的顺利运转。以非粮原料或农阅读太空行走的题目及答案太空行走在地面上，行走是指用双腿克服地球引力，轮流迈步，从一处地面走向另一处地面。但在太空轨道飞行的失重环境中，失重将行走的概念完全搞乱了。在航天器密封座舱中行走，只要用脚手或身体关于千秋岁的阅读答案及赏析原文千秋岁秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点生之喜悦阅读及答案关于生之喜悦讲述的是因为痛楚感使马修体验到了存在，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。以下是小编整理的生之喜悦阅读及答案，欢迎阅读参考！美国西海岸的