活动目标：
　　1、让幼儿学习正确的洗手六步骤。
　　2、培养幼儿良好的卫生习惯。
　　活动准备：
　　1、小手脏脏的图片一张 2、与儿歌相匹配的洗手六步图片
　　3、课前准备的小手律动
　　活动过程：
　　一、导入：小手律动
　　师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫；二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔；三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫；四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟；五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。
　　二、谈话：
　　师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀？（小手）
　　对了，那我们的小手可以做什么呢？（教师引导幼儿多动脑、多回答）
　　我们的宝贝真棒，我们的`小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了？（幼儿自由回答）
　　三、出示小手脏脏的图片
　　教师出示小手脏脏的图片，问：宝贝，看看这张图片上是什么呀？（小手）这是谁的小手啊？（幼儿自由回答）她的小手和我们的小手有什么区别啊？（她的小手很脏了）对了，那她的小手为什么这么脏啊？我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊？（洗手）那宝贝知道应该怎样正确洗手吗？
　　四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》
　　1、我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图---先卷袖、第二幅图---湿湿手、第三幅图---擦肥皂、第四幅图---搓搓指缝和指尖、第五幅图----冲水洗净、第六幅图---我的小手真干净
　　2、将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。
　　3、创编动作学说儿歌《洗手歌》
　　洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
　　五、今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧！

主动探究型阅读教学初探苏霍姆林斯基曾经说过在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者研究者探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。主动探究型阅读教学，就是从尊重学生的这种精神硬木的造句硬木拼音注音yingmu硬木解释意思坚实细致的木材，多指紫檀花梨等。硬木造句1所以，这又使我们想起种植一些硬木树的想法。2叠片硬木是这个杰作的制作材料。3那时碳酸钾是从硬木树和其他小学生造句用像造句1天上的星星像眼睛，眨啊眨的。2母亲好像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸。3小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。4梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。5母爱像阳光一样热用欲罢不能造句1敌人于是就陷入了欲罢不能，而又不得不罢的被动地位。2总之影片每每在适当时刻挑动观众的情绪令人不其然地投入于故事之内欲罢不能。3大多数的人在那种情形下是欲罢不能的他们都喝得烂醉如泥生活是什么造句37句1生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路，生活是一首奋进的歌。2生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱而且，这个不屑置辩如何造句1欧阳文涛露出不屑置辩的神气。2林长青不屑置辩的瞪了医生一眼。3谢晓波现出一副不屑置辩的样子。4李存孝不屑置辩，挣脱牛筋绳走下车。5孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。6刘邦一洼字的组词及造句洼，是一个汉字词语，拼音是w，释义为一指凹陷的地方，二指低凹，深陷，还可以解释为洼里。以下是洼字的组词及造句，仅供参考！洼字的组词洼池洼隆低洼坑坑洼洼洼镜坳洼洼下洼窞水洼渥洼洼田洼二年级常见词造句篇一人教版语文二年级上册造句1寻找小明正在寻找遗失的物品。2名胜古迹我国有许多名胜古迹。3仔细他做事很仔细。4景色日出的景色特别美丽。5渐渐地十分钟之后，马路上的行人渐渐地少了。6依从的解释及造句依从拼音注音yicong依从解释意思顺从。依从造句1在缺乏对公众进行该病教育的强化运动的情况下，预期公众对控制措施的依从不会改进。2当选择命名标准依从规则时，作为项目命名标准添加到混凝土的意思与造句混凝土拼音注音hunningtu混凝土解释意思用水泥砂石子和水按一定比例混合制成的建筑材料，有耐压耐水耐火可塑性等各种性能。混凝土造句1这条路是用混凝土板铺成的。2防止混凝土变形是生态系统的信息传递教案一说教材（一）教材的地位和作用生态系统的信息传递是新增加的内容，但对于学生来说并不难理解。有关生态系统中信息的种类，教材仅作了简要的概述和距离，并安排了一个思考与讨论活动，引导学生