项羽之死教学反思
　　为了吸引学生的学习兴趣，我事先在优酷网上下载了一段有关本课的背景视频。学生在看的过程中不时的有讨论声相伴。我心里对这节课就有底了。结合着之前学过的《鸿门宴》中的项羽的性格特点引入了新课。
　　其中新知探究部分中对项羽性格的＂分析这一环节中学生表现非常积极。上课前各组就在白板上展示出来，通过学生的展示可以看出之前预习工作做得很到位。但是也暴露一些问题，那就是学生找不到很贴切的词语形容其性格。究其原因，学生练笔比较少，一到写作文就唏嘘不已。为此我在这节课快结束时，()就给学生一个练笔机会，让他们以＂我心中的项羽＂为题，写一篇小文章。但是学生在课堂上分析时虽然发言的挺多，一旦让其形成文字他们的畏难情绪比较严重。最终作业交上来的也是寥寥无几。
　　总之，通过这节课，我更感受到平常让学生练笔的重要性了。
　　拓展阅读：
　　《项羽之死》是《中国古代诗歌散文鉴赏》第五单元的一篇史传性散文。在讲解本课时，我采取了一种自己没有尝试过的讲授方式，两个课时全部自己讲解，按照最古老的方式上课，这也算是一次实验吧。
　　教学目标设定为2个，即：
　　1、诵读课文，掌握文言基础知识
　　2、把握项羽的鲜明人物形象及表现手法。
　　最后就其课堂效果来看，大部分达到教学目标
　　本课设定导入部分，是文学常识即什么是史传性散文，然后引入课文《项羽之死》是司马迁描写的最为悲壮的场景。教学的主体部分就是对文意的疏通，一段一段翻译讲解课文，同时提醒重点词句。值得注意的是本课分的段落分别是三个场景，所以在讲完一个段落后都会进行总结在这个场景中体现了项羽什么性格，怎样表现的，然后进行总结。最后分析项羽的性格，确定他的死有必然性。
　　本课是最古老的讲授方式，学生的参与度不够，但是教师也有时间讲解更多的内容。对于传统教学与现代教学的结合值得自己多加尝试。五年级教学反思我们的手教学反思我的牙刷教学反思

多彩的树叶教学反思孩子们在入园时带来各型各色的叶子，而且总是围在一起讨论有关的问题。为了培养孩子们的观察想象能力，根据大班孩子动手操作能力的提高，结合孩子们手工操作能力的操作，设计该活动。下面是小编三月桃花水教学反思三月桃花水是一篇诗一样的优美散文，以诗一般的语言描写了三月桃花水的声音，光芒，赞美了三月桃花水，赞美了春天的美丽，所以教学时，我首先利用mp3放一段有流水如轻柔舒缓的优美的音乐，让脚印教学反思汇总篇一脚印教学反思通过脚印这篇课文的教学设计与课堂实践，我真的受益匪浅。尤其是在评课过程中，教研员对我提出的种种建议更是让我对于教学设计和课堂上的实战教学方法有了更深的理解。1。只有压强复习教学反思老师的教学工作并不是我们看上去的那么简单，每一次的教学活动结束之后还要进行反思，为了能够更好的提高教学质量。下面是关于压强复习教学反思的内容，欢迎阅读！压强复习教学反思在我校和县物课文小小的船教学案例及反思情景说明内容小小的船是一首写景的诗。在教师的语言描述下，配上一段小小的船乐曲，让学生进入到我已坐上月亮的想像情境之中。目标1通过创设情境，培养学生的想像力和热爱大自然的情感。2学会课文詹天佑教学反思范文这篇课文以人物的姓名为题，重点写了詹天佑一生中最主要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量课文美丽的小兴安岭教学反思范文课后练习有一题是理解和体会抽出这个词语的妙处，从课堂实际情况来看，大多数学生可以理解，可是语言表达出来的时候不够恰当流畅。这一点，我的反思有除了带领学生深入课文去理解感悟之外，还需长方体正方体体积的教学反思长方体正方体体积教学反思（一）在学习长方体和正方体体积的知识中，我通过动手操作，摆一摆算一算，让学生自己探索，验证方法的正确性与可行性，把求长方体的体积很自然地引入了求小正方体的个人教版二年级语文下册永远的白衣战士的教学反思课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣，在一场没有硝烟的战争抗击非典的战斗中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。考虑到当年，学生们年龄还小，没有切身体会，于是，课前我们的家优秀教学反思篇一我们的家教学反思这是一节全新内容的校本课，因为以往校本课都是教学生背诵中华古诗文，学生们难免觉得单调提不起学习兴趣。可是今天的课堂，学生们眼睛中都留露出激动与喜悦，这也让我异常鹬蚌相争教学反思范文鹬蚌相争是一则寓言故事，故事精炼短小，情节完整，有起因有经过有结果。课文生动形象设置了鹬与蚌的对话，文末又说明了道理。故事通俗易懂，在教学过程中，学生读懂课文问题不大，但在领悟寓意