教学反思：
　　本节课是北师大课标版小学数学第三册第七单元的第一课时，是在学生已学习了2－5的乘法口诀的基础上学习6的乘法口诀．由于学生已经学习了2-5的乘法口诀，他们已经历了几次编写口诀的过程．因此，对乘法口诀的含义，怎样编写乘法口诀，有了初步了解．现在继续学习6的乘法口诀，如果不改变教学方法将会影响学生的学习热情和积极性．所以在上6的乘法口诀时我采用引导的学习方式，由学生独立探索的学习，让学生编口诀、记口诀、用口诀，在书上填写，并进行相互交流来完成本堂课的教学内容．
　　一、创设故事情境、激趣引入．
　　通过学校要举行写字比赛，引出方格纸，再利用学生喜欢的卡通动物米老鼠和唐老鸭引出课题．这一环节，遵循二年级学生以形象思维为主，好奇、好动的特点，从学生生活实际引入，并通过卡通图，创设具体情境，激发学习兴趣，营造一种轻松的学习氛围．
　　二、自主合作、探究新知．
　　首先让学生在具体的情境中进行估算，进一步培养学生的估算意识．在填写6的乘法口诀时我采用引导的学习方式，由学生独立探索的学习、并填写，让学生通过自主参与学习活动，获得亲身体验，逐步形成乐于探究的积极态度，体验成功的喜悦．在引导学生发现6的乘法口诀规律时，首先让学生对6的乘法口诀有一个整体的把握，再努力创造机会，通过探索和交流，从中发现口诀的一些规律，突出学生的探索与交流活动，让学生以学习主人的姿态展现自我，发展自我．这样，为学习后面的`乘法口诀由学生独立发现规律打下了很好的基础．
　　三、巩固应用，实践深化．
　　在组织学生练习时，除了在理解的基础上，给学生用自己喜欢的方式熟记口诀外，更重要的是采取学生喜爱的、有趣的练习形式，激发学生的学习兴趣，指导学生用口诀进行练习，既提高了学生学习的积极性，又培养了学生的学习能力和解决实际问题的能力，并通过创编数学故事发展学生的创新思维和发散思维．

人教版二年级语文下册我不是最弱小的第二课时教学反思核心提示课文讲的是国外的一个故事一个四口之家（爸爸，妈妈，哥哥托利亚，弟弟萨沙）来到森林中的一片空地玩，突然一场大雨袭来，妈妈和托利亚都把雨衣给了五岁的萨沙，妈妈还告诉萨沙如果你谁大瀑布的葬礼课后教学反思大瀑布的葬礼一课是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第十一册第课。课文讲述的是巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大而如今即将消失的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的故事。号召人们保体育教学课后该如何反思课后反思的内容很多，如课后主动征求学生对课的意见，对缺课学生了解其原因当教学方法适合学生的需要时，考虑如何推广当教学方法不适合学生需要时，应考虑如何改进善于与同行交流与学习，借鉴他小组的利与弊的四步教学法反思小组合作的活动形式在新课改的潮流中被广大教师青睐，应用于教学的各项活动中，使我们受益匪浅。在旧城镇四步教学法推进会（二）中，周海松老师交流自己的经验时提到，按照学生居住的坐落，把学公开课后的教学反思公开课是有组织有计划有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动，下面就是小编为大家带来的公开课后的教学反思，希望能够帮到大家！公开课后的教学反思1县教研室来我校视导，其中大学生实习教学感悟教学反思时间一晃就过，转眼已是第二周了，没有了第一周初乍到的紧张和陌生，却更多了一份期待，我和乙丁的指导老师，交给了我们一个小任务，在在自习时辅导14，1班的同学。大家好，我是数学老师，我飞向蓝天的恐龙课后教学反思这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。文章既揭示了科学家在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门汉字趣编（之二十）四创造诸神和人类的神圣的数啊！愿你赐福我们！啊！圣洁的圣洁的四啊！你孕育着永流不息的创造源泉！因为你起源于纯洁而深奥的1，渐渐达到圣洁的四，然后走出圣洁的十，它为天下之母，无所不容，汉字趣编（之十八）三三的蕴意变化万千，给我们以神秘的无穷的感受。道生一，一生二，二生三，三生万物，这是老子的宇宙本体论和宇宙生化论。那么三如何生出万物呢？老子认为，宇宙有一个客观自在永恒不变的先于天地汉字趣编（之六）二二千多年以前，我国劳动人民为了研究自然变化的规律，便采用了天干，地支，二种顺次成双成对相结合的方法记载年和日，它以六十年或日为一个周期。在自然现象中，天与地一对，阴与阳成双，还有风汉字趣编（之十七）一一是一个至高无上的数字。它是万数之首，由它而派生出了整个数字世界。字典里对一的解释是数之始也，意思就是，一是数目或计数的开始。从娃娃学话数数，当然先数的肯定是1。古老而庞大的自然数