敲开世界冠军的大门的教学设计

　　教学目标 ：
　　1、按四项要求预习课文。
　　2、学会本课10个生字；理解14个词语的意思，并用终于造成句；联系课文内容，理解3个反问句的意思。
　　3、能对课文中强烈表达思想感情的语句，读出语气和感情。
　　教学重点：
　　落实本单元的学习重点预习课文。
　　教学难点 ：
　　体会文中容国团为祖国争夺荣誉而奋战的拼搏精神，进行爱国主义教育。
　　课时安排：3课时　　第一课时
　　教学过程 ：
　　一、审题激趣，导入 课文
　　1、出示题目，读题。
　　你在理解这个题目的时候，有哪些疑问？
　　2、自由读课文，说说对课题的理解。
　　3、简单说说课文的主要内容。
　　二、对照提示，检测预习
　　1、通过课文的预习、自读，除了理解了课题的意思，了解了课文的主要内容，你还做了哪些事？
　　2、读读单元提示，对照，觉得自己做得比较好的哪一项？不够好的是哪一项？
　　3、查漏补缺，再次读书。
　　4、检查：
　　（1）通读：二人一组，齐读，相互检验朗读情况。
　　（2）说说文中你原本不理解的，通过理解了哪几个词语
　　还有哪些不理解的词语？
　　（3）说说你运用了哪些读书符号？
　　在这一项交流过程中讨论分段，说说自己分段的理由。
　　（4）对于课文，在读的过程中发现了哪些疑难问题？
　　三、小结预习，形成习惯。
　　四、自学生字，抄写字词。　　第二课时
　　教学过程 ：
　　一、引发回忆，激发情感。
　　1、你看到过有中国队参加的一些大小运动会吗？有哪些？那么，你看到过通过运动员的努力，让五星红旗在国歌声中升起的情景吗？
　　那一刻，你看到了什么？感受到了什么？
　　2、课文哪一段写了这样的场面，请你用心地读一读，你能感受到什么？
　　板书：骄傲、自豪、激动
　　3、这一次国旗的升起，与你电视里看到的那些场面意义一样吗？
　　二、学习课文，朗读体会
　　导入 ：这种非同一般的意义，我们可以从课文的字里行里体会到。
　　第一段：
　　1、自读，你从哪里感觉到这次的夺冠赛意义不同一般。
　　2、交流：
　　抓住这一句当中国队队员入场时，人们用异样的目光，指点着
　　（1）异样什么意思？
　　（2）你觉得会有哪些人向中国队中的`容国团投来怎么样的目光？
　　（3）讨论：那么，那一声声中国！容国团！出包含不同的人不同的心情。请试着说一说：（出示）
　　当中国队队员入场时，（谁）（怎么样地）呼叫着中国！容国团！
　　第二段：过渡容国团更是心潮澎湃
　　1、自读，体会容国团当时想到了些什么？他的心情是怎么样的？
　　2、交流。
　　（1）学生自由说。
　　（2）根据自己的理解，说一说：
　　容国团想到，感到，决心。
　　（3）练习朗读。
　　第三段：过渡人生能有几回搏，大家想感受当时比赛的激烈吗？
　　1、指名读。
　　2、评议，再练习朗读。以读来体会。
　　三、补充写话，加深体验。
　　1、再次读课文的最后一段，你感受到了什么？
　　2、当时，容国团的心里一定百感交集，他在心里默默地呼唤：祖国啊，我亲爱的祖国
　　（1）这个省略号起什么作用？
　　（2）他还会想到些什么？祖国啊，我亲爱的祖国为开头，续写一段话。
　　（3）指名读。
　　3、教师小结。　　第三课时
　　教学要点：
　　1、复习，总结全文。
　　2、指导完成作业 本。