《小兔找红色》是一个非常有趣的科学探索活动，中班幼儿好奇好问，对周围事物喜欢探根究底，更乐意亲手去尝试一下，这个活动非常符合他们的这个特点。
　　一、材料准备反思
　　在这个方面我觉得我准备得非常充分。各种红色的物品是我选择的主要活动材料。而这些红色的物品我都是请小朋友帮忙收集的，孩子们从家中带的红色物品很多，有吃的用的＂玩的，形形色色，会褪色的绉纸、红包；不会褪色的积木、塑料袋、毛线、番茄、萝卜、草莓等，这些物品小朋友平时都能接触到，也都认识。遵循从幼儿实际出发这一特点。
　　另外我还为每组准备了一张记载表格，一盆清水。
　　二、流程反思
　　流程其实比较简单，第一部分就是以小兔子找红色开头，用动物引题是最为简单有效的；第二部分我一一出示了小朋友带来的红色物体，让孩子们认识，这一环节我原本认为怕孩子们有些东西不认识，所以一一让他们认识，上下来我发现，在这里浪费的时间太多了，以至于缩短了孩子操作的时间。第三部分我直接让幼儿进行操作，通过幼儿亲自对这些物体进行摆弄，经过一番探索之后，得出最后的结论并记录好记载表格。最后一个部分是我和孩子们一起边看记载表格，然后一一做实验证实实验的结果。我之所以把这个部分放在最后而不是开头，是因为我不想一开始就把孩子的思想给禁锢了。其实还有一个延伸活动就是让孩子们把白纸浸在这些红色的水里，孩子们看到白纸变红都很兴奋。
　　三、目标达成度
　　这个活动的目标有两个：
　　1、探索物品的褪色愿意参与实验，乐于探索。
　　2、能有序分配材料、互相合作，记录自己的实验结果。我觉得目标达成度较高。
　　在整个活动中，我一直创设轻松愉快的学习氛围寓教于乐，让幼儿原本无序的经验变为有序。

识字教案设计一教学目标1认识万复等13个生字，会写万丁等5个字。2正确流利地朗读课文和背诵课文，感受春天的美好。3激发学生对春天的喜爱之情，产生寻找春天的想法。二教学重难点1正确认读我会认的字怎样让小球动起来科学教学反思在教学中营造一个情趣盎然的课堂学习环境，可以引导学生主动参与学习过程，积极探索科学知识。在科学教学活动中，激发学生兴趣的手段是多种多样的，根据小学生好动好想好问好说好比的心理特点，我是什么的教学反思范文我是什么是一篇科普短文。全文共5个自然段，主要讲了三方面内容1水的不同形态汽云雨雹子雪。2水在池塘小溪江河和海洋的情况。3水给人们带来的利弊。课文以我的叙述方式，生动形象地介绍自然光的色散教学反思教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。下面是小编收集整理的光的色散教学反思，希望对您有所帮助！光的色散教学反思（雪顿节上看赛牛的教学反思三年级下册第八单元的课文主要围绕我国民族文化和世界文化进行介绍。雪顿节上看赛牛就是介绍了藏族人民在欢度自己的传统节日雪顿节时的一场别开生面的赛牦牛会，写出了浓郁的藏族风情。课文按比小小鼓号手教学反思小小鼓号手是一首由邹兴明作词，邹雯璐作曲的儿歌，小编收集了小小鼓号手教学反思，欢迎阅读。小小鼓号手教学反思一小小鼓号手是一首进行曲风格的歌曲。为了让学生在演唱时较准确地把握歌曲的风龟兔赛跑音乐教学反思龟兔赛跑是在流行歌曲对面的女孩看过来的基础上改编的。我班的幼儿对流行音乐较感兴趣。每次课间，总会听见幼儿在唱老鼠爱大米两只蝴蝶桃花朵朵开等，有的在欢快的跟唱，有的还会加上动作表演。曹刿论战的教学反思按以往传统的教学，教学曹刿论战这篇文章，就是让同学们读读，译译，我再串讲全文，把曹刿的远谋充分挖掘一番，再与鲁庄公的鄙对照一下，学生知道课文通过对比手法刻画曹刿和鲁庄公这两个人物形斜面教学反思范文在引导学生分析数据之后，学生进行猜想竖直拉的数据波动范围不大，为什么同学们做的沿斜面拉的数据波动范围的波动非常大。通过引导学生的分析数据，启发学生进行猜想。在这里的猜想是学生举手进教学徘徊一词引发的反思一次，我在教学观书有感这首诗时，引导学生理解天光云影共徘徊这句后，进行了总结说天上的彩云儿在平得如镜的水面上来回移动徘徊。这时一名胆大的学生站起来说老师，徘徊有来回的意思，那是不是端午粽的教学反思端午粽选自作家屠再华写的童年散文集嘟嘟糖和小雪灯。课文调理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子味道和花样。第1自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去第2