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翠鸟阅读答案

  做阅读理解题目不仅要做好整体感情的把握,还要学会句子分析,下面小编整理了《翠鸟》阅读答案,欢迎查看,仅供大家参考。
  翠鸟
  翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
  翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。一眨眼,它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
  小鱼悄悄地把头露出水面,吹个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。有时,小鱼刚刚隐约可见,翠鸟就蹬开苇秆,像箭一样飞过去。刹那间叨起一条小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
  我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说:"孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。洞口很小,里面很深,逮它很不容易啊!"我们只好打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。
  阅读题目
  1、结合课文,给加粗的字选择合适的解释,画上" "。
  锐利  ①感觉灵敏(  )   ②锐气(  )  ③骤、急。(  )
  清脆  ①容易断、客易碎(  )②说话痛快(  )③声音清爽。(  )
  2、课文中从____、____、____三部分写出了翠鸟身上的"羽毛颜色的鲜艳。
  3、第三自然段中画出的句子突出了翠鸟____的特点。
  4、用"‖"给课文分段,并写出每段段意。
  参考答案
  1、锐:①  脆:③
  2、头上、背上、腹部
  3、视觉敏锐,反应快,飞行迅速
  4、第一段:(第1自然段)写翠鸟的爪、羽毛、眼睛、嘴。
  第二段:(第2—4自然段)写翠鸟叼小鱼。
  第三段:(第5自然段)写我们打消了捉翠鸟来饲养的想法。
  拓展:《翠鸟》句子分析
  1、翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。
  这句话包含两层意思。一是翠鸟的叫声清脆,非常好听。二是写了翠鸟飞的样子和速度。"贴"说明它飞得很低,紧挨着水面飞,"疾飞"说明了它飞得很快。这就形象地写出了它的飞行特点。
  2、翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
  "蹬开"、"像箭一样"说明都是在一刹那间进行的。把它比作箭,就突出了翠鸟捉鱼的迅速、敏捷的特点。

列方程解应用题的数学说课稿一教学目的有以下三点使学生掌握列方程解两步应用题的方法。总结列方程解应用题的一般步骤。3培养学生分析数量关系的能力,提高学生在列方程解应用题时分析等理关系的能力。教学重点分析应用题数学列方程解应用题说课稿一教材分析这节课的教学内容是九年义务教育六年制小学教科书数学第九册,页复习例例解方程的一般步骤想一想做一做和页。教学目的有以下三点使同学掌握列方程解两步应用题的方法。总结列方程解应珍贵的教科书第二课时说课稿一说教材珍贵的教科书是三年级上册第六单元的一篇精读课文。课文记叙了在1947年保卫延安的战役中,延安小学的师生在极其艰苦的条件下坚持学习的故事。课文以教科书为线索,以珍贵为核心,分荷花第一课时说课稿一教材分析。荷花一课,是省编义务教育第六册第六单元的第二篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写我在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象,赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。全文我长大了说课稿内容导语我们都在期盼成长,可是在父母眼里,我们仍然是他们心目中的小孩子。下面是小编为你准备的我长大了说课稿内容,希望对你有帮助!我长大了说课稿内容说教材纲要中提出社会领域的目标是培养幼生活中的旋转说课稿教材分析1。在教材中的地位和作用生活中的旋转是北师大版教材八年级上册第三章第3节,本节内容是图形变换的第三学段的学习目标,承接轴对称和平移,旋转也是现实生活中广泛存在的现象,是现实笔算除法说课稿(通用3篇)在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的说课稿准备工作,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的笔算除法说课稿(通用3依法保护消费者的合法权益说课稿范文在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编精心整理的依法保护消费者的合法权益人教版小学五年级数学分数与有限小数的关系说课稿分数与有限小数的关系是小学数学第十册第五单元分数和小数的互化中的例3,原教材安排与例1例2合并成一节课,教学例3时,先把34等5个分数化成小数,接着把5个分数的分母分解质因数,最后语文优质课荷花说课稿模板我们中国的文艺创作历来讲究一个情字,情者文之经情动而辞发等阐述都表明情是文的命脉。小学语文教材正是情景交融的产物,每一篇都蕴含着作者丰富的情感。今天我要说的荷花就是这样的一篇美文。1100识数小学数学说课稿一教材分析一年级的学生在入学前,经过了学前教育,很多孩子在未学习这一课前,已能数出100以内数,而且在他们的生活体验中,常常会接触到100以内的数。但孩子们的头脑中,还未有100以
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