教材分析
　　1、体积与容积是比较抽象的概念，教材重视让学生在充分体验的基础上理解它们的意义。教材先让学生通过＂说一说＂的活动，交流物体的大小和容器盛放东西的多少，感受＂物体有大有小，容器放的物体有多有少＂。然后，教材采用直观实验的方法，引导学生解决＂土豆和红薯哪一个大＂的问题。用两个相同的量杯到入相同的水，再放入土豆和红薯，让学生观察水面的变化情况。通过观察，发现两个物体放入水中后水面上升了，说明它们都占了一定的空间；还能发现水面上升的高度不一样，说明两个物体所占空间的大小不一样。再学生有了比较充分感性体验的基础上，再揭示体积的概念。接着，教材又提出＂哪个杯子装水多＂的.问题，引导学生设计实验来解决。在解决问题的过程中，使学生感受容器容纳物体的体积的大小，再揭示容器的概念。
　　2、发展学生的空间观念，是空间与图形学习的核心目标之一，也是本课时教学内容的核心数学思想。教学时注重将学生的视野拓宽到自己生活的空间，注重以现实生活中的具体实物作为学习素材，使学生体验数学与现实生活的密切联系。
　　学情分析
　　1、学生在第二单元已经学习了《长方体的体积》但是对什么是体积没有建立正确的表象，只是会计算公式而已。
　　2．本节课的知识难点在于学生对体积概念的真正理解：学生可能会受表面积概念影响，认为物体形状发生了改变，体积也会发生变化。所以在教学过程中，要充分利用直观的教学方法，让学生体会出体积概念的真正内涵。因此，在教学中，应积极引导学生通过观察、操作,手、眼、脑、口并用，运用多种感官参与学习，丰富学生的感性认识。建立有关体积和容积的正确表象，从而切实掌握所学的知识，为以后的进一步学习作好铺垫。加之本节课的学习内容比较贴近学生的生活，再辅以直观教学的方法，学生学习起来会比较轻松。
　　教学目标
　　知识与技能目标:通过具体的实验活动,了解体积和容积的实际意义，初步理解体积和容积的概念。
　　过程与方法目标:在操作交流中感受物体体积的大小，发展空间观念。
　　情感、态度和价值观目标:增强合作精神和喜爱数学的情感。
　　教学重点和难点
　　教学重难点：体积和容积的概念

认识图形拼组图形教学设计教学目标1通过操作，加深对图形的认识，初步认识图形之间的关系2通过操作，发展学生的想像力和创造性3培养学生的想象力和创新能力4通过操作，显示对美的追求，领略数学知识的美教学重点1认关于保护野生动物的一次活动的教学设计课题保护野生动物的一次活动课时第1课时（总第课时）科任教师教学目标知识与能力在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。过程与方法学生自学，小组交流，合作探究。情感态度价值观通过充气雨衣教学设计教学目标1会认14个字。2学习默读课文，粗知故事的大意。3想想生活中还有哪些日常用品需要改进。教学重点识字朗读课文教学难点学习默读课文，粗知故事的大意。教学方法合作探究法表演法教具新人教版蝙蝠和雷达优秀教学设计教学要求1弄清飞机夜里安全飞行与蝙蝠飞行的联系。2练习给课文分段。3学习本课生字新词，练习用终于清楚造句。4朗读课文。教学重点难点弄清飞机夜晚安全飞行和蝙蝠飞行之间有什么联系。教具比金钱更重要的教学设计一活动激趣，导入新课1价值大拍卖活动课前进行简短的价值大拍卖活动，拍卖品为真挚的友情好的学习方法健康的身体成为首富F4演唱会门票等。然后请拍卖真挚的友情健康的身体的同学谈谈想法。2乘法口诀的教学反思一让学生在生动具体的情境中学习数学。整篇设计以童话引入，创设学生感兴趣的情境，活泼自然，迅速吸引学生的注意力，很好的。调动了学生的学习积极性，激发了学生参与的欲望，使学生轻松愉快的5的乘法口诀的教学反思篇一5的乘法口诀教学反思5的乘法口诀是在学习乘法的初步的认识的基础上教学的。在教学过程中我让学生用5根小棒摆图形，初步感知几个5的含义，让学生在这节课的开始有一个轻松的学习氛围，提大班社会教学设计制作友情卡活动准备物质准备彩纸30张签字笔彩笔铅笔友情卡介绍的ppt课件幼儿互赠友情卡视频歌曲老师再见了背景音乐虫儿飞教师记录纸胶泥。经验准备知道自己将要上学了，能够说出自己的感受。能准确知小学六年级月光曲教学反思课文之美能够意会，却很难言传，而读则能充分发挥出表情达意的作用所以说，语文课堂教学中读是必不可少的手段。月光曲不仅故事发生的环境美，而且月光曲的内容更美。教师如果围绕月光曲内容的讲立体图形的表面积与体积总复习的教学反思今天，我上了一节立体图形的表面积与体积总复习的复习课。一节课下来，感觉到一种无力感，上得并不流畅，上课的老师累，学生累，听课的老师也累。静下心来，好好反思，为下一次的教学作准备。为小学一年级数学上册10的分与合的教学反思10以内的分与合是为以后计算加减法打基础的。只有熟练掌握了，才不致于后面学习10以内加减法时掰手指头的情况，现谈谈自己的教后反思1低年级孩子对于一些抽象问题的理解如果缺乏实物的演示