教学内容：
　　用数学
　　教学目的：
　　1、亲历从生活中提炼出生活知识的过程
　　2、熟练地进行计算
　　3、感受生活与数学的联系，促进学生在情感态度等方面的乐趣。
　　教学准备：
　　课件
　　思维训练：
　　初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的`乐趣
　　教学过程：
　　一、创设情境
　　同学们，现在是什么季节？那咱们就到郊外去秋游吧。
　　二、合作探究（课件出示）
　　早上的太阳出来了，瞧，郊外的鲜花景色可真美啊，看远处还有几只可爱的猴子呢。
　　课件出示猴子图
　　左图有5只猴，右 有2只猴，分步出示。
　　请你看图说出图意，你是怎样算出图上的猴子的？
　　你能独立列出算式吗？评价，你们认为谁说的好？
　　走过猴林又来到小河边，看，河里有几只鸭子呢？
　　课件出示鸭子图
　　生说图意
　　全班交流
　　独立列式计算
　　评价：你认为他说的有道理吗？
　　三、课中操
　　同学们都是聪明的孩子，有美丽的小鸟和小梅花鹿都在为你们跳舞呢。
　　四、做一做
　　梅花鹿图和蘑菇图
　　说出图意后独立列式
　　编题
　　小组内试着互相编题让其他同学们来解答。
　　P62 13 14
　　口算比赛或扑克牌游戏
　　五、课堂总结
　　今天同学们都学到了什么？

母亲的羽衣阅读答案1。认真阅读全文，想一想，文中母亲的羽衣究竟指的是什么？以此为题有什么好处？（4分）答案母亲在决定做一个母亲前倍受宠爱无牵无挂自由快乐幸福的美好生活（2分）。好处形象生动，易引起读附耳细说阅读题答案附耳细说毕淑敏韩国的古书，说过一个小故事。一位名叫黄喜的相国，微服出访，路过一片农田，坐下来休息，瞧见农夫驾着两头牛正在耕地，便问农夫，你这两头牛，哪一头更棒呢？农夫看着他，一言不能的转化和守恒定律ampnbspampnbsp教案分子动理论和物体的内能8226能的转化和守恒定律8226教案一教学目标1在物理知识方面的要求（1）理解能的转化和守恒定律，能列举出能的转化和守恒定律的实例（2）理解永动机不能实现的惯性定律课题惯性现象课时1课时教学要求1知道什么是惯性2会用惯性知识解释简单的有关现象教具课本图93的实验器材学生实验器材5个火柴盒，直尺教学过程一复习前节知识1原来静止的物体，不受外力时电路复习提纲一电荷1带了电（荷）摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑头发通草球灰尘轻质球等。定义用摩擦的方法使物体带电原因不同物质原子核束缚电子的本领一吐为快阅读和答案甲别人遇到新鲜空气，总想做做深呼吸。乙呼吸呼吸新鲜空气。甲我二叔不是这样。乙他呢？甲喜欢一吐为快。乙聊点什么呀？甲跟聊天没有关系。乙那怎么叫一吐为快呢？甲把痰吐出来，他就痛快了。乙轻小说的概念频频出现于网络媒体上阅读及答案阅读下面的文字，完成下列各题。最近，轻小说的概念频频出现于网络媒体上，有的网站，将一批80后甚至90后作家主编的杂志，通称为轻小说，比如郭敬明主编的最小说明晓溪主编的公主志郭妮主编邹忌讽齐王纳谏选段阅读及答案文段（三）邹忌讽齐王纳谏于是入朝见威王，曰臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内墨池记与王冕传比较阅读附答案（甲）临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不保护文化遗产与发展经济阅读理解答案保护文化遗产与发展经济发展经济与保护文化遗产两者之间的矛盾是客观存在的，这是任何一个国家都面临的问题。然而，如何处理发展经济与保护文化遗产之间的关系，必须引起重视。对于文化遗产的价簇群阅读练习及答案簇群如果地理位置不是那么重要，那么，为什么在波士顿找到一家世界级的共同基金公司的可能性要远远高于其它任何地方呢？为什么在北卡罗莱纳和南卡罗莱纳找到与纺织相关的公司，在德国南部找到高